病原生物学文献翻译成英文

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该专业旨在培养全球卫生背景下的复合型人才。所培养的毕业生既具有较扎实的自然科学、医学基础知识及一定的临床医学专业基础知识，又具有坚实的英语语言知识基础、较强的英语语言应用能力和一定的社会人文学科知识。能熟练地用英语和所学医学专业知识在医药、公共生、医药信息管理、医学英语教育等领域从事国际交流、教学科研等工作的应用型人才。主要课程设置（1）公共基础课：高等数学、有机化学、文科计算机基础、政治理论课、体育、军事理论课；（2）医学基础必修课：生物统计学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、微生物学、预防医学、流行病学与社会医学、生命伦理学、全球卫生史、卫生法、体检诊断学、实验诊断学、放射诊断学、外科总论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医院管理；（3）专业必修课：英语精读、英语听力、英语口语、英语语音、英语写作、英语泛读、口译基础、翻译理论与实践、医学英语词汇、生物医学英语编辑与写作、医学文献阅读、文献回顾与写作、英美概况、英国文学与选读、美国文学与选读、医学方向口译、英汉翻译技能与实践、汉英翻译技能与实践、第二外语；（4）专业选修课：文学与医学导论、医学人文研究实践、文化人类学、医学人类学、健康与经济、希罗神话、跨文化交际、疾病叙事、医学与视觉文化、新闻英语、公众演讲、《圣经》概述与导读、西方宗教与哲学等；（5）综合实践类课程：毕业实习、医学文献翻译实践、国外交流、科研助理、经典书目阅读、毕业论文设计。以上内容参考 北大医学部——英语（医学英语）（五年制）

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在另一方面，虹鳟和布朗鳟鱼看起来更耐氟比淡水大型底栖无脊椎动物。 camargo和tarazona （ 1990年）曾估计96小时lcs0价值观，在软水的3,5 ， 5 ， 2和9 ppm的架F -为hydropsyche bulbifera ，每小时exocellata ，每小时pellucidula ，每小时葛根和chimarra marginata幼虫，分别。这个下级的敏感性，鳟鱼物种的氟化物可以解释，因为氟离子可形成稳定的络合物与钙在血液和骨鱼类（ sigler和neuhold ， 1972年） ，而稳定的复合物不能形成的淡水昆虫幼虫。不过，海洋无脊椎动物暴露于氟化合物往往积累氟化物在他们的外骨骼，在慢性暴露（ Wright和戴维森， 1975年） 。 最高安全标准的氟离子对鱼类在自然生态系统中尚未确定（环保局， 1986年） ，因为一系列的广泛lcs0价值观已报告（史密斯等人， 1985年） 。不过，很显然，淡水鱼可能抵制较高的氟浓度在硬水比在软水（赫伯特和shurben ， 1964年; sigler和neuhold ， 1972年;皮门特尔和bulkley ， 1983年;史密斯等人， 1985年） 。在这方面，皮门特尔和bulkley （ 1983年）曾建议，水库钙在水中的鱼，周围往往以补偿损失的钙，从而延误的毒性作用氟对生物体。 研究对氟的毒性淡水鱼应进行的水质条件的最高毒性（例如，软水）定安全标准，氟离子对鱼类和慢性毒性生物测定应执行，以改善这些氟化物质量标准。在这个意义上说， 提供的数据在这方面的文件，可提供一个合适的背景，为今后的长期毒性研究。 鸣谢作者感谢该署的动物卫生组织（创新科技署署长- inia ） ，其后勤支援，在实验室的研究。资金用于此的毒理学研究提供了一笔赠款，从国家农业研究所的研究在西班牙。

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