一、依靠记忆。二、依靠逻辑推理。学生不可能，也不敢，依靠自己的逻辑思考推测得出任何结论。为何不可能依靠逻辑推测得出结论。由于生物学中可供推理的规则并不精确，以致推理得出的结论并不唯一。
1、善于倾听，培养科学的生命观念 生命是源于自然随机事件且能在与环境互作中保留下来的具有新陈代谢和自我复制特征的物质形态，生命是结构与功能的统一体，无贵贱之分。
这方面的期刊主要有：《教学与管理》、《生物技术通报》、《生物数学通报》、《应用与生物教学通报》、《中学生物教学》、《生物技术通讯》等。
中学生物教学，生物学教学。生物学通报，中学生物学，这些都不错。
小行星撞击地球以后，会导致当时的空气温度升高了，很多生物受不了这样的高温就会灭亡，同时水分蒸发以及高强度的光照能够使恐龙的视力下降。所以生物教学的特点一定要抓住生物生活的时代以及当时的理论前提下进行研究，
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