一记叙文阅读规则 景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 记叙文第一段的作用: 环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 中间句段的作用:承上启下的过度作用 结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) 初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索:物线、情线。 二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:立论、驳论。 二种说明语言:平实、生动。 二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式:事实论据、 道理论据。 第二部分 三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。 三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。) 人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧。 情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 开端 交代背景,铺垫下文。 例:《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客(短衣帮、长衫主顾)来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。 发展 刻画人物,反映性格。 例:《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等,揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 高潮 表现冲突,揭示主题。 例:《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微,表现其悲惨遭遇,从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。 结局 深化主题,留下思考。 例:《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句,不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味,还给读者留下了无穷的思考。 环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境 描写自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。 例1:《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象,渲染了凄凉的气氛,预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。 例2:《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例3:《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨,不仅步步亦趋地推动着情节发展,还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运,更深刻地揭示了当时社会的炎凉。 社会环境 描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,铺垫下文内容。 例:《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形,交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。 议论文三要素:论点、 论据、 论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、 分析问题(本论)、 解决问题(结论)。 三种说明顺序:时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 语言运用三原则:简明、 连贯、 得体。 记叙的三种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙。( 补叙属于插叙一种)。 第三部分 四种文学体裁:小说、 诗歌、 戏剧、 散文。 句子的四种用途:陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。 小说情节四部分:开端、 发展、 高潮、 结局。 第四部分 五种论证方法:举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引用论证。 五种表达方式:记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 引号的五种用法:①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出⑤特殊含义 破折号的五种用法:①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进 第五部分 六种逻辑顺序:①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④概括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要 记叙文六要素:时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型:①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词) 省略号的六种用法:①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行 第六部分 七种说明方法:举例子、 打比方、 作比较、 列数字、分类别、 下定义、作引用。 七种短语类型:并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 第七部分 八种复句类型:①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 ⑧承接复句 八种常用修辞方法: ①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势,加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。 十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 象征 通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。 例:《白杨礼赞》 白杨树的伟岸、正直、朴质,不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民,尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。 衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征。 例:《白杨礼赞》 开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。 对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。 例:《海燕》 以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比,突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。 借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想感情。 例:《从百草园到三味书屋》 文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现作者热爱大自然,喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。 借物喻人 描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现作者高尚的思想情操。 例:《白杨礼赞》 以白杨树比喻北方军民,以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。 先抑后扬 先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,更突出地强调事物的特征。 例:《白杨礼赞》 先说白杨树不是“好女子”,而后称颂其是“伟丈夫”,更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵 《另外》初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种语言类型:口语、书面语。 二种论证方式:立论、驳论。 二种说明语言:平实、生动。 二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。 二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。 二种论据形式:事实论据、 道理论据。 第二部分 三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮 /结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。) 议论文三要素:论点、 论据、 论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、 分析问题(本论)、 解决问题(结论)。 三种说明顺序:时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。 语言运用三原则:简明、 连贯、 得体。 第三部分 四种文学体裁:小说、 诗歌、 戏剧、 散文。 四种论证方法:举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证。 句子的四种用途:陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。 小说情节四部分:开端、 发展、 高潮、 结局。 记叙的四种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。 引号的四种用法:①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式:记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 破折号的五种用法:①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转换 ⑤表意思递进 第五部分 六种说明方法:举例子、 打比方、 作比较、 列数字、 分类别、 下定义。 六种逻辑顺序:①总←→分 ②现象←→本质 ③原因←→ 结果④慨括←→具体 ⑤部分←→整体 ⑥主要←→次要 记叙文六要素:时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。 六种病句类型:①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不恰当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用 滥用虚词(介词) 省略号的六种用法:①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行 六种常用写作手法:象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。 第六部分 七种短语类型:并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型:①并列复句 ②转折复句 ③条件复句 ④递进复句 ⑤选择复句 ⑥因果复句 ⑦假设复句 第七部分 八种常用修辞方法: ①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。 ②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。 ③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。 ④排比--增强语言气势,加强表达效果。 ⑤对偶--使语言简练工整。 ⑥引用--增强语言说服力。 ⑦设问--引起读者注意、思考。 ⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气 在现实生活中,我们常常需要对人、事、物或某些现象表明态度,发表意见,阐述观点,这就是议论。以议论为主要表达方式的文章就叫议论文,也叫论说文。这种文体有较高的实用价值,报纸杂志中的社论、评论、杂感等,还有生活中的演讲、辩论等都属于这种文体。 议论文有论点、论据、论证三个要素。一篇议论文,无论是立论、驳论还是两者相结合,都有明确的论点。议论文的论据包括事实和道理两种基本形式。论点和论据是通过论证组织起来的。那么,怎样阅读议论文呢? 一、找准论点论点是作者对议论的问题所持的见解和主张,是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。有些文章,标题就是中心论点,如《俭以养德》;有的文章开头就提出论点,如《谈骨气》一开头就提出了“我们中国人是有骨气的”;有些文章的中心论点出现在篇末;有些文章则是在论述过程中提出中心论点,如《想和做》;也有些文章对论点的表述不很集中,这就需要读者从诸多的信息中筛选提取,归纳概括。 二、分析论据论据是被论点统率,为论点服务的。常用的论据有两种类型———事实论据和道理论据。 事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实。 道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论,也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。 三、明确论证方法论证方法多种多样,常见的有四种: ①举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点; ②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点; ③对比论证:拿正反两方面的论点或论据做对比,在对比中证明论点; ④比喻论证:用人们熟知的事物做比喻来证明论点。多数议论文综合运用几种方法。 四、分析文章的结构议论文的结构一般是提出问题———分析问题———解决问题(即引论———本论———结论)。要理清文章的思路:看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,再进一步研究这么安排的道理。 五、分析议论文的语言要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强,利用比较抽象的词语表现丰富的内容。例如《俭以养德》中“俭以养德”,意思是要生活节俭,以此来培养品德。它内涵丰富,警策动人,只有联系作品背景和全文内容,才能有较深理解。 记叙文阅读 (1)在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘,比较注重其内容所蕴含的教育意义,与学生的内心世界等贴切。 (2)记叙文阅读在中考现代文阅读中所占的份额最大。抓住记叙文阅读就抓住了中考阅读的“半壁江山”。 (3)课外选文所占比例越来越大。 在2004年复习记叙文阅读时,要做到以下几个方面:分析记叙文的要求、人称和顺序;分析对外貌、语言、动作、心理的描写,来把握人物的性格特点;理解环境描写的作用;体会语言的生动性、形象性;理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用;理解文章详略与表达中心的关系;能归纳文章的中心意思。 总之,考查的能力主要是整体阅读理解能力,分析运用能力,概括表达能力,质疑思辨能力。 议论文阅读 考点简析: 议论文阅读,就内容而言,考查的重点是把握中心论点,明确文中使用的论据及其作用;就形式而言,考查的重点是议论的结构层次分析。在议论文阅读中,把握中心论点是第一要务,这是读懂全文的关键,因此能否迅速而准确的把握全文的中心论点,直接影响到整个阅读的成败。 对论证的考查,除了作结构层次分析外,主要集中在两个方面:一是论点和论证之间的逻辑关系;二是段与段之间、句与句之间的逻辑关系。这两种测试,由于抽象,还由于思维强度大,是一个难点。这需要平时就加强思维训练,考前集中强化训练也很有必要。其中,对概括能力的训练尤为重要。要归纳全文中心,要概括段意;要分析段与段的联系,也需要概括段意。就是为了明确句与句之间有何联系,句子长了不好把握,也需要概括句意。 纵观近年来议论文阅读,命题的趋势是: 选材以课外为主,材料内容贴近学生生活;考查的能力主要是理解能力、概括能力,要求能整体感知其主要内容,把握文章的论点、论据、论证,了解其基本思路,领会语言表达效果,并能进行概括和表述;在此基础上,能创造性阅读,完成开放性的题目。 说明文阅读 (1)把课文当作“例子”,采用课外的、具有陌生感的说明文来进行测试,走出死记硬背的误区,保证试题有较高的效度。 (2)说明文的范围是很广的,既包括自然科学,也包括社会科学。不管是平时训练,还是考试命题,都不应该有所偏废。同时适当加强一下社会科学类的说明文的阅读训练,也不失为一种明智的选择。 (3)说明文是以介绍知识为目的的,因此说明文阅读测试的目标就是理解,包括对词语的理解、对句子的理解、对说明中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。由于任何知识的介绍都离不开概念,而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多,所以,准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。 阅读说明文的羁绊态度应该是理性的,而不是感性的。 第一,你得博闻广志,这样才能更好的理解你看到的文章。 第二,技巧啊,有一个技巧就是——可以用原文的句子回答的,就用原文回答;或者用跟原文意思相近的句子回答。所以得注意前后文的联系,这段提到的这个问题也许答案就在下一段。还有一个技巧就是在试题中找答案,比如有时候会有这样的选择题——“以下关于本文的几个说法,哪个是错误/正确的?”认真看选项,有助于你理解文章。 关于"联系本文,谈谈你的认识/对什么什么问题的看法"以及"解释一下这个句子的含义"等题型应该怎样答? 这里所谓的认识就可以从原文的中心句或者“以下关于本文的几个说法,哪个是错误/正确的?”的选项里找答案了。一般都是非常正式的套话,把套话说完了,可以再写一点自己的见解。 句子的含义也可以从上下文找跟该句有关的内容,这样有助于你理解这个句子,因为要你解释的句子一般是关键句,肯定要联系上下文,不能脱离文章来回答。先可以大致解释句子的字面意思,然后联系上下文,回答该句在文中的内涵或者作用(比如说点明了全文的主旨或者承上启下之类) 格式可以参考你做过的题的参考答案。 阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在高考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点: 第一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说,则要主语其人物、情节等,如果是议论文,则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文,对解题也就心中有数了。 第二、确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法,需逐字逐句推敲揣摩,故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯,可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。确定某一答题区域后,再仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。 第三、注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然,找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。 在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强,但迁移能力比较弱,特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里,提供十六字诀的解题方法供你参考。 1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如: 道听途说,道,指道路 ; 志同道合,道, 指道理 2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况: 一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策, 驱使 ; 执策而临之 ,策,马鞭 在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。如: “见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 ⒈练习量要保证 ⒉看分答题(多分的多答,分少的少答) ⒊语文基础要有(例如八大修辞,基本表达方式,论证方法,说明方法,论证、记叙、说明的不同等等) ⒋要积累字词(如果没有错的话,有注音和解释吧) ⒌领会题目的意思,问什么,答什么,不要答非所问。 ⒍在平常阅读时就注意,看清文章所表达的中心和意思。有哪些好的句子。有不知道的字就要查。注意看作者是怎样来表达自己的意思(层次,段落,修辞等) 如果可以,尝试复述文章内容,体会作者那样表达的好处。不知不觉中,在做阅读时便能体会出题人的意图了,这样,就可以抓住要点答题,简明扼要,使批卷老师眼前一亮,高分到手。 ⒎阅读和作文一样,是语文综合知识的运用,要上去,语文的综合素质就一定要提高。文学源自生活,所以,多观察生活中的现象,多思考生活的问题,在读书时便和作者产生共鸣,在做一些写感悟的题时便有话要说了
下边这个你可以参考: 一、市场背景: 目前,国内的DM媒体尚处起步阶段,但由于它排除了新闻文字干扰,并具有针对性强、投递准确、信息攻势猛烈、免费阅读等优势,近一两年来在我国迅速发展。直投媒体的优点在于定向发行,媒体和商品信息合二为一,形式和内容高度统一,受阅率高,读者就是商品信息的接受者。直投广告这种形式丰富了媒体的层次,起到引导消费的作用。DM广告目前占到我国广告市场近1%市场份额,与国外相比,成长空间巨大。《世界风》将其定位于为中高收入者提供音乐,互联网络上的共鸣等阅读感受,将无线互联与广播相结合的折扣券杂志,其独特的市场定位将会为郑州DM杂志业带来新的市场契机。 二、 整体结构: 以音乐为主题,用音乐情绪阐释我们的生活,将无线互联与广播相结合的折扣券杂志。随着流行音乐的潮水已经达到世界的每一个角落的趋势,我们发现音乐已经很自然的融合进我们的生活,它散布于生活的各个角落,抚慰人们的心灵,启迪人们的思想,传达人们的情感,诉说生活的酸甜苦辣。可以说生活的某个片段就会引发某种音乐情绪,同时音乐情绪也会影响我们的生活。不同风格的音乐又可以代表日常生活中独特的精神和物质产品,基于此,《世界风》会以音乐为主题,可以说这是本刊的一个特色。同时,又基于无线互联,将无线互联的体验做交流与沟通,以求达到共同体验和尝试以刺激消费的目的。同时,折扣券本身的名称来看就带有很大的诱惑力。本刊的努力方向是要办成一中有音乐特色同时又对个性化的消费需求作出合理判断并使之得以满足和进一步引导的目的的刊物,它的发展前景一定是广阔的。 三、 定位 : 《世界风》杂志以其精美的形式和丰富的内涵直接面向中高档收入人群,以 杂志、音乐、无线互联相结合的折扣券杂志形式传播无线互联时代下人们的精神和物质生活,并引起对音乐对生活的启发和共鸣,以折扣券形式引导人们的消费时尚,是一本集休闲、实用为一体的DM杂志。 四、 办刊思想: 突出个性,轻松、休闲、实用(信息和折扣券)、共鸣(精神),同时具有一定的深度和力量。 五、 目标读者群: ⒈高收入人群为核心消费层,核心读者群文化修养较高,有良好的生活品味, 有超前的消费观念和消费意识,从众性、冲动性极强的消费习惯,是本刊最大最活跃的消费群。 ⒉中等收入群体为亚读者,正在快速成长中的中产阶级群体,既是社会财富 的主要创造者,又是社会财富的主要消费者,能否最大程度的吸引并调动其消费习惯至关重要。 六、 办刊重点: ⒈ 形式精美:提高纸张、装帧质量,纸质阅读感强,封面新颖独到,具有 市场震撼力,用极佳的版式设计和插图营造感性深度,紧紧抓住读者的阅读兴趣。 ⒉内容上有深度:由于杂志注重生活方式,思维方式和态度的影响和引导,本刊又是将无线互联、音乐相结合的折扣券杂志,因此就要在无线互联、音乐这两方面下功夫,提出相对新锐的观点来以树立起杂志的权威性,提高可读性。 ⒊过大的信息量容易使大脑对信息爆炸产生恐惧和烦躁。目前读者不得不面对一些刊物大量的信息垃圾,反作用于杂志就要追求形式和内容上的精美和针对性。在当今这个飞速发展的社会,人们的工作压力大,信息处理量大,因此在杂志的阅读中不应是大量数据信息的堆砌,而应在轻松休闲的同时,做到精且实用。具体到本刊就是在音乐感悟的休闲氛围中,感受无线互联时代下的带有音乐情绪的另一种生活。 ⒋数据库的建立:事实上,维系DM杂志命脉的是资源,它必须有一个强大的资料库的支持,资料库详细记载着目标消费者的性别、年龄、居住地点、联系方式、教育程度,甚至购物习惯,消费心理,业余爱好等等一切有用的信息。目前DM杂志的一个主要推广方式是在市区的中高端社交场所,例如咖啡馆、茶楼、酒店、写字楼等地点进行直投。但是由于针对此类消费群体的杂志很多,往往渠道雷同,读者重合率高,效果并不理想。而北京DM杂志《品味》则另辟蹊径,通过北京的中高档私家车车主这一创新思路,找到了与其同类媒体重合率很低的高收入人群。而郑州的《领跑》也已经直邮给正弘国际名店时代广场的数千个高端消费会员。由于目标确定,因此作消费心理的调查,了解读者最关注的事物是什么以投其所好,并作针对性的消费阐释和引导就容易多了。这些例子不愧为我们开拓思路的好榜样。 ⒌强化互动性,沟通促进传播:便笺留言或者书签式的活页,并配以相应的不同风格的小信息。同时我们的杂志应该适时举办一些PARTY或是其它互动类的活动(餐会,野外郊游 ,“驴族”出行等)给看到这本杂志的人们一个沟通的机会。把杂志变得灵活起来,体现真正的人文关怀。并以口碑传播的方式扩大了我们杂志的宣传范围。 ⒍杂志的版面设计应与音乐频道的特色专栏相符。将不同风格音乐的阐释写进去,开头的不妨是名人名言以吸引读者的阅读兴趣。内容可设“音乐心情”一栏,发表音乐爱好者对音乐、对生活的感悟、理解、心得等灵性文章。形式上小说、散文、评论都可以。把FM0的音乐写成故事,写成心情,写进生活中。曼妙的笔调舒缓的语言诠释FM0带给都市中人们一些感动,一些温情,体现出时尚杂志的人文关怀。 ⒎将折扣内容以小区划分,以信息方式发送给用户以适应并刺激消费。并把这种对无线互联的体验写入杂志,以激发读者去体验,去尝试的需求。 ⒏音乐、互联、折扣券、联通的板块设计比例应当采取合理的原则。 9.内容上增加“创意”版面,创新优化生活。 10.添加折扣券营销,参考上海酷蹦杂志,我们应该借鉴的主要有以下几点: 1)分类明晰:餐饮 服饰美容 健身休闲 文化信息 旅游 数码电子产品 等 2)折扣券的组成:包括店家类别 店家介绍 特色介绍 优惠信息 店家地图 店家名称 联系方式 以及折扣券的使用方法 细致的描述让读者领略了有效的信息内容。 3)折扣券的数量:参考酷蹦的2005年7月的折扣券数量(436枚)我们的折扣券数量和类别要考虑得到使读者看起来丰富又不繁琐,所谓更多数量更多选择余地,更大的信息量,更多的检索方式,将给你带来更多的方便。当答案就在眼前的时候,你还有什么需要发愁的呢? 4)酷蹦的折扣券的设计:显得有些乱而且前后页的折扣券重叠,造成倘若读者既想要正面的折扣券又想要背面的折扣券而无法取舍。我们是否可以正面印有折扣券背面用音乐心情来诠释前一页的折扣券的内容呢? 5)酷蹦的风格:有“搜街”的味道很有诱惑力值得借鉴。 6)网站服务,我们是否可以把我们的杂志整和到网络资源中去白领总有上网的习惯,找些志同道合的朋友,灌灌水,发表一下意见,酷蹦杂志有其专有网站,不能在杂志上直接剪取的折扣券均可在网上下载并打印出来就可以直接使用。我们值得借鉴,况且流览量大了还可以收广告费!也做多了一个媒体项目,几方受益! 11. 关于杂志里面要结合并体现无线互联内容的想法:以专刊形式来介绍高端的数码,电子,等时尚产品,并且和网络结合。把网络上的新,奇,特,取一些经典的东西刊出。可以介绍经典特色的网站可以把一些关于无线互联的高新技术用叙述或是故事性较强的手法描述出来。 12. 关于指数营销在杂志里面的体现:用色彩,图片,图表的形式表现出来,类似读图的形式但同时又能达到我们了解不同音乐偏好的人群的消费倾向的目的。文字性的表达会叫人觉得千篇一律。 七、 市场前景: 《世界风》作为一本DM杂志,其特有的宣传方式和力度必将给广播和无线互联带来广阔的发展前景,同时其内容的人文性,时尚性和实用性也是一个亮点。通过某种投放渠道读者接触到了这本外观精美内容独特的杂志,比如其中涉及的无线互联的产品和服务,很快就激发其实际尝试的愿望,结果当然会以其高端的科技和周到的服务令读者信服,因此以后就会对本杂志格外关注一些,同时好东西大家一起分享,读者会将其介绍给朋友,朋友再介绍给朋友,这样一传十,十传百,音乐、无线互联、广告、杂志等各方面的宣传都达到了一个良性循环的效果。 关于杂志的结构的建议 其实一个杂志的结构并不复杂。要讲求它的起伏变化,讲求它的起承转合和读者的情绪变化。这样一个感觉就要进行它的结构设计。 1.专题: 一个好的专题是成就一期杂志的生命。一期杂志也就一个中心话题,这个话题谈的好不好,是在其思想性的开掘,深到什么程度,取决于作者们的角度与水平。专题是要一个大一点的文章与若干篇小一点的文章组成的,这些文章有深广的大而全的,也有细而微的,还有一些是晴蜓点水的东西。这样出来的专题就会有一定的节奏感,读者看起来会有一股气势和流畅。另外,专题还要有一定的故事性,这样才可能好看。 2.行业分类: 以新闻为主的杂志当以最快的速度反映出国内外的重大新闻事件。 以研究为主的杂志当以最深的厚度显示出这对一个行业指导意义。 以资讯为主的杂志当以最全的消息展现出当恰所发生的全部过程。 而以时尚为主的杂志则应当引领时尚前沿的事物为主基调,体现全新,动感,创新的东西。 其它几个板块可分为,沟通:如读者来信、编往读来,这是一个通气的口。论坛:这是一个正式的会议,专门讲一些专业上的重要论述。人物:一本杂志的活动部分,是活跃读者思想吸引别人关注的部分。文化:是杂志的小菜,它让读者感到很可口有味。 3.杂志的包装: 好的内容是杂志成功的基石。但杂志的包装同样非常重要。有一些杂志的内容还可以,但其版式设计陈旧的就不能看,还和以前政工干部编的文化小报一样,充满着俗不可耐。而图片就是填空没有一点感觉,字体的选择也是五十年前的一个样,它怎么可能提升起这个杂志的灵魂。 说到包装,杂志的封面是读者取阅至关重要的一方面。很多杂志的封面精美富有吸引力。选用色彩要富有视觉冲击效果。 一个好杂志的品味是靠包装出来的,这种味道表现在每一个版式的字号大小,用什么字体、什么颜色、版式的留白等等,从这些细节中才能感受到杂志的性格。这就像看一幅中国画一样,好的内容以外,好的落款与印章都是不可或缺的。 我们的杂志至少可以在这样几个方面进行包装。 1)目录: 目录是杂志的第一张脸,看目录可以看到整个杂志的心气。必需认真对待,一些杂志的目录有一页,有些有两页,有些以文字为主有些以图片和文字相结合。但总的感觉要清新,一目了然。要善于与主题服务。目录中的图片是点睛之笔,会决定这期杂志的成交与否,可以选择的用。关于杂志的目录应当设计的一目了然,不同的栏目选用不同的颜色作为底色来突出与其他版块的不同。 2)资讯页: 这是杂志较为活跃的部分,切忌乱和死。有些杂志这个页码做的满篇乱七八糟,而有些又做的和报告一样,皆是没有设计之故。 3)栏眉: 这也是杂志的点睛之处,好的栏眉可以改变整个杂志的风格气质,它还真是杂志的眉毛,一横一坚,红黄蓝绿,显示出的表情是绝对不一样的。这个部位要像画家一样珍惜笔墨,让它显示出精神来。 4)跨页: 一本杂志没有利用好跨页进行版式的调节,这应该是不成功的版式。一般好的杂志会把跨页送给一期的重要文章。好像一个大的房间,给人以开阔的感觉。是一本杂志在阅读进行中的一个小的高潮,也可以说是一本杂志的节奏调节器。一定要善用使其发挥功效。 5)图片: 图片是杂志的眼睛,好不好看就看它的了。美国《国家地理杂志》最出名的是它的图片,它遍布全世界的摄影师是它最大的卖点。据说他们的摄影师是从三百张图片中选项一张图片的概率,认真的之态让人忘其项背。在国内,《新周刊》是最注重图片的了,它的图片是它的卖点之一,其它新闻杂志用的图片,全是自己摄影师所拍,这样的杂志才真的具有一种现场感,才可能有一种鲜活感。可惜大部份的中国杂志还不具备这样的条件,用一些图片公司的图片较多,根本没有一点什么原创性。没有自己图片的杂志始终是一个难看。我们杂志的图片一定要在无线互联版块中突出高端感受,在音乐心情版块突出雅致愉悦的品位,在折扣券版块突出它的丰富实用价值理念来。 6)字体: 字体是杂志表情,字号大少,字型模样,可以看见这种表情的夸张还是含羞。用什么字体还可以看出这本杂志是新潮还是陈旧,是高雅还是俗套,可以说一个时代有一个时代的字体表情,如果一本杂志选用字体像一个书法家创作作品一样讲求风格的话,杂志不好看都难。现在大标宋和超粗黑是最容易出彩的字体了,一本杂志中的字体最多不能超过三种,不然就会有很乱的感觉。我们杂志中关于音乐的栏目就要用一些灿烂明朗的色彩,资讯类的应当用冷色调的字体较好,给人沉稳的意象。 7)色彩: 杂志每个版面的颜色选择也很重要,娱乐杂志又花又乱,学术杂志又是一水的白开,可能都不能这样极端。一本杂志中有三四种色就足够了,目的是给阅读的人以视觉上的休整。 切不可用的是那种又鲜又欠的粉色,还有渐变是不能用的。 这些都是杂志的细节,往往是这些细节才显示出杂志的品格。做杂志要从细节做起,那怕是一个页码。
你指的是哪种阅读题,英语还是语文
根据文章内容进行加工提炼。
首先要综观全文,挑出重点段落,然后细读重点段落,挑出重点词汇,最后再总结一下不过有的时候它会在某一段落出现可以供选择的题目
提取码: ay3j 1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。
阅读题怎么写语文阅读,分大阅读和小阅读。大阅读至少读三遍,第一遍粗略读下全文,了解一下文章大体内容;然后看看问题,带着问题细读全文;在组织答案的时候针对问题看具体段落,算是第三遍。当然多看几遍更好,我们老师的建议是至少花5分钟读文章,读懂文章是答题的前提和关键。答题的时候,找出相关段落,画出关键语句和关键词,组织答案时善用关键词,这是非常有效的答题技巧。小阅读自我感觉比大阅读麻烦,因为就算你读懂了文章也基本没用,你要选对选项就必须抠字眼、找不同,还不能一相情愿地按自己的思路选,要揣摩出题人的意图(当然你做啥题都要揣摩出题人意图)。我做小阅读习惯先看题,然后根据选项找原文相关的地方,画一画、勾一勾,仔细对照,选出选项。不过我的做法仅供参考,应该有更好的方法,你可以问问语文老师。英语阅读,对英语水平高的人来说,基本一边读下去,明白意思了再看一看题选一选选项就OK了,时间也绝对够。对英语水平差一点的人来说,认真看完看懂一篇文章是很痛苦的,所以可以选择快速阅读,不求甚解,这样可以避免被某些不重要的细节所干扰从而影响做题心情和效率。快速阅读后就去看一下问题和各选项,回来对照原文中的相关语句,就可以选出正确答案了。
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如: 道听途说,道,指道路 ; 志同道合,道, 指道理 2、词不离句。在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况: 一词多义。这在文言文中是常见的。如:策之不以其道,策, 驱使 ; 执策而临之 ,策,马鞭 在现代文中则多表现为语境义,这些,都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思,也就是词不离句。如: “见教”一词的本意是客套话,指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中,范进中举前面对胡屠户的“教导”,称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。 3、句不离段。也就是说,对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 4、段不离文。段落是文章的有机组成部分,体现了作者的写作思路。因此,对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思,不能偏离文章的中心。否则,对语段内容或作用的理解就会发生偏差。