民事诉讼法文献综述

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著作与教材：《委托行纪居间合同》（专著）， 人民法院出版社《民事诉讼法学原理》， 中国人民大学出版社《民事诉讼法学教学案例》， 中国政法大学出版社《民事诉讼法学》（九五规划教材）， 法律出版社《海峡两岸交往中的诉讼法律与实务》（国家教委人文社会科学研究规划项目）， 中国工人出版社 专著：《民事诉讼当事人研究》中国政法大学出版社2002年1月；《建立社会主义市场经济体制基本框架综合评价》（参与项目）， 经济科学出版社8、《民事诉讼法》（教育部高职高专教材）， 中国人民大学出版社《民事诉讼操作指南》，中国民主法制出版社2002年4月；《民事诉讼原理》（参著），法律出版社2003年4月出版；《民事诉讼教辅资料》，中国政法大学出版社2002年5月；《仲裁法学》，中国法制出版社2003年9月出版；论文:《浅论执行标的的法律特征》（论文），《中央政法管理干部学院学报》，1997年第2期《论人民调解制度的法律完善》（论文），《诉讼法理论与实践》（中国政法大学出版社1997年版）《民事诉讼法学研究综述》（论文）， 《法律文献信息与研究》1997年第3期《论告状难问题之解决》（论文）， 《研究生法学》1997年第3期《大陆统一合同法评析》，《投资中国》（台湾地区杂志）1999年9期《群体诉讼与我国代表人诉讼的比较研究》（论文）， 《比较法研究》1999年第2期，《诉讼法学·司法制度》1999年9期转载《共同诉讼行为相互独立性和牵连性分析》（论文），《平原大学学报》2000年第3期《正当当事人理论的现代阐述》（论文）， 《比较法研究》2000年第4期《诉讼证明过程分析》（论文）， 《人大法律评论》第2卷，中国人民大学出版社《证据判断的主观性和客观化》（论文）， 《江西财经大学学报》2000年第5期《中国市场经济：进展与评价》（论文），《政法论坛》2000年第5期，复印资料《法理学、法史学》2001年第2期转载《主参加诉讼的诈害防止功能》（论文），《法学杂志》2000年第5期《非正当当事人与判决效力的主观范围》（论文）， 《湖南省政法管理干部学院学报》2000年4期《寻求独立的诉讼主体地位》（论文）， 《现代法学》2000年第2期《非正当当事人及其更换的法理分析》（论文），《北京科技大学学报（社科版）》2000年第1期《我国无独立请求权第三人制度的分析与重构》（论文）， 《政法论坛》2000年第1期，《诉讼法学·司法制度》2000年第5期转载《委托合同与代理》（论文），平原大学学报》2000年第1期《司法改革与诉讼公正》（论文）， 载《司法公正和司法改革》，中国民主法制出版社《诉讼结构与角色分配——重构我国的民事诉讼结构》（论文）， 载《司法公正和司法改革》，中国民主法制出版社《执行标的若干问题研究》，《诉讼法论丛》第2卷，法律出版社《论民事审判方式改革与证据制度完善》（论文），《诉讼法论丛》第1卷，法律出版社《仲裁法理论与适用》（论文）， 中国经济出版社《民事主体和诉讼主体的类型》《法学评论》2002年2月，《判决效力主观范围的扩张》《比较法研究》2002年2月，《市场经济与有限政府》《两岸关系》2002年1月，《对抗制的本土化问题》法制日报2002年3月，《公证制度比较研究》《诉讼法学研究》2002年1月，《仲裁制度的公正性与主体性》《河南管院学报》2002年3月。《WTO与我国民事诉讼改革》，《政法论坛》2002年4月；《诉讼证明的客观化》，《南京师范大学学报》2002年第1期。《破产法的修改与完善》，法学杂志2002年7月；《诉讼程序与仪式的文化关联》，法制日报2002年8月；《善治的意义》，法制日报2002年8月《股东代位诉讼》，载《中国司法审判论坛》2002年11月。《两岸区际民事司法协助制度之构建》，载《北京科技大学学报》2003年。《司法体制改革是实现公平和正义的保障》，载《诉讼法学研究》第5卷，中国检察出版社2003年6月出版。

论证明责任的分配制度-AYXBhtm

文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)， 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。文献综述范文1：“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究