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[1]李英安 东西方导演眼中的哈姆雷特[D] 上海戏剧学院: 上海戏剧学院, [2]袁仑 《哈姆雷特》中的延宕[D] 复旦大学: 复旦大学, [3]阿胜 编译 “哈姆雷特”上演新版复仇记[N] 医药经济报,2004-07-16(A06) [4]邱食存 不朽的哈姆雷特——从雷奥提斯与哈姆雷特之异论起[J] 陇东学院学报(社会科学版),2006,(3) [5]邵雪萍 《丹麦王子哈姆雷特的悲剧》与后现代的相遇——《哈姆雷特谋杀案》为解读莎剧开辟新思路[J] 戏剧文学,2011,(3) [6]黄金京 《哈姆雷特》与圣经原型——《哈姆雷特》在艺术形式上对圣经原型的借鉴[J] 怀化学院学报,2011,(3) [7]孙艳娜 “人人都是哈姆雷特”——论林兆华对《哈姆雷特》的主题再创[J] 四川戏剧,2010,(1) [8]高睿 《哈姆雷特》中的“死亡”推动——谈《哈姆雷特》中的故事情节设计[J] 语文学刊(外语教育与教学),2010,(3) [9]夏倩 永远的哈姆雷特——哈姆雷特性格之我见[J] 时代文学(上),2010,(3) [10]周佳彬 《哈姆雷特》之独白赏析——哈姆雷特复仇之路上的痛苦与挣扎[J] 中国科技信息,2010,(17) [11]陈玉虹,刘洪泉 哈姆雷特的性格悲剧——莎士比亚的《哈姆雷特》[J] 太原城市职业技术学院学报,2009,(1) [12]郭晨子 360°的哈姆雷特 评以色列卡梅尔剧团《哈姆雷特》[J] 上海戏剧,2009,(5) [13]杨淑敏 一个无鸾和一千个哈姆雷特——从《夜宴》和《哈姆雷特》看电影与戏剧文学的形象塑造[J] 电影评介,2006,(23) [14]郭晨子 陌生了的哈姆雷特 多声部的《哈姆雷特1990》[J] 上海戏剧,2008,(12) [15]黄立丰 给《哈姆雷特》批评史加上一个女性主义的补遗——女性表演、批评与再创作《哈姆雷特》的历史[J] 内蒙古电大学刊,2008,(5) [16]罗文敏 综观哈姆雷特性格延宕批评之得失——兼论哈姆雷特延宕之因[J] 兰州交通大学学报,2004,(2) [17]顾胜 行动与迟疑:一个哈姆雷特式的悖论——《哈姆雷特》“To be or not to be”独白段细读[J] 常熟高专学报,2004,(5) [18]张全辉 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J] 曲靖师范学院学报,2004,(5) [19]庞凤琴 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J] 文科教学,1995,(2) [20]荣国 再谈哈姆雷特──哈姆雷特悲剧原因的分析[J] 淄博师专学报,1995,(3) [21]续枫林 “一千零一个哈姆雷特”——从悲剧《哈姆雷特》变喜剧想到的[J] 新疆社科论坛,1995,(3) [22]WJ罗尔弗 ,王维昌 关于哈姆雷特和《哈姆雷特》一剧的问题[J] 安徽师大学报(哲学社会科学版),1981,(2) [23]刘戈 《哈姆雷特》一部完整的欧洲史——谈《哈姆雷特》的人物象征[J] 怀化师专学报(哲学社会科学版),1987,(1) [24]李小蓓 对真理的求索——试析哈姆雷特与哈姆雷特世界的悲剧冲突[D] 苏州大学: 苏州大学, [25]中国社会科学院 刘志明 与有关马克思主义的两种看法商榷[N] 社会科学报,2005-02-24(004) [26]王文渊 哈姆雷特,被“80后”解构 话剧《哈姆雷人》[J] 上海戏剧,2010,(4) [27]何湘君 从《哈姆雷特》看《少年维特之烦恼》——试解析维特之死[J] 宁波教育学院学报,2006,(6) [28]马庆霞 哈姆雷特与J阿尔弗雷德普鲁弗洛克比较之初探[J] 聊城大学学报(社会科学版),2007,(2) [29]刘红英,于治领 《哈姆雷特》中素体诗的语言功能[J] 求实,2011,(S1) [30]王小琳,郝春静 解读哈姆雷特的悲剧人生[J] 商业文化(下半月),2011,(6) [31]丁伟 哈姆雷特延宕的性格因素分析[J] 新乡学院学报(社会科学版),2011,(3) [32]崔化 跨越时空的精神对接——哈姆雷特与昆丁的个体悲剧结构比较[J] 中国矿业大学学报(社会科学版),2011,(2) [33]欧阳文明 《哈姆雷特》中奥菲莉娅的悲剧分析[J] 成功(教育),2011,(7) [34]程瑜瑜 阳光下的哈姆雷特——后现代主义观照下的《狮子王》[J] 文艺评论,2011,(7) [35]于珊 从哈姆雷特与伍子胥的复仇看中西伦理的不同[J] 大众文艺,2011,(12) [36]常宇星 从《哈姆雷特》看莎士比亚的人文主义精神[J] 剑南文学(经典教苑),2011,(2) [37]刘翼斌 《哈姆雷特》主题之辨[J] 贵州社会科学,2011,(7) [38]曹艳云 哈姆雷特的“延宕”与其王权意识[J] 高等函授学报(哲学社会科学版),2010,(10) [39]曹艳春 越轨的王子——社会学“越轨”视角下的哈姆雷特[J] 戏剧文学,2010,(12) [40]王荣 透过马克思看《哈姆雷特》——我眼中的马克思主义文艺理论[J] 中国科技信息,2010,(23) [41]白塔娜 析哈姆雷特延宕复仇的原因(英文)[J] 语文学刊(外语教育与教学),2010,(10) [42]张世锋 浅谈common在《哈姆雷特》中的反讽效果[J] 现代交际,2010,(11) [43]宣晓晏 毒入灵魂——哈姆雷特延宕性格解析[J] 浙江万里学院学报,2010,(6) [44]李梦馨 作为“经典中心”的中心——论《哈姆雷特》[J] 南方文坛,2011,(1) [45]孙建光 本我回归——哈姆雷特向死而生的心路历程[J] 西南交通大学学报(社会科学版),2010,(6) [46]张卫东 从精神分析学看哈姆雷特的延宕[J] 今日南国(中旬刊),2010,(12) [47]苗琳娜 《哈姆雷特》双关语的汉译对比[J] 天津市经理学院学报,2010,(6) [48]齐佩 从拉康理论看《哈姆雷特》悲剧[J] 中小企业管理与科技(上旬刊),2011,(1) [49]王建华 哈姆雷特形象的现代阐释[J] 时代文学(上),2010,(6) [50]谢晓科 背离与统一——堂吉诃德和哈姆雷特比较[J] 湖北第二师范学院学报,2011,(1)

兰 州 商 学 院本科生毕业论文（设计）论文（设计）题目： 系： 专 业 (方 向)： 年 级、 班： 学 生 姓 名： 指 导 教 师： 年 月 日附件2：兰州商学院本科生毕业论文（设计）规范样式目录一、 （1）（一） （ ）1、 （ ）参考文献 （ ）论文题目（宋体二号字加粗，居中）学生姓名（宋体小三号字加粗，居中）（兰州商学院陇桥学院200 级 专业 班）（宋体小四号字加粗，居中）摘 要：（内容格式要求：字体为宋体；字号为四号；字间距为标准字间距；行间距为单倍行间距）（200字左右）关键词：（内容格式要求：宋体四号字，3到5个）以下为英文部分：“论文题目” （Arial black二号字，加粗，居中）学生姓名（Times New Roman小三号字加粗，居中）（兰州商学院陇桥学院200 级 专业 班）（Times New Roman小四号字加粗，居中）Abstract：（内容格式要求：字体Times New Roman；字号为四号；字间距为标准字间距；行间距为单倍行间距。）Key words：（内容格式要求：Times New Roman四号字，3到5个）（以下空三行为正文部分）“正文部分”一级标题（宋体三号字、加粗、右缩进两个汉字）二级标题（宋体小三号字、加粗、右缩进两个汉字）三级标题（宋体四号字、加粗、右缩进两个汉字）具体内容为宋体四号字、单倍行距、标准字距；段首为右缩进两个汉字。注释：（宋体四号字、加粗、居左）①宋体五号字参考文献：（宋体四号字、加粗、居左）专著: [序号]作者书名[M]版次出版地: 出版者, 出版年文献数量(选择项)期刊: [序号]作者篇名[J]刊名, 出版年份, 卷(期): 在原文献中的位置报纸: [序号]作者篇名[N]报名, 年—月—日(版次)电子类: [序号]作者著作名[DB/EL]出处, 发表或更新的年—月—日论文集: [序号]作者篇名[A]见: 原论文集编者 原论文集名[C] 出版地: 出版者, 出版年份, 在原文献中的位置例如：[1] 何龄修 读顾城《南明史》[J] 中国史研究，1998，（3）：167-173[3] 刘国钧，陈绍业，王凤翥 图书馆目录[M] 北京：高等教育出版社， 15-18（宋体五号字，右缩进两个汉字）

○学院名称：陇东学院 ○学院代码：10738 ○办学地点：甘肃省庆阳市 ○办学性质：甘肃省教育厅主管的公立大学 ○办学特点：我院以师范教育为主，重点发展师范本科教育，积极发展非师范专业教育和高等职业技术教育、成人教育，保持师范特色，文、理、农、工、政法、经济、管理等多学科协调发展，努力培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面广、专业素质高，具有较强的创新能力、实践能力和适应能力，对国家和社会有高度责任感的专门人才。 ○基本概况：陇东学院位于甘肃省东部的庆阳市。其前身是庆阳师范高等专科学校，2003年升格为本科层次的陇东学院。学院现占地1200余亩，校园布局合理，绿树成荫，环境优美。设有中文、数学、英语、历史、政法经管、教育、物理、化学、生命科学、计算机科学、建筑、园林、农学、教育技术、体育、音乐、美术、政治理论教学、继续教育学院等19个教学系部，28个本科专业，31个专科专业。全院现有教职工772人，全日制在校学生8000余人，成人学生4000余人。 ○师资队伍：学院现有教授、副教授171人，享受国务院津贴的专家5人，省政府津贴的专家2人，外籍教师5人，有博士、硕士研究生（含在读研究生）122人。 ○科学研究：学院有陇东文化、区域经济与社会发展、教育科学、陇东历史与社会发展、应用化学、陇东资源生物、园艺与农业产业化、农业科学等8个研究所。学院先后承担并完成国家和省地科研项目496项，在省级以上学术刊物发表各类学术论文4785余篇，其中在SCI发表11篇，出版各类学术专著117部，主编和参编教材80部。在语言学、敦煌学、陇东文化、老区历史、天体物理、生物技术、农作物育种、旱作栽培技术、植物保护、园艺以及陇东地区动植物开发利用等方面取得了较大成果。先后有96项科研成果通过省级鉴定，40项成果获省部级以上奖励，109项成果获甘肃省教育厅奖励。 ○设施条件：学院有网络、语音教学、计算机、电化教育4个教学中心和物理、化学、生命科学、计算机科学、心理测试、教育技术、旱作农业等13个综合实验室；建有电教中心、网络中心、语言教学中心等校内教学实践场所和校外实习基地。建成了覆盖全校的计算机信息网络，并与Internet、中国教育科研网等主干网络联通。教学仪器设备总值3560万元。建有图书情报网、校园闭路电视系统、英语教学无线传播系统，图书馆藏书49万册，中外文学术期刊1000余种。 ○外事交流：学院已与美国布里奇波特大学、美中文化交流中心、甘肃省教育国际交流与合作服务中心、欧亚教育集团等大学或组织建立了协作交流关系。多年来，我院通过英国海外志愿服务社、美中友好志愿者办公室、英国语言学会、美国英语学会、香港师源教育机构、美国国际教育交流协会、浙江大学海伦公司、浙江省教育国际交流协会、中国外教信息网、加拿大世纪学院、爱德基金会、美中教育服务机构、中国教育国际交流中心等单位组织聘请外籍教师来加强本院英语教学。 ○奖学金：学院设有专业奖学金、单项奖学金及困难学生资助金。学生在校期间全部享受专业奖学金，年生均770元左右。对单项成绩特别突出的学生设有专项奖，另设有困难学生资助金、学生困难补助金。 ○就业去向：学院师范类本专科毕业生在教育系统就业，非师范类本专科毕业生通过人才市场自主择业。我院毕业生就业率高，师范类本专科毕业生一次就业率达到85%以上，非师范类本专科毕业生一次就业率达到70%以上。 ○收费标准：学院严格按照甘肃省财政厅、物委、教育厅有关高校收费政策的规定收取学费。2006年理工类师范本科学生学费2300元/生年，文史类师范本科学生学费2100元/生年，体育类师范本科学生学费2400元/生年，师范类音乐、美术本科学生学费3200元/生年，非师范理工类本科学生学费3400元/生年，非师范文史类本科学生学费3200元/生年，非师范艺术类本科学生收费4800元/生年。 ○招生类型：我院通过普通高考招收本科学生，分理工、文史、体育、音乐、美术五个科类。 ○招生范围：我院2006年本科专业面向甘肃、陕西、宁夏、青海、新疆、内蒙、山西、河北、河南、湖南、四川、重庆、贵州、云南、广西、江西、湖北、山东、黑龙江、吉林、江苏、浙江、福建、安徽等24个省区招生。 ○录取原则：在招生过程中实施“阳光工程”，我院将认真执行德智体全面衡量，坚持分数优先、志愿优先的录取原则，录取结果及时在校园网上公布。 ○我院招生办公室负责接受社会、考生和家长的咨询。 地址：甘肃省庆阳市西峰区南大街137号 邮编：745000 联系人：刘彬 电话：（0934）8632121，8631456 传真：（0934）8632121,8631036 Email: 网址：http：//