教育测量与评价杂志点评意见

考试是评价教育是否成功的一种手段。近年来，我们一直在提倡素质教育，评价学生采取多元化评价方式。如果一门课大都是理论知识，闭卷考试对于学生来说是评价学生的记忆能力，这仅是达到布鲁姆的识记层次。对于大学生来说，

一、教育测量与评价是现代教育科学研究的三大领域之一 20世纪教育科学研究发展迅速,形成一个庞大的教育科学体系。在教育科学体系中,有许多已经形成研究对象相对明确、研究内容相对独立、研究成果已相对完整的学科分支。

主体性原则是指教育评价主体总是从教育价值主体自身的需要出发，来评价教育价值客体对其主体所具有的意义。主体性原则表明，人们的每一项教育评价活动及其结果都是与一定人、一定集团和一定社会的利益相联系的。

1、利用考试的数据开展评价工作，是实现教育科学发展的重要途径。2、考试是教育测量与评价的一种工具，在某些情境下，教育考试活动本身就是一种教育评价活动。

第一,教育评价对评价而言,是一个属概念,因此揭示教育评价概念的内涵,必须把它放在高一个层次的种概念的性质之中。第二,教育评价是评价中的一类,除此之外,还有社会评价、经济评价、技术评价等等.因此,揭示教育评价概念的内涵,