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国家级教育类的期刊很多，发表的话也不是很贵，1000左右！这个需要根据文章定发什么刊物，现在这样空说没有实际意义的！
找学报投吧一般大学教师都是投自己学校的学报的
不是核心期刊
国家级教育类的期刊很多，发表的话也不是很贵，1000左右！这个需要根据文章定发什么刊物，现在这样空说没有实际意义的！
是的
一类期刊：教育研究、高等教育研究、中国高教研究、中国高等教育、北京大学教育评论、教育理论与实践、高等工程教育研究、教学与研究、教师教育研究、清华大学教育研究、思想理论教育导刊、中国大学教学、高教探索、教育学报、比较教育研究、教育科学研究、电化教育研究、黑龙江高教研究、江苏高教、数学教育学报、教育科学、外语教学理论与实践、现代大学教育、教育与经济、中国电化教育、华东师范大学学报（教育科学版）、高等理科教育、教育与职业、中国教育学刊、职业技术教育、中国职业技术教育、教育评论、国家教育行政学院学报、职教论坛、复旦教育论坛、学前教育研究、中国特殊教育、学位与研究生教育、高校教育管理、课程·教材·教法、教育探索、中国远程教育、教育发展研究、开放教育研究、全球教育展望、思想教育研究、教育研究与实验、湖南师范大学教育科学学报、教育与现代化、高教发展与评估、高教论坛、现代远距离教育、远程教育杂志、理工高教研究、现代教育技术、大学教育科学、中国成人教育、民族教育研究、教育学术月刊、河北师范大学学报（教育科学版）、化学教学、外国教育研究、学校党建与思想教育、当代教育科学、现代教育科学（高教研究）、成人教育、人民教育、生物学教学、辽宁教育研究、继续教育研究、大学（学术版）、教育导刊、教学与管理、教育月刊、中小学管理、中学语文教学、中小学外语教学、中学地理教学参考、数学通报、思想政治课教学、中学物理、化学教育上海教育科研、外国中小学教育、中学语文教学参考、中小学英语教学与研究、历史教学、中学政治教育参考、物理教学、中学化学教育参考
新手投入写作之前要先确定自己擅长的写作领域和文体。选择适合自己的投稿目标平台。新手投入写作之前要先确定自己擅长的写作领域和文体。先从自己的长项入手，擅长各种散文就先多写多练散文，作为自己投稿写作生涯的突破口。新手必须有一样拿得出手的才行，先求专再求全。自己不擅长的领域先不要写，驾驭不好的文体先不要尝试，开始的时候信心最重要，不要看到征稿启事就按捺不住，要先认真分析结合自身情况再做决定。万事开头难，通过自己擅长的文体打开突破口，积累自信以后路就好走多了。选择适合自己的投稿目标平台。新手最初的平台选择不宜盲目追求高大上，国内一线报纸杂志每天的投稿量数不胜数，作为新手选择这样高起点的平台难以出头，不如把目光锁定在那些三线媒体杂志，你所在城市的地市级报纸就是个稳妥的选择。报纸发行量大，且每天都会出版，对读者来稿的需求量也大，竞争相对比杂志低一些。你只需买份报纸找到上面的评论版以及副刊版，仔细研读上面的征稿启事，看清要求，一旦有适合自己发挥的领域就要马上动笔，早写完早投给编辑，这样见报的希望也会大一些。切记，一定要按照征稿启事上的要求写作。值得一提的是，给报纸投稿一定要对这份报纸有个初步的了解，风格、定位等等要明确，虽然全国的城市生活类报纸都差不多，但各家报社对稿子的口味还是有所不同的，这需要你多研究一下这份报纸每天评论版上发表的文章是什么风格？副刊版上登出的文章又有什么特色？同样的题目你会怎么去写？你写出的有没有见报的文章好？多找找差距和不足。另外，投稿前不要随便联系编辑，直接写完稿子按照联系地址投给他就好，稿子多日未见发表可以适当联系下编辑，一定要注意态度谦和些。当你在报纸上发表的稿子越来越多之后，经验积累得足够丰富了，你也可以尝试更高的挑战，向杂志社投稿。杂志社跟报社的情况不同，由于出版周期长，再加上对稿件风格文体要求更严格，投稿难度要大得多，所以前期要投入的精力也比较多。跟向报社投稿一样，起初你需要多买几期你要投稿的杂志，研究各个栏目的定位，把握杂志面向的读者群的口味，写读者爱看的文章，尤其是故事性强的小说等等。揣摩编辑的喜好，记住各各栏目编辑的名字，查看杂志每一期相应编辑选择的文章，把握编辑的审美口味。这些工作必须去做，心里有把握了在动笔写，做到知己知彼才能百战不殆。不论是给报社还是向杂志社投稿，一定要认清和编辑的关系，我们投稿的文章是为了给广大读者看的，就应该迎合读者的口味，而编辑的工作是为了帮读者选择可读性强的好文章，本质上说，你和编辑都是为读者服务的，同时编辑还掌握着你投稿文章的命运，所以一定要和编辑搞好关系，不需要刻意低声下气地讨好，起码的尊重就足够，理解编辑工作的辛苦之处，要多换位思考，甚至要养成一种编辑思维，文章写好后要用编辑的眼光来审视自己的文章，不要给编辑增加额外的工作量。要多注意细节，在这种尊重的基础上才能得到互相的尊重，编辑也才会对作者印象深刻，不要自视甚高，即使编辑没有认可自己的文章也不要觉得编辑没有眼光，调整好心态继续努力。
文章内容须针对基础教育层面展开研究，要适合本刊读者对象（本刊是面向基础教育的综合性刊物，读者对象主要是：中小学、幼儿园教师，教育科研人员，教育行政管理干部，师范院校、教育学院、教师进修院校的师生）。文章要做到理论联系实际，论点明确，言之有物，内容翔实，独具新意，短小精悍。文章须有摘要（限4000字以上文章；确切记述文章的主要内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不能用“本文”或“作者”“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数一般控制在200字左右）和关键词（3～5个）。获得基金资助产出的文章，应注明基金项目名称（其名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写），并注明年度及其项目编号；多项基金项目应依次列出，其间以分号“；”隔开（说明：本刊对于省及其以下级别的基金项目不予以标注）。文章作者须有简介，其内容包括姓名、工作单位及职务职称、学位，并注明单位所在地及邮编。同一篇文章的其他主要作者简介可以相继列出，其间以分号“；”隔开，最后以句号“。”结束。文章中的标题分为总标题（即题名或篇名，题名一般不宜超过20个汉字，在题名语意未尽而确需补充说明其特定内容时，可以用副题名对题名做具体说明）和层次标题两类。层次标题的编码方法为：第一级用一、二、三……依次编码；第二级用（一）（二）（三）……依次编码；第三级用1，2，3……不要出现第四级标题，即（1）（2）（3）等。其中，一级标题后加顿号（、）与标题空开，二级标题后不加点号，三级标题后用点（）与标题分开。文章中的图、表要精选，只用最必要的图、表。要精心设计和绘制图，须设计合理，线条清晰，标注完整，标目（即说明坐标轴物理意义的必要项目，标目置于坐标轴的外侧，一般居中排，横坐标的标目自左至右，纵坐标的标目自下而上）用规范化表示法，即表示成“量名称或量符号/单位符号=数值”（例如：长度或l/cm=0，2，4……；质量或m/kg=100，300，500……）。图、表（推荐使用三线表，必要时可加辅助线）应置于文中适当的位置（先见文字后见图、表），并给出图序与图题、表序与表题。若是打印文稿，宜采用小4号宋体文字，墨色清晰，校对准确，并适当加宽行距。文末标明全文总字数，并注明作者姓名、工作单位和详细通讯地址（包括街道、路名和门牌号码）、邮政编码、联系电话及E-mail等。文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即进行参考文献著录（本刊参考文献著录采用顺序编码制；在文中引文出现的地方以阿拉伯数字按序编码并用方括号括起来置于右上角予以标明；在文末列出参考文献表并与正文中的标注序号一一对应）。
杂志社里面有好多的分类，每个杂志都是由无数个栏目组成。自己安排之前确定自己的文章适合哪个栏目。这样，可以省到比较多的时间做其他的事情。
不是核心期刊
各有关单位：由教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的《基础教育参考》杂志，切实服务于基层教育工作，积极发挥学术研究优势，十多年来卓有成效地开展了大量高效的服务性工作，深受教育界好评。其中，已连续举办过十九届的“中国基础教育高层论坛”已经成为业界至高美誉度的品牌系列研讨会。以党的十九大精神为指引，结合教育部2018年工作要点部署，紧紧抓住当下教育改革中的焦点、热点、难点话题，我们精心组织2018年的暑期研讨项目即第二十届论坛：“中小学综合实践活动课程实施与素质教育研讨会”“‘新时代’立德树人与中华优秀文化艺术传承教育论坛”“高考改革与普通高中新课标研修会”“2018智慧教育（基础教育）合作峰会”“名校长、名师工作室联盟合作暨经验交流会”系列研讨会。我们将一如既往地秉持“前瞻的视野、多维的视角、建设性的理念、务实的风格”之理念，为基础教育改革与发展服务，为广大师生服务。“中小学综合实践活动课程实施与素质教育研讨会”计划于2018年7月18～19日在贵州贵阳市举行，“‘新时代’立德树人与中华优秀文化艺术传承教育论坛”和 “高考改革与普通高中新课标研修会”计划分别于2018年7月24～25日和7月27～28日在宁夏银川市举行，“2018智慧教育（基础教育）合作峰会”和 “名校长、名师工作室联盟合作暨经验交流会”计划分别于2018年8月1～2日和8月4～5日在辽宁大连市举行。为便于各地教育局、中小学校等单位的工作安排，特提前通知。会议相关事宜详见附件。请有关单位积极参与。《基础教育参考》2018年5月29日附件： 2018年基础教育暑期系列研讨会议相关事宜一、组织机构主 办：《基础教育参考》 杂志承 办：《基础教育参考》媒体运营中心支 持：《基础教育参考》特色名校联盟二、会议议程、议题与内容框架（一）议程会议报到 会议前一日下午报到，地点参见各会议举办地。会议首日议程8:30，学员、代表、嘉宾入会场，研讨会议预备开始；9:00～11:45，主题报告、演讲、研修； 课间休息15分钟；11:45～12:00，当堂交流，提问、互动。12:00～13:00, 午餐；13:00～14:00，午休。14:00～16:45，主题报告、演讲、研修；课间休息15分钟；16:45～17:00，当堂交流，提问、互动会议第二日议程8:30，学员、代表、嘉宾入会场，研讨会议预备开始；9:00～ 11:45，主题报告、演讲、研修； 课间休息15分钟；11:45～12:00，当堂交流，提问、互动。12:00～13:00, 午餐；13:00～14:00，午休。14:00～16:45，主题报告、演讲、研修； 课间休息15分钟；16:45～17:00，当堂交流，提问、互动。会议第三日议程 部分会议计划有分组讨论，有意参加分组讨论的代表需于报到时登记注册，以便分组及议程的组织和实施。（二）议题与授课内容框架（分别）中小学综合实践活动课程实施与素质教育 《中小学综合实践活动课程指导纲要》学习；综合实践活动与中考、高考改革；综合实践活动课程性质的新理解、新把握；其课程目标与核心素养、活动形态与要素，学校课程规划与教师指导；综合实践活动与学科课程、专题教育、综合素质评价的关系；基于跨学科的实践课程在其实施中如何引导学生在实践中学习及在探究、服务、制作、体验中学习；学科知识如何在综合实践活动中得到延伸、提升，综合实践活动中呈现、发现的问题如何反馈到学科教学中等。“新时代”立德树人与中华优秀文化艺术传承教育论坛 中华优秀文化艺术传承教育的课程实施;立德树人、全面推进素质教育与中华优秀文化艺术传承；中华优秀文化艺术传承教育的地区、学段全覆盖;如何依托本地本校人文环境和历史文化传统挖掘资源，培育“一校一品一校多品”的丰富多彩的项目；如何以综合实践活动为载体、以教育教学为基础，探索校本课程的开发与建设;中华优秀文化艺术传承教育课程实施中的外聘专业师资的管理探索，与社区文化建设的互动、辐射及社会资源利用、共享等。高考改革与普通高中新课标研修 新高考背景下的选课分层走班制教学与综合素质评价、生涯规划;新版普通高中课程方案和各学科课程标准“新”在何处？普通高中教育的定位与培养目标；新课标各类课程的功能定位与新高考如何衔接：必修课、选择性必修课、选修课程及各类课程学分比例；各学科核心素养缕析与学业质量要求；学业质量标准对学生学习程度的水平与分级划分，突出优秀传统文化教育，如何提高教师课程实施能力等。智慧教育 落实教育部2018年工作要点，推进智慧教育创新示范;加强区域基础教育信息化“顶层设计”，智慧教育服务于师生和教育管理，服务于高质量的均衡发展;如何架构AI覆盖、支撑的资源、教学、管理三大体系平台；教师如何应对AI带来的挑战？大数据分析、人工智能支撑以学生为中心的个性化学习；大数据分析融入教育教学过程的诊断;人工智能激发师生创新思维，拓展综合实践活动，提升自主合作探究;基于大数据与人工智能提供的个性化、定制化学习内容和方法，帮助学生全面而有个性化地发展;人工智能助力中高考改革;AI技术渗透下的新业态（教育教学新形态）和产业拓展机会的需求合作交流；大数据分析诊断应用案例展示，学生定制化个性化学习需求满足案例展示，AR、VR沉浸式参与体验等。名校长、名师工作室联盟合作暨经验交流 工作室日常运营管理；名校长、名师工作室横向协作倡议；工作室联盟跨区成员参与、联盟支持西部教育，为教师互助成长及教育均衡发展作贡献；《基础教育参考》杂志支持工作室出版学术专著、参与学术交流、举办公开课学习培训的探讨；工作室运营中常见困难分析与交流；《基础教育参考》媒体运营中心发布对优秀工作室的表扬、表彰、奖励；名优工作室主持人专题讲座或座谈。（三）与会嘉宾中小学综合实践活动课程实施与素质教育研讨会曹雷：重庆市教育科学研究院综合实践教研员；全国综合实践活动学术委员会副主任；徐燕萍：教育部综合实践活动国培计划专家、江苏省教学成果特等奖获得者、苏州市平江中学副校长；徐军：北京市综合实践活动特级教师，北京市中关村中学高中考察探究（原研究性学习）课程教师、综合组组长；浙江、贵州、四川、湖南四省：综合实践活动名校校长、教研主任、 学科名师专题报告；“新时代”立德树人与中华优秀文化艺术传承教育论坛杨贵仁：教育部关心下一代工作委员会常务副主任，教育部体艺司原司长，原国家副总督学；张广斌：《新课标背景下中小学价值教育的校本化研究》课题组负责人，教育部基础教育课程教材发展中心课程处副处长；刘飞：北京芳草地国际学校校长，北京市政协委员，北京市督学，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，全国五一劳动奖章获得者；四川、天津、广东、湖北、宁夏五省：中华优秀文化艺术传承教育名校项目介绍与名师专题讲座。高考改革与普通高中新课标研修会付宜红 ：教育部基础教育课程教材发展中心课程处原处长、《基础教育课程》杂志主编张志敏：上海市格致中学校长；第九届国家督学，上海市特级校长、上海市“双名工程”名校长基地主持人、上海市教育功臣；何通海：浙江师范大学附属中学（浙江省深化普通高中课程改革实验基地校)校长，第四届全国教育创新杰出校长，长三角最具影响力校长，浙江省特级教师、首批中学正高级教师；浙江、上海两省区：知名高中名校校长（或教研主任）联席讲座、研讨。2018智慧教育（基础教育）合作峰会余胜泉：北京师范大学教育学部副部长，北师大未来教育高精尖创新中心主任；方海光：首都师范大学教授，北京师范大学智慧学习研究院智慧学习白皮书首席研究员，教育部教育信息化专家，北京师范大学教育技术学博士后，中国科学院计算机博士；王保军：郑州市第七中学校长，中学正高级教师、特级教师，享受国务院特殊津贴专家，全国先进工作者，全国五一劳动奖章获得者，全国优秀中学校长，郑州七中为首批全国智慧教育实验校；山东、江苏、辽宁、湖北：教育信息化优秀名校校长或学科名师专题研讨。大数据、人工智能、信息化装备优秀企业：在智慧教育领域的研发动态、技术展望、产品应用、项目进展与合作需求发布。名校长、名师工作室联盟合作暨经验交流会刘堃：山东省政府督学、首届全国教育改革创新杰出校长、国家普通高中新课程专家工作组成员、山东省教育创新校长、齐鲁名校长；廖小兵：广州市第三中学校长，广东省中小学名校长工作室主持人、广东省特级教师、中小学正高级教师；董一菲：牡丹江市第二高级中学语文特级教师 ，“诗意语文”的倡导者，“2018诗意语文”荣获黑龙江省基础教育教学成果一等奖；北京、江苏、天津、河南等省名师名校长工作室主持人：联席讲座、研讨；著名工作室加盟与合作推介；全国优秀中小学名师名校长工作室及主持人表彰、奖励。三、参会对象各中小学校校长、书记、副校长、副书记，教务教研主任及教育教学管理者，学科教师、班主任，地方教育主管部门、教科研训机构工作者，工作室牵头人及成员等。四、会议形式学术演讲、专家主题报告，名家名校长讲座，案例式研修，名师互动与作（产）品展示；观摩课堂与校园参观（此项非统一安排，需事先申报）等。五、时间及地点报到时间：于每个研讨研修会召开举办的前一天下午，分别在上述举办城市的会议报到处办理报到、缴费手续，领取资料。研讨研修时间：研讨会研修学时分为两天、三天或四天、六天（详见议程）。报到地点：组委会于7月初统一公布、落实并通报详细地址，请保持联系、沟通。会议地点：同报到地点。住宿地点：报到地酒店或附近紧邻酒店。会务组仅可为6月30日前通过《回执》预定住宿的参会代表代订单人间或双人间。六、会务费及其交纳本届研讨会每人需交纳会务费00元/个（主题/项目）包括：资料费、研修费、媒体统一发布费、学习证书工本费；不包括：学员代表的来回交通费、会议期间及往返途中的住宿费、报到日和会期的餐饮费、代订费用（可能）及其他自行安排事项费用。会务费交纳户名：报网视联文化传媒（北京）有限公司 账号：110060664018170021211 开户行：交行北京育惠东路支行户名：《中国教育信息化》杂志社 账号：0200210309245006945 开户行：工行北京西单支行请提前汇结会务费、代订宾馆住宿费、餐饮费，提供电子发票，避免报到时因现场交纳现金人多而等候。七、其他事项《基础教育参考》特色名校联盟单位参会事宜请与联盟秘书处联络。历届研讨会（中国基础教育高层论坛）概况、本届研讨会拟邀嘉宾简介另附备索。与会学员请于2018年6月30日前以电子邮件或传真《研讨会回执表》（见下表）的方式向研讨会会务组办理报名手续。未能全程参加研讨会的，不能颁发本运营中心的学习结业证书。本通知第二大条之（三）的嘉宾为拟邀请嘉宾范围，6月下旬提供详细分会议的嘉宾名录，受限于多方面不确定因素届时以最终出席和《会刊》载明为准。会务组不提供接机、接站服务，敬请谅解。八、联系方式联系：教育部教育管理信息中心《基础教育参考》编辑部社址：北京西单大木仓胡同35号地址：北京北四环东路108号一号楼21层2102室邮编：100029媒体运营中心：E-mail ：负责人：于勤（0）1390 103 4849电话：（010）8488 5516传真：（010）8488 5516、6235 9398九、研讨会回执表（可复制)
《基础教育参考》评职称有用。《基础教育参考》属于国家级教育期刊，主要的服务对象主要是专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、骨干教师，非常适合这些人群评审职称用，因为专业非常的对口，并且审稿周期短，费用低，因此很多教师工作者会选择这本期刊，像“国家级”期刊指由国家部委事业单位、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。《基础教育参考》在国内外公开发行，力求为我国基础教育的创新和优质发展服务，是各位教育工作者_望世界的窗口、教育科研的资源、决策管理的参谋、借鉴参考的平台,具有资料保存价值。
《教育学文摘》、《中国素质教育研究》、《素质教育》、《教育学文摘》、《科教文汇》、《教育报》等，挺好发表，有一千多块，依文章内容，会有不同价格区间。
国家级教育类的期刊很多，发表的话也不是很贵，1000左右！这个需要根据文章定发什么刊物，现在这样空说没有实际意义的！
投稿也是个简单的事，就是投稿的内容比较难，
1、文题：应简明确切反映本文的特定内容，一般不用副标题，尽可能不使用代号。文题以20个汉字以内为宜，力求简明、醒目、反映文章的主题。2、摘要：采用结构式文摘，即目的、方法、结果和结论四部分。摘要部分一般不超200字。3、关键词：摘要下标引3-5个关键词。4、图表：凡文字能说明的内容尽量不用表和图，正文、表、图三者中的数据不应重复，统计表应另纸绘出附在稿件中，以便审阅。表有表题，图有图题及各自的编 号，采用三线表或王字表，表中数据务必核实，纵横之和一致，小数点后最少保留一位。统计学处理结果用 p<5,p<05,p<01三档表示。5、计量单位：按我国法定计量单位为准。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。计量单位的书写必须规范，不应使用已废止的单位。6、标题符号：正文中标准层次的编号按GB/1-1993和GB7713-87的规定,采用阿拉伯数字分别编号，一般不超过4级。第一级标题1；第二级标题1；第三级标题1；第四级标题1。全部左顶格写，正文内序号用①、②等。7、讨论：重点阐述本文新的发现及得出的结果与观点，在结果中不要重复已叙述的内容。8、参考文献：外文限五年内，中文限近三年内，按文中首次出现的次序编号，在右上角用方括号注明，内部刊物或未公开发表的资料均不列入。