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经教育部教育管理信息中心批准，由《基础教育参考》编辑部、《基础教育参考》理事会主办的“全国和谐校园暨校园文化建设高层论坛”上，大港二中受到表彰，荣膺全国“和谐校园之星”。这一荣誉称号是在《基础教育参考》杂志社与腾讯网联合举办的“2007网上中国和谐校园推选”活动中产生的。大港二中从2001年开始进行“和谐教育”的探索和实践，从推行“和谐教学”，到实施“和谐教育”，再到创建“和谐校园” 走过八个年头。他们坚持以“创办人民满意优质学校”为宗旨，以“创建和谐名校”为目标，从加强教师队伍建设入手，按照“依法治校、民主理校、科研兴校、特色立校”的工作思路，扎实推进和谐校园建设，成为远近闻名的“和谐”特色学校，来自全国各地的学访活动络绎不绝。办学特色学校以三年发展为行动纲领，以中华古诗文诵读为整体特色突破口，创办“中华古诗文诵读特色学校”，并以此来提升学校的办学品味，形成学校的办学特色。同时也创办书香学校，鼓励学生多读书。定位“传承文明、人文为本、直面经典”的特色办学宗旨。学校的特色办学实施方案初具雏形，制定师生必备古诗文篇目相继划定。学校各班级还利用黑板、橱窗、广播站进行广泛的宣传，设有每周一诗、诗词赏析等模块。校园随处都可以听到诵诗声声，看到吟诗处处。学校安排在每天早读固定以十五分钟为读诗时间，名诗佳作欣赏。2009底，在大港区初中校中率先通过天津市“中小学现代化达标”。 特色项目-----绿地图大港二中申报的“大港城区绿地图绘制与推广”项目经天津市科委专家评审通过，被列入天津市2009年科普资助项目。这是继刘岗庄中学之后，大港区又一所被列入天津市科普项目的学校。“大港城区绿地图绘制与推广”项目，经国际绿地图组织授权，将“绿色”信息标注在地图上，绘制大港城区及主要街道的绿地图，通过向社区居民发放纸质绿地图及在主要地点张贴等渠道加以推广。自2007年，大港二中绿地图小组历经培训学习、实地考察、亲手彩绘、交流展示等阶段，完成了《“绿色乐园”——大港二中绿地图》、《“青青之旅”——大港公园绿地图》的制作，获得天津市第23届科技创新大赛三等奖。2008年，大港二中坚持让绿地图走进普通人的生活的理念，实行绘制与推广并重的路线，开通了项目的博客：滨海绿地图，利用暑假绘制完成了《“绿色行 绿色梦”——大港世纪大道及周边区域绿地图》的全部制作。同时，向学生和社区居民宣传环保知识。项目完成后，绿地图将走进普通人的生活，成为人们认识大港的一个特色名片，成为提升滨海新区人们生活质量的一个新载体。 在2008、2009、2010年天津中考中取得不错的成绩（其中2010年74名学生升入区重点高中大港一中）2013年，该校有100多名学生进入一中！
不是核心期刊
国家级教育类的期刊很多，发表的话也不是很贵，1000左右！这个需要根据文章定发什么刊物，现在这样空说没有实际意义的！
是的
一类期刊：教育研究、高等教育研究、中国高教研究、中国高等教育、北京大学教育评论、教育理论与实践、高等工程教育研究、教学与研究、教师教育研究、清华大学教育研究、思想理论教育导刊、中国大学教学、高教探索、教育学报、比较教育研究、教育科学研究、电化教育研究、黑龙江高教研究、江苏高教、数学教育学报、教育科学、外语教学理论与实践、现代大学教育、教育与经济、中国电化教育、华东师范大学学报（教育科学版）、高等理科教育、教育与职业、中国教育学刊、职业技术教育、中国职业技术教育、教育评论、国家教育行政学院学报、职教论坛、复旦教育论坛、学前教育研究、中国特殊教育、学位与研究生教育、高校教育管理、课程·教材·教法、教育探索、中国远程教育、教育发展研究、开放教育研究、全球教育展望、思想教育研究、教育研究与实验、湖南师范大学教育科学学报、教育与现代化、高教发展与评估、高教论坛、现代远距离教育、远程教育杂志、理工高教研究、现代教育技术、大学教育科学、中国成人教育、民族教育研究、教育学术月刊、河北师范大学学报（教育科学版）、化学教学、外国教育研究、学校党建与思想教育、当代教育科学、现代教育科学（高教研究）、成人教育、人民教育、生物学教学、辽宁教育研究、继续教育研究、大学（学术版）、教育导刊、教学与管理、教育月刊、中小学管理、中学语文教学、中小学外语教学、中学地理教学参考、数学通报、思想政治课教学、中学物理、化学教育上海教育科研、外国中小学教育、中学语文教学参考、中小学英语教学与研究、历史教学、中学政治教育参考、物理教学、中学化学教育参考
不是核心期刊
各有关单位：由教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的《基础教育参考》杂志，切实服务于基层教育工作，积极发挥学术研究优势，十多年来卓有成效地开展了大量高效的服务性工作，深受教育界好评。其中，已连续举办过十九届的“中国基础教育高层论坛”已经成为业界至高美誉度的品牌系列研讨会。以党的十九大精神为指引，结合教育部2018年工作要点部署，紧紧抓住当下教育改革中的焦点、热点、难点话题，我们精心组织2018年的暑期研讨项目即第二十届论坛：“中小学综合实践活动课程实施与素质教育研讨会”“‘新时代’立德树人与中华优秀文化艺术传承教育论坛”“高考改革与普通高中新课标研修会”“2018智慧教育（基础教育）合作峰会”“名校长、名师工作室联盟合作暨经验交流会”系列研讨会。我们将一如既往地秉持“前瞻的视野、多维的视角、建设性的理念、务实的风格”之理念，为基础教育改革与发展服务，为广大师生服务。“中小学综合实践活动课程实施与素质教育研讨会”计划于2018年7月18～19日在贵州贵阳市举行，“‘新时代’立德树人与中华优秀文化艺术传承教育论坛”和 “高考改革与普通高中新课标研修会”计划分别于2018年7月24～25日和7月27～28日在宁夏银川市举行，“2018智慧教育（基础教育）合作峰会”和 “名校长、名师工作室联盟合作暨经验交流会”计划分别于2018年8月1～2日和8月4～5日在辽宁大连市举行。为便于各地教育局、中小学校等单位的工作安排，特提前通知。会议相关事宜详见附件。请有关单位积极参与。《基础教育参考》2018年5月29日附件： 2018年基础教育暑期系列研讨会议相关事宜一、组织机构主 办：《基础教育参考》 杂志承 办：《基础教育参考》媒体运营中心支 持：《基础教育参考》特色名校联盟二、会议议程、议题与内容框架（一）议程会议报到 会议前一日下午报到，地点参见各会议举办地。会议首日议程8:30，学员、代表、嘉宾入会场，研讨会议预备开始；9:00～11:45，主题报告、演讲、研修； 课间休息15分钟；11:45～12:00，当堂交流，提问、互动。12:00～13:00, 午餐；13:00～14:00，午休。14:00～16:45，主题报告、演讲、研修；课间休息15分钟；16:45～17:00，当堂交流，提问、互动会议第二日议程8:30，学员、代表、嘉宾入会场，研讨会议预备开始；9:00～ 11:45，主题报告、演讲、研修； 课间休息15分钟；11:45～12:00，当堂交流，提问、互动。12:00～13:00, 午餐；13:00～14:00，午休。14:00～16:45，主题报告、演讲、研修； 课间休息15分钟；16:45～17:00，当堂交流，提问、互动。会议第三日议程 部分会议计划有分组讨论，有意参加分组讨论的代表需于报到时登记注册，以便分组及议程的组织和实施。（二）议题与授课内容框架（分别）中小学综合实践活动课程实施与素质教育 《中小学综合实践活动课程指导纲要》学习；综合实践活动与中考、高考改革；综合实践活动课程性质的新理解、新把握；其课程目标与核心素养、活动形态与要素，学校课程规划与教师指导；综合实践活动与学科课程、专题教育、综合素质评价的关系；基于跨学科的实践课程在其实施中如何引导学生在实践中学习及在探究、服务、制作、体验中学习；学科知识如何在综合实践活动中得到延伸、提升，综合实践活动中呈现、发现的问题如何反馈到学科教学中等。“新时代”立德树人与中华优秀文化艺术传承教育论坛 中华优秀文化艺术传承教育的课程实施;立德树人、全面推进素质教育与中华优秀文化艺术传承；中华优秀文化艺术传承教育的地区、学段全覆盖;如何依托本地本校人文环境和历史文化传统挖掘资源，培育“一校一品一校多品”的丰富多彩的项目；如何以综合实践活动为载体、以教育教学为基础，探索校本课程的开发与建设;中华优秀文化艺术传承教育课程实施中的外聘专业师资的管理探索，与社区文化建设的互动、辐射及社会资源利用、共享等。高考改革与普通高中新课标研修 新高考背景下的选课分层走班制教学与综合素质评价、生涯规划;新版普通高中课程方案和各学科课程标准“新”在何处？普通高中教育的定位与培养目标；新课标各类课程的功能定位与新高考如何衔接：必修课、选择性必修课、选修课程及各类课程学分比例；各学科核心素养缕析与学业质量要求；学业质量标准对学生学习程度的水平与分级划分，突出优秀传统文化教育，如何提高教师课程实施能力等。智慧教育 落实教育部2018年工作要点，推进智慧教育创新示范;加强区域基础教育信息化“顶层设计”，智慧教育服务于师生和教育管理，服务于高质量的均衡发展;如何架构AI覆盖、支撑的资源、教学、管理三大体系平台；教师如何应对AI带来的挑战？大数据分析、人工智能支撑以学生为中心的个性化学习；大数据分析融入教育教学过程的诊断;人工智能激发师生创新思维，拓展综合实践活动，提升自主合作探究;基于大数据与人工智能提供的个性化、定制化学习内容和方法，帮助学生全面而有个性化地发展;人工智能助力中高考改革;AI技术渗透下的新业态（教育教学新形态）和产业拓展机会的需求合作交流；大数据分析诊断应用案例展示，学生定制化个性化学习需求满足案例展示，AR、VR沉浸式参与体验等。名校长、名师工作室联盟合作暨经验交流 工作室日常运营管理；名校长、名师工作室横向协作倡议；工作室联盟跨区成员参与、联盟支持西部教育，为教师互助成长及教育均衡发展作贡献；《基础教育参考》杂志支持工作室出版学术专著、参与学术交流、举办公开课学习培训的探讨；工作室运营中常见困难分析与交流；《基础教育参考》媒体运营中心发布对优秀工作室的表扬、表彰、奖励；名优工作室主持人专题讲座或座谈。（三）与会嘉宾中小学综合实践活动课程实施与素质教育研讨会曹雷：重庆市教育科学研究院综合实践教研员；全国综合实践活动学术委员会副主任；徐燕萍：教育部综合实践活动国培计划专家、江苏省教学成果特等奖获得者、苏州市平江中学副校长；徐军：北京市综合实践活动特级教师，北京市中关村中学高中考察探究（原研究性学习）课程教师、综合组组长；浙江、贵州、四川、湖南四省：综合实践活动名校校长、教研主任、 学科名师专题报告；“新时代”立德树人与中华优秀文化艺术传承教育论坛杨贵仁：教育部关心下一代工作委员会常务副主任，教育部体艺司原司长，原国家副总督学；张广斌：《新课标背景下中小学价值教育的校本化研究》课题组负责人，教育部基础教育课程教材发展中心课程处副处长；刘飞：北京芳草地国际学校校长，北京市政协委员，北京市督学，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，全国五一劳动奖章获得者；四川、天津、广东、湖北、宁夏五省：中华优秀文化艺术传承教育名校项目介绍与名师专题讲座。高考改革与普通高中新课标研修会付宜红 ：教育部基础教育课程教材发展中心课程处原处长、《基础教育课程》杂志主编张志敏：上海市格致中学校长；第九届国家督学，上海市特级校长、上海市“双名工程”名校长基地主持人、上海市教育功臣；何通海：浙江师范大学附属中学（浙江省深化普通高中课程改革实验基地校)校长，第四届全国教育创新杰出校长，长三角最具影响力校长，浙江省特级教师、首批中学正高级教师；浙江、上海两省区：知名高中名校校长（或教研主任）联席讲座、研讨。2018智慧教育（基础教育）合作峰会余胜泉：北京师范大学教育学部副部长，北师大未来教育高精尖创新中心主任；方海光：首都师范大学教授，北京师范大学智慧学习研究院智慧学习白皮书首席研究员，教育部教育信息化专家，北京师范大学教育技术学博士后，中国科学院计算机博士；王保军：郑州市第七中学校长，中学正高级教师、特级教师，享受国务院特殊津贴专家，全国先进工作者，全国五一劳动奖章获得者，全国优秀中学校长，郑州七中为首批全国智慧教育实验校；山东、江苏、辽宁、湖北：教育信息化优秀名校校长或学科名师专题研讨。大数据、人工智能、信息化装备优秀企业：在智慧教育领域的研发动态、技术展望、产品应用、项目进展与合作需求发布。名校长、名师工作室联盟合作暨经验交流会刘堃：山东省政府督学、首届全国教育改革创新杰出校长、国家普通高中新课程专家工作组成员、山东省教育创新校长、齐鲁名校长；廖小兵：广州市第三中学校长，广东省中小学名校长工作室主持人、广东省特级教师、中小学正高级教师；董一菲：牡丹江市第二高级中学语文特级教师 ，“诗意语文”的倡导者，“2018诗意语文”荣获黑龙江省基础教育教学成果一等奖；北京、江苏、天津、河南等省名师名校长工作室主持人：联席讲座、研讨；著名工作室加盟与合作推介；全国优秀中小学名师名校长工作室及主持人表彰、奖励。三、参会对象各中小学校校长、书记、副校长、副书记，教务教研主任及教育教学管理者，学科教师、班主任，地方教育主管部门、教科研训机构工作者，工作室牵头人及成员等。四、会议形式学术演讲、专家主题报告，名家名校长讲座，案例式研修，名师互动与作（产）品展示；观摩课堂与校园参观（此项非统一安排，需事先申报）等。五、时间及地点报到时间：于每个研讨研修会召开举办的前一天下午，分别在上述举办城市的会议报到处办理报到、缴费手续，领取资料。研讨研修时间：研讨会研修学时分为两天、三天或四天、六天（详见议程）。报到地点：组委会于7月初统一公布、落实并通报详细地址，请保持联系、沟通。会议地点：同报到地点。住宿地点：报到地酒店或附近紧邻酒店。会务组仅可为6月30日前通过《回执》预定住宿的参会代表代订单人间或双人间。六、会务费及其交纳本届研讨会每人需交纳会务费00元/个（主题/项目）包括：资料费、研修费、媒体统一发布费、学习证书工本费；不包括：学员代表的来回交通费、会议期间及往返途中的住宿费、报到日和会期的餐饮费、代订费用（可能）及其他自行安排事项费用。会务费交纳户名：报网视联文化传媒（北京）有限公司 账号：110060664018170021211 开户行：交行北京育惠东路支行户名：《中国教育信息化》杂志社 账号：0200210309245006945 开户行：工行北京西单支行请提前汇结会务费、代订宾馆住宿费、餐饮费，提供电子发票，避免报到时因现场交纳现金人多而等候。七、其他事项《基础教育参考》特色名校联盟单位参会事宜请与联盟秘书处联络。历届研讨会（中国基础教育高层论坛）概况、本届研讨会拟邀嘉宾简介另附备索。与会学员请于2018年6月30日前以电子邮件或传真《研讨会回执表》（见下表）的方式向研讨会会务组办理报名手续。未能全程参加研讨会的，不能颁发本运营中心的学习结业证书。本通知第二大条之（三）的嘉宾为拟邀请嘉宾范围，6月下旬提供详细分会议的嘉宾名录，受限于多方面不确定因素届时以最终出席和《会刊》载明为准。会务组不提供接机、接站服务，敬请谅解。八、联系方式联系：教育部教育管理信息中心《基础教育参考》编辑部社址：北京西单大木仓胡同35号地址：北京北四环东路108号一号楼21层2102室邮编：100029媒体运营中心：E-mail ：负责人：于勤（0）1390 103 4849电话：（010）8488 5516传真：（010）8488 5516、6235 9398九、研讨会回执表（可复制)
《基础教育参考》评职称有用。《基础教育参考》属于国家级教育期刊，主要的服务对象主要是专门服务于基础教育各级行政领导、中小学校长、教育教学研究人员、骨干教师，非常适合这些人群评审职称用，因为专业非常的对口，并且审稿周期短，费用低，因此很多教师工作者会选择这本期刊，像“国家级”期刊指由国家部委事业单位、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。《基础教育参考》在国内外公开发行，力求为我国基础教育的创新和优质发展服务，是各位教育工作者_望世界的窗口、教育科研的资源、决策管理的参谋、借鉴参考的平台,具有资料保存价值。
应该是有的，属于教育部旗下的机构，主要的针对这个课程改革的。具体的你可以去教育部网站查询相关的内容，都会有详细的介绍的。这种课程改革的每年都会有很多事情做的，教育改革如今进行的也是如火如荼，设置这样的单位也是没问题的。
《艺术教育》杂志、《长春理工大学学报》、《基础教育课程》杂志、《中国职工教育》 杂志、《新教育时代》杂志等。一、《艺术教育》《艺术教育》杂志创办于1977年，由中华人民共和国文化部主管，中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊，国家一级艺术教育类大型期刊，每月一期。2003年1月改版，印刷精美、品位高雅，集学术性、思想性、知识性为一体。是为全国各大、专院校、 艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊。【内容分类】：杂志从门类上分，包括艺术的所有门类如音乐、美术、戏剧、影视、曲艺、舞蹈等等；从属性上分，包括专业教育、师范教育、普通教育和职业教育等。【主要栏目】：专家论坛、记者行动、本刊特稿、名校巡礼、门里门外、各抒己见、独家视角、名家走笔、创新人物、阅读赏析、艺教视界、艺苑长廊、书画纵横、科海漫步等。二、《长春理工大学学报》《长春理工大学学报》是吉林省教育厅主管、长春理工大学主办、长春理工大学学报编辑部编辑出版的人文社会科学类综合性学术期刊。以反映高校教学与科研成果为主的综合性学术刊物，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，《中国知网》《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘）》全文收录期刊。【主要栏目】：（1）社会科学版：哲学研究、社会学研究、政治学研究、法学研究、经济学与管理学研究、语言文学研究、高等教育研究。（2）自然科学版：光学仪器设计与制造、光学工艺与测试、精密机械制造工艺、应用光学、红外技术、应用电子技术、电子仪器及测试技术、光子材料。【主要读者】：海内外哲学、社会科学领域的专家、学者，广大社会科学工作者和高等学校文科师生等。三、《基础教育课程》《基础教育课程》杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊）。为配合基础教育课程改革的需要，2004年1月创刊。【要栏目】主：设立“政策·热点”、“教学·教研”、“争鸣·讨论”、“信息·博览”四大板块，下分若干栏目，以满足教育管理者和教师、教研等专业人士在课程改革实践中的最大需求。【期刊宗旨】：基础教育课程本着宣传新教育思想，报道课程改革主流声音，为基础教育课程改革实验区提供最权威的政策与专业支持的宗旨。突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。四、《中国职工教育》《中国职工教育》 杂志是1993年经国家新闻出版总署正式批准创刊的全国职工教育综合性期刊，是中华全国总工会主管、中国工人报刊协会主办的全国职工教育类核心期刊。【主要栏目】：（1）《中国职工教育》上半月：编者视点、特别报道、特别关注、特别推荐、热点聚焦、时代先锋、素质提升、言论声音、团队建设、职业人生、职工艺苑、品味书香、精彩生活、科技方舟。（2）《中国职工教育》下半月：工会理论、素质工程、思政前沿、文化建设、管理务实、人力资源、教育研究、文学赏析、社会调研、劳动关系、文化建设。【收录情况】：国家新闻出版总署收录 中国知网、中国学术发展中心全文收录期刊、万方数据库全文收录期刊、维普中文期刊全文收录五、《新教育时代》《新教育时代》是新教育时代编辑部出版的杂志，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。【办刊宗旨】：《新教育时代》立足中国，放眼全球，遵循教育规律，利用现代教育思想和技术手段引领中国教育发展。突出广大教育工作者在课程教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。【主要栏目】：教育探讨、教学实践、教改理论、素质教育、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体育教育、艺术交流、高教论坛等。扩展资料：国家级期刊的识别方法：一、合法性1、合法期刊与非法期刊国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格。要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素质名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为"内部刊物"的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。二、期刊号2、国内期刊刊号问题凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)。“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。三、一般方法3、识别正规期刊方法国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号。合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。参考资料：百度百科-艺术教育杂志百度百科-长春理工大学学报百度百科-基础教育课程百度百科-中国职工教育百度百科-新教育时代百度百科-国家级期刊
教育类国家级期刊有哪些？《中国科教创新导刊》中国和国科技部主管、中国科学技术信息研究所、科学技术文献出版社主办的面向广大教育、科研工作者的国家级学术刊物。旨在推广科教新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，推动科教事业发展。本刊已被《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《万方数据数字化期刊群》等网络媒体收录。【主要栏目】科教论坛、科教研究、科教创新、科教动态、基础教育、高等教育、职业教育、教学研究、教育管理、图书馆论坛等。 《中国校外教育》《中国校外教育》（理论）杂志由中央教育科学研究所和中国儿童中心联合主办，是经国家新闻出版总署批准的国家一级综合性教育核心期刊，是国家期刊奖百种重点期刊，是国家期刊奖百种重点期刊及“双效期刊”，“双效期刊”，教育部“2+1”项目教材的辅导专刊，向国内外公开发行。栏目设置：热点资讯、特别策划、名家专栏、名校采风、人物专访、教改前沿、管理纵横、教研探索、德育研究、智力开发、素质培养、技能训练、教学方法、校长论坛、教师成长、科学自然、体育与艺术、特殊教育、职教幼教、学科教育、网络探究、教师随笔等。国内统一刊号：CN11--3173/G4 国际标准刊号：ISSN 1004-8502 国内邮发代号：80－609 国外邮发代号：M4078。报刊版式：大16开，168页码。编辑部地址：北京市丰台区蒲芳路9号2号楼1009室《课程教育研究》《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。本刊突出反映广大教育教学过程中的新理念、新观点、新方法和新经验，探索教育改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实际、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。教育类省级期刊都有哪些？《新课程学习》《新课程学习》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办，北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊, 刊号CN14-1353/01,国际刊号ISSN: 1674-697X，邮发代号；22-402。出版地：山西省太原市本刊系山西省一级、国家二级期刊。主要围绕教学改革和实践方面的问题,进行探讨和研究，是一份教育工作者教育教学的指导刊物和基础教育课程改革的研究刊物。本刊遵循“全面贯彻现代教育理念,反映课改研究成果,交流教育学术思想”的方针，以适应当前国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，促进教育事业发展，培养现代化建设高素质人才。本刊国内、外公开发行。欢迎广大读者到当地邮局订阅。主要栏目：理论探讨、高等教育、实践交流、人文校园、热点研究、教师视线《吉林教育》《吉林教育》（旬刊）创刊1956年，由吉林教育厅主管，吉林教育杂志社主办，是吉林省教育厅机关刊物，是省教育厅的平面媒体门户期刊，已有50年的办刊历史。国际标准刊号：ISSN 0529-0252，国内统一刊号：CN 22-1042/G4，邮发代号 12-4 。它承担着传达教育政策信息、指导教育教学实践、推介教研教改经验、宣传教坛先进典型的任务，主要宣传党和国家以及国家教育主管部门、省委和省政府以及省教育主管部门关于教育工作的法律法规和方针政策，同时也宣传我省各地、各办学行业和企事业单位、中小学校在治教和办学方面的经验，推介全省特色学校、重点教育人物、主要教学教研成果、国内外教育信息。《海外英语》刊名： 海外英语 主办： 安徽科学技术出版社 周期： 旬 出版地：安徽省合肥市 语种： 中文;英文; 开本： 大16开 ISSN 1009-5039 CN 34-1209/G4 邮发代号 26-166 创刊年：2000 中国期刊网来源刊《新一代》杂志中华人民共和国新闻出版总署备案，中国期刊网全文收录期刊。本刊刊号：ISSN1003-2851（国际） CN62-1003/C（国内）邮发代号：54-4，《新一代》属于综合类教育期刊，主办：共青团甘肃省委。《新一代》杂志中华人民共和国新闻出版总署备案，中国期刊网全文收录期刊。主要是为高等院校、高职院校，中等职业及中小学等院校的教育工作者发表各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。主要栏目有：教育新观察、改革前沿、科教研究、教育教学方法、课改论坛、教学案例、多媒体教学、班主任论坛、教育管理、教学管理、师德建设、师生思想建设、教育心理研究、体育与艺术教育等。管理方略、德育论坛、教育理论、教学探索、专业研究、素质教育等，主要服务高等院校等科研学术部门。《黑河教育》是国家二级刊物。多年来，我刊本着“指导实践、传播信息、启迪思维、研讨问题”的宗旨，刊发出许多反映我市教育教学改革新貌的文章，为繁荣和发展边疆教育事业起到了重要的作用。随着教育人事制度改革的逐步深入，校长、教师的评聘工作也已开始。如何展现自己的教育教学风采、积累自己的教育教学成果，使自己在教育改革发展的大潮中立于不败之地，相信《黑河教育》能为您提供展现自己优秀教育教学成果的一席之地。《文理导航》《文理导航》 文理导航杂志是为了适应新课程改革的需要，经国家新闻出版总署批准，从 2010 年 1 月起，由《中学英语之友》（高中）正式更名为《文理导航》，国内统一刊号变更为： CN15-1355/G4 ，国际标准刊号仍为： ISSN1674-2575 。同时，原 2010 年全国邮发的《中学英语之友》高一版、高二版、高三版的邮发代号 16-76 ， 16-98 ， 16-99 也分别改为《文理导航》的上旬、中旬、下旬的邮发代号。每期杂志每期 80 页，大 16 开。《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬和中旬主要侧重于中小学教育，下旬主要侧重于职业教育、高等教育。为了更好地为课程改革服务，进一步聚集课改热点，传递科研成果，设置如下版块与子栏目： 解读版块：分为名家论坛、疑难点击、热点跟踪、评价改革等子栏目 点播版块：分为教材教法、课程评价、课题研究、专业成长等子栏目 共享版块：分为管理艺术、课程资源、考试辅导、百家杂谈等子栏目《数理化学习》杂志是黑龙江省教育厅主管的教育学术类期刊、由哈尔滨师范大学编辑出版。其初中版国内刊号：CN23-1186/0，国际刊号：ISSN1007-8533，1985年创刊，邮发代号：14-188；高中版国内刊号：CN23-1188/O，国际刊号：ISSN1007-8525，1987年创刊，邮发代号：14-186；综合版刊号与初中版相同，创刊时间2007年。《中小学电教》《中小学电教（教研版）》：省教育厅主管，省电教馆主办。国内统一刊号：CN 22-1044/G4 国际标准刊号：ISSN 1671-7503邮发代号：12-117 。中国期刊网收录期刊，中国学术期刊综合数据库来源期刊， 中国人文科学引文数据库来源期刊。全国电教类核心期刊，省一级期刊。每月20日出版。国际标准开本，128页，定价5元。《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊,国内刊号：CN14-1324/G4,国际刊号ISSN: 1673-2162，邮发代号；22-405。本刊系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物。本刊遵循“传播新理念、交流新经验、推广新方法、促进新发展”的方针，旨在全面提高广大教育工作者的教学理论水平、人文素养，开拓视野。本刊国内、外公开发行。《新课程研究》杂志是由长江出版传媒集团有限公司主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。
刊名： 基础教育课程 主办： 教育部基础教育课程教材发展中心 刊期： 月刊 出版地：北京市 语种： 中文; 开本： 大16开 ISSN 1672-6715 CN 11-5187/G 邮发代号 80-447 曾用刊名：中小学图书情报世界 创刊时间：1993 ASPT来源刊 中国期刊网来源刊 PS：是正规的普通刊物~
投稿须知： 来稿要求观点明确，结构严谨，数据可靠，文字精练。全文一般在9000字左右。 来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英文题名、英文摘要、英文关键词等。(1) 题名应简洁、具体、准确，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。(2) 作者署名应为真实姓名。如署笔名，请注明真实姓名。(3) 摘要应能概括论文的主要观点，字数一般不超过300字。(4) 关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般为3—5个。(5) 得到基金项目资助的论文应标明基金项目全称(含批号)，置于文章首页地脚。(6) 作者简介包括姓名、工作单位、职务职称、所在城市及邮政编码、联系方式等。(7) 注释是对文章中某一特定内容的进一步解释或说明，用带圆圈的阿拉伯数字标注，置于该页地脚。(8) 本刊参考文献著录规则采用由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日发布的中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》。本刊的参考文献标注法采用顺序编码制：按引用文献在正文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。同一处引用多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”；如遇连续序号，可标注起讫序号。多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准。参考文献的类型标识：专著[M]，会议录[C]，汇编[G]，期刊[J]，报纸[N]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB]，磁带[MT]，磁盘[DK]，光盘[CD]，联机网络[OL]。参考文献的格式：专著——[序号]主要责任者文献题名[M]出版地:出版社,出版年:起止页码期刊文章——[序号]主要责任者文献题名[J]刊名,出版年,卷(期):起止页码．学位论文——[序号]主要责任者文献题名[D]保存地:保存单位,年份．报纸文章——[序号]主要责任者文献题名[N]报纸名,出版年-月-日(版次)．析出文献、电子文献的标识及体例，请依据实际情况处理。外文文献所列项目及次序与中文文献相同。英文书名、杂志名用斜体。(9) 英文题名、英文作者署名及机构、英文摘要、英文关键词，置于参考文献之后。 稿件中的外文人名、地名、机构名等，请使用相应中文名称（后括弧内附外文名）。 投稿请在《基础教育》杂志网站在线注册，登记相关信息后上传稿件。为避免系统疏漏，请务必将稿件的word文档以附件形式发送至本刊电子邮箱（），并在邮件主题一栏填写稿件题名。也可寄送打印文稿并发送电子邮件至本编辑部。作者的准确联系方式（手机、电子邮箱等）须一并提供。 本刊有权对拟采用的稿件作必要的编辑加工，不同意者，请在来稿中申明。 本刊对稿件一律不退，也不奉告评审意见。请勿一稿多投。三个月内未接到采用通知，作者若需自行处理，请以电子邮件方式通知本刊编辑部，申请撤稿。经上海市新闻出版局批准，并报国家新闻出版总署备案，《基础教育》杂志自2011年第1期始变更为双月刊，逢双月6日出版。每期128页，单价00元。全年定价00元。
国家级教育类的期刊很多，发表的话也不是很贵，1000左右！这个需要根据文章定发什么刊物，现在这样空说没有实际意义的！
找学报投吧一般大学教师都是投自己学校的学报的