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可以参见《汉语国际教育论文写作分析与指导》华语教学出版社：主要有专题研究、调研报告、教学设计、教学实验报告、案例分析。
汉语国际教育学年论文正好做好了。。
这个汉语专业的选题比较广，最好从某一文学作品开始分析，比较具体
汉语国际教育硕士专业研究生可以从汉语作为第二语言教学、中国文化传播、跨文化交际、汉语国际推广等活动中选取具体的写作主题，深入研究。
可以参见《汉语国际教育论文写作分析与指导》华语教学出版社：主要有专题研究、调研报告、教学设计、教学实验报告、案例分析。
在选题方面，有点学校是给一部分题目让学生去选。如果不知道是什么，可以参考以下几个：构词法与对外汉语合成词教学对外汉语基本词汇的教学方法和技巧汉语轻声研究与对外汉语语音教学最后，写论文可以在知网，万网等论文平台多下载些资料，多看多总结，写出自己的想法。
可选题是在太多了，建议和导师沟通选择为好。比如说选题：构词法与对外汉语合成词教学对外汉语基本词汇的教学方法和技巧汉语轻声研究与对外汉语语音教学等等等等
汉语国际教育硕士（045300）1．汉语国际教育方向汉语国际教育硕士专业学位（“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL）是为配合我国汉语国际传播战略而设立的汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际传播、能够在海内外从事和传播中华语言文化的专门人才。本方向的培养目标是：适应汉语国际传播工作，胜任汉语作为第二语言／外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。本专业教学以培养汉语作为第二语言以及汉语作为外语的语言教学能力为主，同时注重培养外语交际能力和文化传播能力。采用课堂学习与海内外教学实习相结合的培养方式，使学位获得者具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语的语言教学能力、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。 2．中国文化双语传播方向本方向旨在培养胜任汉语国际推广工作、具有较强跨文化交际能力的高层次、应用型、复合型专门人才。本方向的特色在于充分发挥中国传媒大学的学科优势，培养跨文化交际语境下从事中国文化传播工作、媒体节目制作推广工作、中国语言及文化课堂教学工作的高级人才。本专业立足应用型专业硕士特点，注重专业技能的系统训练及实际运用，不仅将汉语知识的传授与汉语教学能力的培养有机结合，更将汉语教学技能的提高与中华才艺的培养相结合，进而将狭义的课堂汉语教学技能的提升与广义的中国文化传播能力的训练相结合。本专业根据学生实际外语水平及能力，有针对性地训练学生利用外语开展课堂教学及相关文化传播，通过系统训练最终使学位获得者具备扎实的中国文化文学素养、全面的跨文化交际能力、较强的相关媒体工作能力，能够胜任利用外语进行中国文化传播的相关工作。目前，本方向在国内外已建立多个汉语教学及中国文化教学实习基地；同时提供有利条件鼓励学生在各大媒体及其他相关部门进行实习。另外，文学院与境外多所大学建立了友好合作关系，本方向学生可作为交换生赴境外合作大学进行专业学习、文化体验。
汉语国际教育硕士（045300）1．汉语国际教育方向汉语国际教育硕士专业学位（“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”，简称MTCSOL）是为配合我国汉语国际传播战略而设立的汉语教学专门人才培养体系，培养适应汉语国际传播、能够在海内外从事和传播中华语言文化的专门人才。本方向的培养目标是：适应汉语国际传播工作，胜任汉语作为第二语言／外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。本专业教学以培养汉语作为第二语言以及汉语作为外语的语言教学能力为主，同时注重培养外语交际能力和文化传播能力。采用课堂学习与海内外教学实习相结合的培养方式，使学位获得者具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语的语言教学能力、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。 2．中国文化双语传播方向本方向旨在培养胜任汉语国际推广工作、具有较强跨文化交际能力的高层次、应用型、复合型专门人才。本方向的特色在于充分发挥中国传媒大学的学科优势，培养跨文化交际语境下从事中国文化传播工作、媒体节目制作推广工作、中国语言及文化课堂教学工作的高级人才。本专业立足应用型专业硕士特点，注重专业技能的系统训练及实际运用，不仅将汉语知识的传授与汉语教学能力的培养有机结合，更将汉语教学技能的提高与中华才艺的培养相结合，进而将狭义的课堂汉语教学技能的提升与广义的中国文化传播能力的训练相结合。本专业根据学生实际外语水平及能力，有针对性地训练学生利用外语开展课堂教学及相关文化传播，通过系统训练最终使学位获得者具备扎实的中国文化文学素养、全面的跨文化交际能力、较强的相关媒体工作能力，能够胜任利用外语进行中国文化传播的相关工作。目前，本方向在国内外已建立多个汉语教学及中国文化教学实习基地；同时提供有利条件鼓励学生在各大媒体及其他相关部门进行实习。另外，文学院与境外多所大学建立了友好合作关系，本方向学生可作为交换生赴境外合作大学进行专业学习、文化体验。
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汉语言国际教育的考研方向有： 汉语作为第二语言教学理论、2．汉语作为第二语言教学法、3．第二语言习得、4．汉外对比与跨文化交际、5．语言测试与评估。具体说【{[【【_item_list_226_294_295__html 】你要选择哪一个方向的话，这得看你自己的兴趣，研究生的研究方向最好还是选择自己感兴趣的，好就业的。如果是我的话，我选择的是汉外对于与跨文化交际，以为我比较喜欢汉文化，想把他发扬光大、
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在选题方面，有点学校是给一部分题目让学生去选。如果不知道是什么，可以参考以下几个：构词法与对外汉语合成词教学对外汉语基本词汇的教学方法和技巧汉语轻声研究与对外汉语语音教学最后，写论文可以在知网，万网等论文平台多下载些资料，多看多总结，写出自己的想法。
可以从国家，国际，多方面论述，不知你要写什么内容。可以从外国的孔子学院做文章
汉语国际教育学年论文正好做好了。。
可选题是在太多了，建议和导师沟通选择为好。比如说选题：构词法与对外汉语合成词教学对外汉语基本词汇的教学方法和技巧汉语轻声研究与对外汉语语音教学等等等等
这个汉语专业的选题比较广，最好从某一文学作品开始分析，比较具体
可以参见《汉语国际教育论文写作分析与指导》华语教学出版社：主要有专题研究、调研报告、教学设计、教学实验报告、案例分析。
汉语国际教育学年论文正好做好了。。