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归纳起来，环境教育的内涵主要有“学科说”、“过程说”和“手段说”。“学科说”从学科属性的视角论述环境教育的含义，将环境教育作为一门教育科学。“过程说”认为，环境教育价值的实现是一个漫长的渐进过程。“手段说”认为，“环境教育是达到环境保护目的的一种途径”。这三种观点都蕴含了环境教育的目标，即唤醒人们的环境意识与关怀，使人们理解与环境相关的问题，协助人们掌握解决环境问题的知识和技能，并使人们以合理的态度、知识及技术处理现存的环境问题及预防环境新问题的发生，确立合理的环境价值观和环境伦理观。综合而言，环境教育是一种旨在提高人们处理其与环境相互依存关系能力的教育活动。具体来讲，环境教育从人与环境相互依存的关系出发，通过对受教育者实施环境知识、环境问题等方面的教育，促进受教育者的环境意识、环境心理，培养其解决环境问题的知识和技能，树立正确的环境价值观与伦理观，为实现人类与环境的和谐发展提供各种帮助。
环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程
环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。简而言之，环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。环境问题是由于人口增长、现代科技和现代生产力迅猛发展所产生的问题。因此，人类对生存环境恶化的担扰导致了环境教育的应运而生，其原始的动机还是来自于人类对自身生命的关爱和珍惜。
环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程。 简而言之，环境教育就是以人类与环境的关系为核心而进行的一种教育活动。环境问题是由于人口增长、现代科技和现代生产力迅猛发展所产生的问题。因此，人类对生存环境恶化的担扰导致了环境教育的应运而生，其原始的动机还是来自于人类对自身生命的关爱和珍惜。
遵循环境教育原则应注意的问题有： 1、 儿童性原则：幼儿园的环境创设不仅要富有童趣吸引孩子，还要让孩子参与到创设的过程中，孩子才是环境创设的主体。 2、适宜性原则：幼儿园的环境创设应该是和孩子的身心发展相适宜的，材料的多少和层次要符合孩子的发展需要。 3、发展性原则：幼儿园的环境创设不是随意也不是一成不变的，它要根据教育目标和幼儿的现有水平作考虑，分期变换创设。 4、艺术性原则：幼儿园的环境创设还要考虑到美感，给幼儿一个美的审美享受，需要教师利用智慧将教育目标融入到美的环境中。 5、开放性原则：创设幼儿园环境，不仅要考虑幼儿园内环境要素，同时也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。 6、安全性原则：孩子年龄小，自我保护的意识和能力差。且好奇、好动、好问是他们的年龄特征，所以活动室环境的创设首先要突出安全性。当然，除了使用过程的安全还要注意精神环境的安全。
提高环保意识 创建和谐社会
首页 地理资讯 论文交流 正文高中地理:环境教育的作用及原则zhangna0767086 2012-10-10 11:42:00 318 现行的高中地理教材中蕴含了丰富的环境教育内容，其核心就是突出深化了人地关系。高中地理教师要充分吃透教材，深入挖掘教材中环境教育因素，针对学生的知识水平，做到高中地理教学与环境教育的最佳结合，及时捕捉契机，成功实现环境教育的最大目标。 一、正确认识地理环境教育的作用 高中地理环境教育的作用可以概括为： 传授环境科学知识。所说的“环境教育”要包括环境科学知识、环境问题的教育;增长关于协调经济发展、社会进步、资源开发、人口增长和优化环境相互关系的认识。概括起来，就是增长关于人地关系的认识。人地关系是多重的、发展的、永存的，是地理教育中常在常新的本质性主题。 培养环境价值观。价值观教育是环境教育的重要内容，价值观教育是指正确的人口观、环境观、资源观和可持续发展观的教育。通过人口动态、环境动态和资源动态及其存在的问题，以及人口、资源与环境协调发展的途径等典型事例，使学生建立和增强对人口、环境、资源和可持续发展的观点和理念，最终达到环境意识与素质的统一。 养成自觉的环境行为。回顾经济发展走过的历程，我们可以看到，由于国人的环境意识水平不高，宝贵的自然资源得不到充分地利用，生态环境也未能得到切实的保护。环境教育具有跨学科性、实践性、参与性等特点，通过环境教育，使学生能够对破坏环境的行为和问题依法加以制止和解决;自身在生活、学习和各种会活动中，能够自觉地爱护环境，不做有损于环境的事情，并积极参与环境保护行动。 强化有关生态环境问题的国情教育。针对我国广大青少年学生来说，使他们了解中国生态环境问题方面的基本国情是必不可缺的，如中国的国土广大，人口众多，资源和能源总量丰富但人均占有量很少;自然灾害频发;环境污染加剧;生态破坏明显;水土流严重;人口压力很大等等。了解这些基本国情，是确立我国的可持续发展模式——建立资源节约型国民经济和可持续发展的综合决策机制、协调管理机制，充分发挥我国人力资源作用的必要前提。 二、遵循正确的环境教育原则 各国环境教育专家各有千秋的新理念、新方法，正在悄然掀起一场教育的革命。这种革命对我们也有重要的启示：要创新环境教育的理念，注重环境观的培养，强调可持续发展，宣传环境与经济双赢，把教学引导到环境意识教育上来，要采取丰富多彩的新的教育策略： 注重个性原则。每一个班级(年级)、每一所学校，不同的学生由于成长的环境不同，表现出的兴趣、爱好和特点也不尽相同。环境教育实践应根据他们的个性差异，按照因材施教的教学规律，即使是同一次的活动，也可以分成多个小组，研究多个问题，要避免“千人一律”。 活动过程自主原则。环境教育教学活动，一定要保证学生有更多的自主性。该活动根据奥苏伯尔的有意义学习理论，属于发现学习范畴，就是让学生独立思考、改组材料、自行发现知识、掌握原理、原则。发现学习不仅应当尽可能使学生牢固地掌握教学内容，会独立学习，还应当尽可能使学生成为自主且自动的思想家。在活动过程中，凡是学生能独立做到的，都要放手让学生独立去完成，对连续性较强的实践活动可采取以老带新的办法，建立管理负责制，明确分工，由学生自己进行组织和指导，对具体活动则应该为每个学生提供独立参与、独立完成任务的机会，要面向全体参加实践活动的学生，要充分体现在实践活动中的主体地位。事实表明，学生都愿意独立地完成实践活动要求的每一件事情，而且经过努力还可以做得很好。 坚持实践性原则。环境意识教育教学要以课堂教学为基础，以自然环境和社会环境为背景，以独立探索为特点，坚持实践性。要切忌将书本上的内容照搬下来，让学生去重复地学习。一方面，教学活动内容要在学生己掌握的知识上加以拓宽和深化，要与学生能触及到的环境问题相联系:教学活动的内容要让学生能摸得着、看得见，通过教学活动能体验到环境的状况，通过探索得出正确的结论。另一方面，教学活动内容要避免过泛、过深和要求过高，杜绝开展有头无尾、没有结果的活动。教学活动应该在具有可操作性的基础上，充分体现实践性。 遵循循序渐进的原则。高中地理教师在教学实践中的环境教育要针对学生的实际情况，坚持循序渐进，不能急于求成。环境教育要真正转变为学生自主的环境意识乃至自主的环境行为，非一朝一夕之事。像可持续发展，从概念到认识再到具体的行为就需要一个长期的过程。教师可身体力行，以身作则不用塑料袋购物、不乱扔垃圾等，要求学生从身边做起，从日常的小事做起，力争成为具有较高环境素质的新公民，从而最大实现高中地理环境教育的目标，实现“生态和谐”。（京翰教育中心）相关推荐高中地理教学对学生地理核心素养培养12-25高中地理要素综合思维培养策略12-25高中地理区域认知能力提升策略12-20高中地理课程环保教育研究12-20农村初中地理教学中人文教育的渗透12-20更多
环境教育是以人类与环境的关系为核心，以解决环境问题和实现可持续发展为目的，以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务，以教育为手段而展开的一种社会实践活动过程
环境科学道德观的核心是尊重自然。
社会感情，单纯的性欲只是动物的本能。现代的性爱同古代的爱有着根本的不同：
坚持“以人为本”。 科学发展观的本质与核心是坚持“以人为本”。深刻理解“以人为本”的含义，是十分重要和必要的。没有这样的深入探讨，我们的认识就不能达到一定的高度和深度，就会流于浮浅。 但是，对“以人为本”仅仅达到这样的认识是不够的，我们
环境问题是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。人类在改造自然环境和创建社会环境的过程中，自然环境仍以其固有的自然规律变化着。社会环境一方面受自然环境的制约，也以其固有的规律运动着。人类与环境不断地相互影响和作用，产生环境问题。环境问题多种多样，归纳起来有两大类：一类是自然演变和自然灾害引起的原生环境问题，也叫第一环境问题。如地震、洪涝、干旱、台风、崩塌、滑坡、泥石流等。一类是人类活动引起的次生环境问题，也叫第二环境问题和“公害”。次生环境问题一般又分为环境污染和环境破坏两大类。如乱砍滥伐引起的森林植被的破坏、过度放牧引起的草原退化、大面积开垦草原引起的沙漠化和土地沙化、工业生产造成大气、水环境恶化等。 要以解决危害群众健康和影响可持续发展的环境问题为重点，加快建设资源节约型、环境友好型社会。并提出以下主要措施：第一，优化产业结构，发展循环经济，推广清洁生产，从源头上控制环境污染。要大力推动产业结构优化升级，加快发展先进制造业、高新技术产业和服务业，形成一个有利于资源节约和环境保护的产业体系。严格执行产业政策和环保标准，下决心依法淘汰那些高消耗、高排放、低效益的落后工艺技术和生产能力，严禁新上那些浪费资源、污染环境的建设项目。要按照“减量化、再利用、资源化”的原则，根据生态环境的要求，进行产品和工业区的设计与改造，促进循环经济的发展。要推进节能、节水、节地、节材和资源综合利用、循环利用，推广清洁生产，努力实现增产减污。第二，实施重大生态建设和环境整治工程，有效遏制生态环境恶化趋势。坚持生态保护与治理并重，重点控制不合理的资源开发活动。优先保护天然植被，坚持因地制宜，重视自然恢复；继续实施天然林保护、天然草原植被恢复、退耕还林、退牧还草、退田还湖、防沙治沙、水土保持和防治石漠化等生态治理工程；严格控制土地退化和草原沙化。加强矿产资源和旅游开发的环境监管。做好红树林、滨海湿地、珊瑚礁、海岛等海洋、海岸带典型生态系统的保护工作。
环境问题是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。人类在改造自然环境和创建社会环境的过程中，自然环境仍以其固有的自然规律变化着。社会环境一方面受自然环境的制约，也以其固有的规律运动着。人类与环境不断地相互影响和作用，产生环境问题。环境问题多种多样，归纳起来有两大类：一类是自然演变和自然灾害引起的原生环境问题，也叫第一环境问题。如地震、洪涝、干旱、台风、崩塌、滑坡、泥石流等。一类是人类活动引起的次生环境问题，也叫第二环境问题和“公害”。次生环境问题一般又分为环境污染和环境破坏两大类。如乱砍滥伐引起的森林植被的破坏、过度放牧引起的草原退化、大面积开垦草原引起的沙漠化和土地沙化、工业生产造成大气、水环境恶化等。 要以解决危害群众健康和影响可持续发展的环境问题为重点，加快建设资源节约型、环境友好型社会。并提出以下主要措施： 第一，优化产业结构，发展循环经济，推广清洁生产，从源头上控制环境污染。要大力推动产业结构优化升级，加快发展先进制造业、高新技术产业和服务业，形成一个有利于资源节约和环境保护的产业体系。严格执行产业政策和环保标准，下决心依法淘汰那些高消耗、高排放、低效益的落后工艺技术和生产能力，严禁新上那些浪费资源、污染环境的建设项目。要按照“减量化、再利用、资源化”的原则，根据生态环境的要求，进行产品和工业区的设计与改造，促进循环经济的发展。要推进节能、节水、节地、节材和资源综合利用、循环利用，推广清洁生产，努力实现增产减污。 第二，实施重大生态建设和环境整治工程，有效遏制生态环境恶化趋势。坚持生态保护与治理并重，重点控制不合理的资源开发活动。优先保护天然植被，坚持因地制宜，重视自然恢复；继续实施天然林保护、天然草原植被恢复、退耕还林、退牧还草、退田还湖、防沙治沙、水土保持和防治石漠化等生态治理工程；严格控制土地退化和草原沙化。加强矿产资源和旅游开发的环境监管。做好红树林、滨海湿地、珊瑚礁、海岛等海洋、海岸带典型生态系统的保护工作。 第三，统筹城乡环境建设，加强城市环境综合治理，改善农村生活环境和村容村貌。要把城乡作为一个整体，统筹规划和推进环境建设。全面实施城市污水、生活垃圾处理收费制度。鼓励社会资本参与污水、垃圾处理等基础设施的建设和运营。对污染处理设施建设运营的用地、用电、设备折旧等实行扶持政策，并给予税收优惠。生产者要依法负责或委托他人回收和处置废弃产品，并承担相关费用。要结合社会主义新农村建设，实施农村小康环保行动计划。引导和鼓励农民合理使用农药、化肥，防治农用薄膜对耕地的污染；积极发展节水农业与生态农业，加大规模化养殖业污染治理力度。推进农村改水、改厕工作，搞好作物秸秆等资源化利用，积极发展农村沼气，妥善处理生活垃圾和污水，解决一些农村地区存在的环境“脏乱差”问题，创建环境优美乡镇、文明生态村。 第四，加快环境科技创新，加强污染专项整治，强化污染物排放总量控制，重点搞好水、大气、土壤等污染防治工作。国家中长期科学和技术发展规划，已经把环境保护相关技术列入优先领域。要把自主创新和引进消化吸收结合起来，集中力量组织攻关，力争在环保关键技术、共性技术方面取得突破，切实提高我国环境保护的科技含量。要积极发展环保装备制造业，加快发展环保服务业，支持各类所有制企业参与污染治理和环保产业发展，培育一批有实力、有竞争力的环保企业和企业集团，促进环保产业成为具有良好经济效益和社会效益的新兴支柱产业。要加大重点流域水污染防治力度，把饮用水安全作为重点，消除环境隐患，防止发生重大环境污染事件；要加强大气污染防治，不断改善城市空气质量；积极开展土壤污染防治，减少农村面源污染；加强危险化学品管理，妥善处置危险废物和医疗废物，努力让广大人民群众喝上干净的水、呼吸清洁的空气、吃上放心的食物，在良好的环境中生产生活。
防止方法 对于工厂的污水、废气、废烟、废渣等有毒气体进行过滤后排放外出尽量不用私家车，减少汽车尾气的排放造成的环境污染不使用一次性的餐具，节约纸张多种植花草树木、不乱砍滥伐由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够，预防不利，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏。环境污染指自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为。（或由于人为的因素，环境受到有害物质的污染，使生物的生长繁殖和人类的正常生活受到有害影响。）由于人为因素使环境的构成或状态发生变化，环境素质下降，从而扰乱和破坏了生态系统和人类的正常生产和生活条件的现象。
提倡清洁生产，资源循环利用，污染零排放等建设资源节约型、环境友好型社会等还是就是边控制污染边治理：控制污染就是设排放标准，同时对排放物进行收集处理，包括污水处理，尾气治理，固废垃圾处置等。
是有的，你自己来拿吧，行不
地球是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们提供着生存的资源和条件。我们是地球的主人，我们要像善待自己一样去保护它。 谁不想让自己的家园变得更美好，更漂亮?然而，随着科学技术的发展，各种五花八门的生活垃圾越来越多，其中大多数垃圾都是会造成环境污染的。比如说我们常用的电池，如果用完后不进行适当的处理，那么将会造成极大的环境污染。据研究，一节废的纽扣电池能使60万升的水不能饮用。如果每人丢弃一颗废电池，那么到了那时，水，将成为奢侈品。 所以，为了保护环境，请将垃圾分类。 我国于2008年6月1日起实行“限塑令”，这一做法，使我国每年节省三千七百万桶石油。塑料袋，这种东西对于普通家庭来说再普通不过了，可是你知道吗，塑料袋却是污染环境的一大因素。塑料袋以石油为原料，不仅消耗了大量资源，而且还需要500年的时间才能被自然分解。 所以，为了保护环境，请减少使用塑料袋。 最近在哥本哈根召开的全球气候变化大会使我们再一次敲响了警钟。虽然最终未能达到预定的效果，但是如果我们没有做到，开再大的会议也只是形同虚设。会议上说，现在全球平均气温正逐渐升高，大部分冰山已经开始融化。如果再这样下去，那么世界将被水淹没。现在的全球平均气温较以前已经升高了1℃，别看只是小小的1℃，可这是“全球平均气温”啊!如果全球平均气温升高4℃，那么北极和南极的气温将升高16℃，到那时，北极和南极也可以看到大树了。你想一想，到那时，世界将会成为什么样? 其实导致这些灾难的罪魁祸首就是我们人类。据研究，我们每天使用的电器或其他东西会排放大量的二氧化碳，而二氧化碳却是使气温升高的一大因素。如果减少使用电器，那么二氧化碳的排放量也会随之减少。汽车尾气中也含有大量的二氧化碳，应随时提醒爸爸妈妈上班或外出旅游时，应乘坐地铁或公共汽车，尽量少开私家车，这样能减少大量二氧化碳的排放。 所以，为了保护环境，请减少使用电器，少开私家车上班或旅行。 作为社会的主人，改善地球环境，是我们义不容辞的责任和义务。如果世界人人环保、天天环保，就可以创造一个崭新、美丽的世界!
保护环境，人人有责 阳光明媚，风儿轻轻，云朵在空中悠闲地散步，一切都似乎那样美好，可细细一看，才发现世界已经在悄悄改变。 以前常常听人家说：岷江的水真静啊，静得感觉不到它在流动；岷江的水真清啊，清得可以看见江中的游鱼；岷江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的碧玉。初夏时节漫步江畔，一阵凉风拂过，给人带来心旷神怡的舒适感觉。放眼四望，又仿佛走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”！ 可是现在呢，岷江两岸的工厂把大量污水排入河中，使岷江受到污染。渐渐地，江水变得浑浊不清，有时候还会看到一些白沫或被毒死的鱼漂浮在江面上。 在工业中，由于生产过程、原料、产品的不同，排放的工业废水有不同的性质的成分。常见的水污染有固体悬浮物，重金属，人工合成物及放射性物质等。遭到污染的水体对人们的健康影响极大。 大气是人类赖以生存的最基本的环境要素之一，我们生活在大气的怀抱里像鱼儿离不开水一样，人类也离不开空气。我们降临尘世的第一声啼哭，就是为了吸入一口清新气。任何生物从它诞生之日起，就需要通过呼吸维持生命，停止呼吸就意味着生命的终结。随着人类生产和生活的发展，当它对大气产生的影响超过其自净能力是，这些活动就会对大气环境造成污染。近年来，我国在加强大气环境管理，防治大气污染方面制定了许多政策并加以实施，一些城市的空气污染以在一定程度上得到了控制。据报道：1996年全国城市空气中总悬浮粒物浓度普遍加重，氮氧化物污染已成为少数大城市空气中的首要污染物。 水污染、大气污染对我们人类的生活都有很大的影响，甚至危及到人类的生存，保护环境，人人有责！试想，如果天空是黑色，大地是灰色，那么大自然会是什么颜色呢？我们的生活会是什么颜色？醒来吧，人类！保护环境，就等于保护人类自己！==========珍爱生命保护环境 生命因你而精彩,要让你的生命更精彩就得珍惜生命生命对于每一个人说是非常重要的,只有拥有了生命才能让自己人生更灿烂辉煌!所以,要大量提倡珍爱生命,建筑文明让我们生活的城市更加美丽 我的家乡位于贵州省安顺市,面积达9268平方千米,人口为244万,是一个甲级开放城市安顺有着丰厚的历史文化,扩大4倍的城市格局,色彩斑斓和风格各异的城市建筑是黔中文化的发祥地,由此留下了许多有地方民族文化的特点但是近几年来由于人们的环保意识差,从而造成了环境的大量污染还有人类大量砍伐森林,导致泥石流的发生,大量排放污水和废气以及各种生态环境遭到严重的破坏 安顺还包括西秀区、普定县、平坝县、镇宁布依族苗族自治县、紫云苗族布依族自治县、关岭布依族苗族自治县但这些地方的环境都还存在一些问题例如镇宁的穿城河,那浅浅乌黑的水使人们感到一种莫名的悲哀潜入心底穿城河啊穿城河多少年来上您养育了镇宁祖祖辈辈的儿女您默默贡献自己的一切,如果没有您,人们的生活就像没有阳光:没有您,人们就像婴儿离开了母亲,这样一天一天您就是流向大海还是黄土地呢？从前,无论春夏秋冬,河边总是有人在洗衣,洗脸,嬉戏玩耍可如今,一切都没有了,您随着日子一天天流向那去呢？您为听不到孩子们的笑声而苦恼,再也没有人来这里玩耍了,现在这里死气沉沉的 大自然所赋予人们的伟大力量就这样消失了!我大声呼喊:"是谁,是谁把这伟大的力量给毁了!" 现在连我们生活的地方也同样遭到环境的破坏,就拿我市的贯城河来说吧!听老一辈的说以前的贯城河清澈见地,水中还有鱼虾游动,人们只要有空就会不约而同地来到这里消遣,娱乐当时这成了游玩的好地方!随着时间的慢慢消失,从前清凉的河水而如今却变成了乌黑的臭水经过时间的日积月累渐渐地河水开始干旱了,长时间的无人料理和关注,河底涨起了密密麻麻的青苔,只要一走到河边,一股扑鼻而来的臭味就好似把你包围住了可见现在谁也不去哪儿了住在河边的一些人家长期闻到这气味有的还导致生病在近几年来,由于环境极其差,慢慢地才得到了一些政府机关的重视为了还贯城河一个本生的面貌,大家都积极配合政府的工作组织起人们共同来重建贯城河现在贯城河已经开始动工了我相信在不远几年里贯城河又将成为以前的那样了让我们一起期待那一天吧! 现在我们生活的环境很差,需要大家的齐心协力来共同把环境搞好让我们一起保护好这美丽的世界吧!现在作为一名普通的中学生,应该做好一些保护环境的方法如:不随地吐痰,不乱仍果皮,不排放污水总之,要从小事做起,从身边的小事做起我想如果人人都自觉保护好环境,那么我们生活的城市和我们赖以生存的家园不就会变得更美好吗？在说保护环境也是2008年"绿色奥运"的象征,大家团结奋进共同把环境保护好,做一个环保小小宣传员人人为"绿色奥运"贡献一份力所能及的力一句话:"保护环境,人人有责,珍爱生命,保护环境" 同学们,一起努力吧!相信明天将是一个充满绿色的安顺!
请 金诺代写。