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《如何培养学生的学习兴趣》
一般爱看侦破类逻辑性强的；爱看轻松愉快娱乐性强的。
《大夏书系·你能成为最好的数学教师》推荐理由：亲爱的老师，我们知道，从踏上讲台那一刻起，成为同行中的佼佼者就一直是你孜孜以求的梦想，但梦想何以成真呢？本书作者是全国著名的特级教师，他结合自己多年来给教师培训的鲜活案例以及曾潜心研究过的名师特征，用八个篇章，即名师篇、教学篇、课程篇、育人篇、学习篇、教研篇、艺术篇、发展篇，细化走向优秀之道，为你娓娓道来“成为最好的数学教师”的秘籍。书中的案例、技巧和方法，都来源于作者数年的课堂实践和理论研究，既令人倍感亲切又无比实用。《做一个优秀的小学数学教师》《简约数学教学》等等，内容都不错
有的一本也说不上，偶尔有同学能够说上几本！从中可以看出：我们对小学数学课外阅读是十分忽视。可以这样说：我们欠孩子真正的数学阅读 ！这不是他们自己的责任，责任在老师和家长没有给他们这样的机会越来越多的国际大规模学力测评已经证明：数学阅读与数学学业成就呈正相关，也就是说会阅读的人成绩更好。下面按书名、作者（译者）、出版社列出推荐读物给大家1、适合1-6年级孩子的数学读物（推荐8种）① 汉声数学系列（41本）+妈妈手册，（美）明德尔•西托默,乔治•帕比，汉声杂志② 我是数学迷（美国数学绘本，共16册），辛迪·诺伊施万德，外语教学与研究出版社③ 数学绘本（16本），（韩）刘永昭，长春出版社或数学学习童话（也是韩国版好书）④ 数学游戏故事绘本（第一辑8本，第二辑10本），（日）中野弘隆， 崔晶、崔荔函译，新蕾出版社⑤ 数学小丛书(套装共18册)，华罗庚，科学出版社⑥ 聪明孩子的数独，数独编写组编，上海世界图书出版公司⑦ 每天变得聪明一点：Happy 数学（A－F分册），［美］德尔西蒙著；朴玉等译，长春出版社⑧ 数学在哪里（12册），唐彩斌、彭翕成，电子工业出版社2、适合低年级孩子的数学读物（推荐8种）① 数学帮帮忙（全25册），（美）罗莎•桑托斯，新蕾出版社② 天哪！数学原来可以这样学，（日）野口哲典，陕西师范大学出版社③ 奇妙的数王国，李毓佩，中国少年儿童出版社④ 李毓佩数学童话集(小学低年级)，李毓佩，海豚出版社⑤ 马小跳玩数学（低年级），杨红缨，吉林美术出版社⑥ 奇妙的数学（一、二年级），博尔，重庆出版社⑦ 我超喜欢的趣味数学书（1、2年级），邢书田、 马慧，电子工业出版社⑧ 数学真美妙（1-2年级），刘勇，电子工业出版社3、适合中年级孩子的数学读物（推荐10种）①李毓佩数学故事系列（中年级），李毓佩，湖北少年儿童出版社② 马小跳玩数学（中年级），杨红缨，吉林美术出版社③ 好玩的数学（趣味数学专辑），谈祥柏，中国少年儿童出版社④ 奇妙的数学（三、四年级），博尔，重庆出版社⑤ 数学花园漫游记(趣味数学专辑)，马希文，中国少年儿童出版社⑥ 全世界孩子都爱玩的700个数学游戏，柯友辉，新世界出版社⑦ 最有趣的50个数学故事，乔治•G•斯皮罗、郭婷玮，上海科技教育出版社⑧ 可怕的科学•特别要命的数学，卡佳坦·波斯基特著，王渝生译，北京少年儿童出版社⑨ 数学真美妙（3-4年级），刘勇，电子工业出版社⑩ 我超喜欢的趣味数学书（3、4年级），邢书田、 马慧，电子工业出版社4、适合高年级孩子的数学读物（推荐14种）① 从此不怕学数学，（日）冈部恒治，藤原和博，姚岚译，中国民族艺术出版社② 数学魔术:84个神奇的数学小魔术，（法）多米尼克·苏戴，上海科技文献出版社③ 走进奇妙的几何世界，（英）格里·贝利等，浙江教育出版社④ 三车同到之谜（隐藏在日常生活中的数学），（英）伊斯特威，上海教育出版社⑤ 帮你学数学（院士数学讲座专辑:），张景中，中国少年儿童出版社⑥ 算得快，谈祥柏、李毓佩，中国少年儿童出版社⑦ 好玩的数学，张景中等，科学出版社⑧ 李毓佩数学故事系列（高年级），李毓佩，湖北少年儿童出版社⑨ 小臭身边的数学问题，蔡东彩，慕小飞，刘玉和编著，华东师范大学出版社⑩马小跳玩数学（高年级），杨红缨，吉林美术出版社⑪ 奇妙的数学（五、六年级），博尔，重庆出版社⑫ 数学百草园，谈祥柏，湖南教育出版社⑬ 数学真美妙（5-6年级），刘勇，电子工业出版社⑭ 我超喜欢的趣味数学书（5、6年级），邢书田、 马慧，电子工业出版社标签｜教师资源 书籍推荐来源 | 网络编辑 | 小学教师声明：图片及部分文字来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除。
可以看 新题型题库 上面有概念，例题解答，还有很多题，可以锻炼人思维和做题技巧。全国68所名校图书，适合所有教材。希望这位能喜欢。
《小学数学教学设计》《小学数学教师》。
《小学教学参考》
小学数学教师阅读书目推荐必读书目：1、 皮连生：《学与教的心理学》，华东师范大学出版社，1997年。2、 王桐，《美丽教师》，广西师范大学出版社，2002年。3、 [美]T·丹齐克著，《数：科学的语言》，上海教育出版社，2000年。4、 郑毓信编著，《问题解决与数学教育》，江苏教育出版社，1994年。5、 张奠宙编著，《现代数学思想讲话》，江苏教育出版社，1991年。6、 俄国人著，《直观几何》，华东师范大学出版社，2001年。7、 李俊著，《中小学概率的教学与学》，华东师范大学出版社，2003年。8、 张天孝，《小学数学应用题教学》，科学出版社，1993年。参考书目：本体性知识类的：1、 波利亚著，《怎样解题》，上海科技教育出版社，2002年。2、 张奠宙主编，《数学史选讲》，上海科技教育出版社，1997年。3、 袁小明著，《数学思想史导论》，广西教育出版社，1991年。条件性知识类的：1、 张奠宙编，《中国数学双基教学》，上海教育出版社，2006年。2、 张维忠著，《文化视野中的数学与数学教育》，人民教育出版社，2005年。3、 弗赖登塔尔著，《作为教育任务的数学》，上海教育出版社，1995年。4、 李善良著，《现代认知观下的数学概念学习与教学》，2005年。5、 沃建忠著，《小学数学教学心理学》，北京教育出版社，2001年。背景性知识类的：1、 薛涌：《美国人是如何培养精英的》、《精英的阶梯》2、 《素质教育在美国》3、 珊伊：《我在美国教高中》4、 杜威：《学校与社会，明日之学校》5、 李泽厚：《论语今读》6、 《道德经》7、 黑柳彻子：《窗边的小豆豆》8、 卢梭：《爱弥尔》9、 王小波：《沉默的大多数》10、 周国平、余秋雨散文11、 张民生、于漪：《教师人文读本》12、 谢泳：《胡适还是鲁迅》《鲁迅全集》《胡适全集》13、 肖川：《教育的理想与信念》《教育的真情与智慧》14、 刘铁芳：《守望教育》《走在教育的边缘》15、 张文质：《唇舌的授权》《幻想之眼》《保卫童年》16、 亨特：《心理学的故事》17、 朱晨海：《天平上的心灵——实验心理学的故事》18、 各种名人传记19、 肖川、刘铁芳、张文质、许锡良、刘良华等的个人博客若干本数学教育的杂志：1、《课程 教材 教法》2、《小学数学教师》3、《小学教学》（原《小学青年教师》）
《藏在数学书里的秘密》一本好看有趣味的数学书，100余名教育专家+教学名师共同编著，每册12个创编故事和2个数学文化带来14个常态教学契合点，将数学知识融入熟悉的生活、学习场景。 培养孩子数学语言，提升数学眼光，养成数学思维，创设陪伴孩子成长的学伴，提升孩子对数学的趣味性，激发汉字探索欲；把抽象的数学知识还原于生活，以学科知识做支撑，让孩子领悟数学眼光、数学思想、数学行为。
《数学教学设计》（小学版） ，《小学数学教师》， 《小学时代 》都不错。你可以试试看。另外，应该多看看励志类的故事或小说，培养孩子们的意志品质等。
我也赞成《小学数学》
《小学数学教学论》、《小学数学教育学》、《小学数学教学设计原理和方法》、《数学教学设计》、《学习与发展》1、《小学数学教学论》是2011年华东师范大学出版社出版的图书，作者是范文贵。本书主要介绍了小学数学教师专业发展、小学数学课程的目标和内容、小学数学学习理论等内容。2、《小学数学教育学》是1993年浙江教育出版社出版的图书，作者是梁镜清。本书是中小学学科教育学丛书中的一本，它既面对实际工作者，也面对教育理论工作者；既对教师，也对教育行政管理人员，既对师范院校学生，也对业务教师，它可作教材，也可供进修研究之用。3、《小学数学教学设计原理和方法》叶季明编著，本书运用教育教学理论、学习理论、心理学原理和数学科知识，对小学数学课堂教学设计的理论和实践进行了系统阐述。全书共分五章，介绍了小学数学教学设计的理论和基本知识，探究了如何依据《全日制义务教育数学课程标准》的四大内容领域、数学知识类型和数学课堂的基本环节来开展教学设计。
数学的奥秘与生活－－数学中的美－－松子评课－－魔法数学－－小学数学课堂教学案例透视－－30位老师的成长经历
《大夏书系·你能成为最好的数学教师 》《做一个优秀的小学数学教师--16位著名特级教师的专 》《简约数学教学 》《用《论语》思想提升数学教育智慧 》
数学教学设计》（小学版） ，《小学数学教师》， 一些名师的教学方法都不错。你可以试试看。另外，应该多看看励志类的故事或小说，培养孩子们的意志品质等。
要看哪个级别的，大学的看文献，中学的看报纸，小学的基本不看或者小说
我是一个学生，5年级的，我觉得应该看小学数学应用题大全和数学举一反三等等，实在对不起，我想不了太多。
相信自己，一个能上岗的老师，你已经具备了足够应用的知识。只要你拿出足够的耐心和爱心你就一切可以迎刃而解！
薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》。推荐理由：可以把“别国的教育与别国的教师”作为一个类型，与之相关的推荐书目是：《素质教育在美国》（这本书唯一的遗憾是“旧”了一点）、《我在美国教高中》（珊伊著）等等。 对中国教师来说，最紧迫的任务是了解“别国的教育”，而不是简单地排外。如果有人在当今这样的时代竟然因害怕“全盘西化”而排斥“别国的教育”，那是可耻的。 杜威：《学校与社会?明日之学校 》推荐理由：《学校与社会?明日之学校》其实并不是一本书，而是杜威几本书的合并。这几本书并不是杜威最有理论地位的书（一般认为杜威最有理论含量的书是《民主主义与教育》），但这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题。从社会转型的状态来看，中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似，这使杜威的系列书（人民教育出版社合编为一本《学校与社会?明日之学校》）特别适合现时代的教师阅读。李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》，二者虽然在很多观点上有冲突和张力，但可以正因其相反，乃可以相成）。推荐理由：如果说第一紧的任务是为了理解“别国的教育”，第二紧要的任务是了解“自己的文化”，包括尤其是中国古典文化。不见得古典的都是好的，但是经典图书经历了时间的淘洗和选择，纵使不少后人对它提出批评，但它既然够格成为经典，自有它构成经典的力量。既理解“别国的教育”，又立足于“自己的文化”，这是比较开明的“文艺复兴”道路。 [日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》推荐理由：对学者来说，可以直接经由学术著作和调查报告来研究“别国的教育”和“自己的文化”，但是，对大众而言，需要借助于“文艺”的道路。 在教育领域，较少有“教育文艺”，但也不是没有，比如卢梭的《爱弥尔》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。《爱弥尔》乃世界公认名著，但节奏太慢，教训口气太重，所以，我们推荐《窗边的小豆豆》。若论“教育文艺”，自然包括教育小说和教育电影。后者如《春风化雨》（电影）、《音乐之声》（电影）、《大国崛起》（电视片），等等。 除“教育小说”之外，尚有一部比较奇特的“动物小说”值得阅读，那就是姜戎的《狼图腾 》。它可能让某些读者热血沸腾，感受到生命本原的激情与力量。而这种品质，恰恰是某些教师所严重匮乏的。王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”）。 推荐理由：依然看重的是“教育文艺”与“教育启蒙”的意义。张民生、于漪：《教师人文读本》（上下修订本）推荐理由：如果说中国教师第一紧要的任务是理解和领会“别国的教育”，第二紧要的任务是立足于“自己的文化”，第三紧要的任务是进入“教育文艺”，那么，第四紧要的任务便是承担“教育启蒙”（包括“自我启蒙”与“启蒙他者”）。相关图书包括夏中义主编：《大学人文教程 》、《大学人文读本：人与国家 》；《大学人文读本：人与世界》、《大学人文读本：人与自我》。 可以从“教育文艺”与“教育启蒙”的线索把这几本书找出来并推荐给老师。谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）。推荐理由：就思想领域而言，这“两兄弟”几可以撑起整个近代中国。他们的思想在当今依然可以担当“启蒙”的大任。张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）。推荐理由：张文质老师的书几乎都可以视为“教育文艺”作品。好的“教育文艺”总是悄悄地不显山不显水地把“教育道理”隐含在作品中。按照这个标准，张文质老师的书堪称优秀的“教育文艺”作品。肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）。我们所憧憬的“教育启蒙”是指“对教育现实问题表达关注，并对真实问题勇敢地做出批判性思考，让中国教育更自由、更平等、更民主、更人性”。在这条道路上，肖川老师的作品是闪闪发光的灯塔（尽管也还只是一座微小的灯塔）。 若“教育启蒙”是一个值得考虑的主题，那么，肖川教育博客、刘铁芳教育博客、许锡良教育博客三者便值得每日观看。三者之间，刘铁芳老师的《守望教育》、《走在教育的边缘》等是值得阅读的；而许锡良老师的《教育观察》（我个人自做主张的命名，尚未出版，文章尚在他的博客中）会令老师们眼前豁然一亮，或许会在阅读许锡良老师的文章当下便发誓不再过“旧式的生活”。[美]亨特著：《心理学的故事》推荐理由：一本有关心理学史的书，非常适合心理学爱好者阅读
就订《小学数学》好。这书对于小学数学老师来说，真的很好。