发布时间：
郑州师范学院教务处电话可以去教务处官网查看机构设置【网页链接】，有关科室的电话如下：
河南郑州大学城北区英才街6号0371-65501032
郑州教育学院 地 址： 河南省郑州市二七区金海大道70号 电 话： 8719122/8719578/8860021 传 真： 8869729
6271
学前教育本科专业代码是多少？
文科 提前录取招生专业：音乐本科：音乐学，在第99页。音乐专科：音乐表演（声乐方向），在第107页；音乐表演（器乐方向），在第111页；舞蹈表演，在第114页；音乐教育（对外合作办学）在第102页。学前教育本科：学前教育，在第99页。美术本科：美术学，在第60页。美术专科：美术教育、装潢艺术设计；动漫设计与制作，在第74页。新闻采编与制作：新闻采编与制作，在第134页。体育本科：体育教育，在第47页。体育专科：体育教育，在第48页。普通本科招生专业：思想政治教育、特殊教育、特殊教育（手语翻译方向）、历史学、汉语言文学、英语、小学教育、对外汉语，在第269-270页。少数民族预科班：在第274页。普通专科招生专业：出版与发行、旅游管理、社会工作、人力资源管理、社区康复、应用俄语、商务英语、文化市场经营与管理、语文教育、英语教育、初等教育（中文方向）、儿童康复、应用心理学、新闻采编与制作、学前教育、物流管理、城市轨道交通运营管理，在第326页。软件学院招生专业：动漫设计与制作，在第74页，计算机多媒体技术、计算机信息管理、软件技术，在第355-356页。对外合作办学招生专业：音乐教育（对外合作办学）在第102页；体育教育（瑜伽艺术方向）；英语教育；新闻采编与制作，在第326-327页。理 科 提前录取招生专业：音乐本科：音乐学，在第71页。音乐专科：音乐表演（声乐方向），在第75页；音乐表演（器乐方向）在第76页；舞蹈表演，在第77页；音乐教育（对外合作办学）在第73页。学前教育本科：学前教育，在第71页。美术本科：美术学，在第54页。美术专科：美术教育、装潢艺术设计；动漫设计与制作，在第61页。新闻采编与制作：新闻采编与制作，在第86页。体育本科：体育教育，在第48页。体育专科：体育教育，在第49页。普通本科招生专业：计算机科学与技术、数学与应用数学、小学教育、物理学、化学、生物科学、地理科学、英语，在第283页。少数民族预科班：在第288页。普通专科招生专业：生物技术及应用、工业分析与检验、物业管理、计算机网络技术、电子信息工程技术、投资与理财、统计实务、应用俄语、商务英语、数学教育、英语教育、初等教育（数学方向）、现代教育技术、科学教育、园艺技术、印刷技术，在第347页。软件学院招生专业：动漫设计与制作，在第61页，计算机多媒体技术、计算机信息管理、软件技术，在第374页。对外合作办学招生专业：音乐教育（对外合作办学）在第73页；体育教育（瑜伽艺术方向）；英语教育；新闻采编与制作，在第347页。说明:今年我校招收专升本专业：小学教育、汉语言文学、英语、数学与应用数学，填报时以省招办单独下发专升本报考指南为准。
地址：中国·郑州北大学城英才街6号邮编：450044
地址：中国·郑州北大学城英才街6号邮编：450044
至2013年，在编教职员工815人（另有政府购买专业技术岗位70人），专任教师588人（含政府购买专业技术岗位57人），教授85人、副教授230人，博士47人（另有待入编博士14人）、硕士415人（另有政府购买专业技术岗位60人）。专任教师中，高职称比达58%，高学历比达78%。有国家级优秀教师1人、省级优秀教师5人、省级学术技术带头人16人、省级骨干教师7人、省级高校科研创新人才1人、省级高校青年骨干教师资助对象8人。 其他机构 附属单位 郑州师范学院信息物流学院 郑州师范学院附属外语中学 郑州师范学院第二附属中学 郑州师范学院附属小学 教辅机构 郑州师范学院继续教育学院 郑州师范学院学报编辑部 郑州师范学院网络管理中心 计算机与教育技术实验教学中心 郑州师范学院自然博物馆 郑州师范学院档案馆 郑州师范学院实习实训基地 郑州师范学院小学教师教育实验教学中心 郑州师范学院成人教育学院 郑州师范学院图书馆 教学措施学校形成了“职前职后一体化”办学模式、“兴趣、发现、合作、创新”课堂教学模式、“顶岗实习-置换培训”实践教学模式和“CEA（课堂教学、网络学习、行动研究）混成学习”、“场馆学习”的培训模式。 教学成果2004年，在美国举行的第55届“国际科学与工程大奖赛”中，学校学生的科学项目荣获学科大奖；从2004年至2013年，在每年举办的河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛中，学校获一等奖人数和获奖总人数连续8年名列全省第一。并先后获得了第六届中国音乐“金钟奖”、“全国大学生数学建模竞赛”国家级二等奖、“第二届海峡两岸合唱节”金奖等多个奖项。 图书馆郑州师范学院图书馆是在三校图书馆合并的基础上发展起来的，2010年3月学校成功升格为郑州师范学院，投入大量资金用于文献资源建设，并及时更新软硬件设施，2008年10月建成新图书馆，建筑面积达30000余平方米。截止2013年，图书馆共设有办公室、流通部、采编部、阅览部、科技与参考咨询部和安全管理科6个部门。图书馆有社会科学书库、自然科学书库、古籍及工具书库等11个；过刊阅览室2个，现刊阅览室2个，样本书阅览室2个，音像资料室1个；电子阅览室2个，设备先进，有300个上机座位；学生自修室2个，座位400余个。博物馆截止2013年，郑州自然博物馆面积3000平方米，设有嵩山之春、南国夏风、大河金秋、冰雪风情、水生世界等9个展区。展馆收藏、展示标本3万余件，其中有华南虎、金钱豹、扬子鳄、巨蜥、丹顶鹤、朱鹮等国家Ⅰ、Ⅱ级珍贵动物标本二百余种。
党委书记：于向英 党委副书记、院长：赵 健党委副书记、工会主席：弓 民党委副书记：翟幸福副院长：蒋丽珠 副院长：孔 青 副院长：贾敏仁纪委书记：李树生副院长：刘济良副院长：陈 新
党委书记：赵 健党委副书记、院长：孙先科党委副书记、工会主席：弓 民党委副书记：翟幸福副院长：蒋丽珠副院长：孔 青副院长：贾敏仁纪委书记：李树生副院长：刘济良副院长：陈 新
网上
《甘石星经》是世界上最早的天文学著作。在长期观测天象的基础上,战国时期楚人甘德(今属湖北)、魏人石申(今属河南开封)各写出一部天文学著作。后人把这两部著作合起来,称为《甘石星经》。
《咸宁学院学报》《湖北成人教育学院学报》《湖北第二师范学院学报》《长江大学学报》《武汉职业技术学院学报》《湖北函授大学学报》等等，找我。
学习
1997年5月，获得安徽师范大学“皖泰杯”教学优秀奖特等奖。2001年8月，论文“《红楼梦》接受史研究”获得安徽省比较文学学会优秀成果奖二等奖。2003年11月，专著《形象：文化的投影》获得安徽省高校社会科学优秀成果奖三等奖。 1994年，省教委科研重点项目“明清小说的个性表现”，项目主持人；1996年，国家教委人文社科重点项目“红楼梦与传统文化”，项目主持人；1997年，安徽省教育厅古籍整理研究项目“《红楼梦》意象研究”，项目主持人；1999年，安徽师大教研项目“古典名著教学改革研究”，项目主持人；2005年，全国高校古籍整理研究项目“唐五代白话小说辑释”，项目主持人。2006年，安徽省教育厅人文社科项目“佛典的传译、流播与唐五代白话小说的形成研究”（项目批号2006sk061），项目主持人。 1．《形象：文化的投影——古典小说人物批评与再批评》，中国文联出版社，20012．《王国维〈红楼梦评论〉笺说》，中华书局，20043．《古代白话小说研究》，安徽人民出版社，20054．《佛教与唐五代白话小说研究》，人民出版社，20065．《红楼梦意象的文化阐释》，安徽人民出版社，2006 1．《任是无情也动人——试探薛宝钗情感世界的发展》，《红楼梦学刊》1983年第3辑2．《浅谈中学语文课中的红楼梦教学》，《学语文》1990年第6期3．《矛盾运动：论〈三国演义〉的人物塑造》，《安徽师大学报》1991年第3期4．《问渠那得清如许——略论曹雪芹的审美理想兼及警幻赋的审美意蕴》，《红楼梦学刊》1992年第2辑5．《赵姨几曾是宝珠》，《红楼梦学刊》1993年第3期6．《天光云影共徘徊——简论薛宝钗气质中的传统文化因素》（上），《中国语文》（台湾）1993年第7期7．《天光云影共徘徊——简论薛宝钗气质中的传统文化因素》（下），《中国语文》（台湾）1993年第8期8．《徘徊在类型和个性之间——试论〈三国演义〉和〈水浒传〉个性描写艺术境界之异同》，《诸家汴梁论水浒》，中州古籍出版社1993年12月版9．《“扑蝶”辨讹》，《红楼》1994年第4期10．《红楼梦设色说》，《红楼梦学刊》1995年第3期11．《明清小说女性形象论略》，《求是学刊》1995年第4期12．《“护前”辨析》，《学语文》1995年第5期13．《因枝以振叶 沿波而讨源——中国古代小说个性表现艺术源流辨略》，《社会科学战线》1995年第6期（人大复印资料《中国古、近代文学》1996年第2期全文转载）14．《〈红楼梦〉红玉意象撷美》，《名作欣赏》1996年第2期15．《也说“侃”》，《语文学习》1996年第2期16．《横云断山 异曲同工──〈窦娥冤〉与〈哈姆雷特〉“鬼魂诉冤”比较谈》，《语文月刊》1996年第4期17．《悲歌一曲水国吟——〈红楼梦〉水意象探幽》，《红楼梦学刊》1997年第2辑18．《〈红楼梦〉玉意象与文化蕴涵》，《东方丛刊》1997年第3期19．《〈红楼梦〉花园意象解读》，《红楼梦学刊》1997年增刊（97北京国际红学研讨会专集）20．《食色：明代小说性格描绘的人性深度一说》，《海南大学学报》1998年第4期21．《昨夜西风凋碧树——王国维〈红楼梦评论〉解读》，《红楼梦学刊》1999年第2期22．《王思任与晚明尺牍小品》，《学语文》1999年第2期23．《中国姓名溯源》，《安徽画报》1999年第3期24．《为伊消得人憔悴——王国维〈红楼梦评论〉解说之二》，《红楼梦学刊》1999年第4辑25．《谑而能雅 清味自悠——王思任〈古月临松赋〉赏析》，《名作欣赏》1999年第6期26．《21世纪红学新路径——〈红楼梦〉接受史研究》，《红楼梦学刊》2000年第1期27．《王思任序文说》，《安庆师范学院学报》2000年第1期28．《20世纪上半叶红学批评专论述评》，《安徽师大学报》2000年第1期29．《“呆”字随想》，《学语文》2000年第1期30．《古代文学鬼魂意象的文化索解》，《湖南农业大学学报》2000年第2期31．《红楼索门》，《安徽师范大学学报》2002年第2期32．《永远的天性——〈红字〉与〈红楼梦〉意象比较谈》，《国外文学》2003年第1期33．《从〈红楼梦〉题名的变迁看作品的主题倾向》，《学语文》2003年第3期34．《〈金枝〉读解》，《云南艺术学院学报》2003年第4期35．《一个世纪的观照——写在王国维〈红楼梦评论〉发表100周年之际》，《红楼梦学刊》2004年第1期36．《中土佛经翻译的主要方式》，《海南大学学报》2004年第1期37．《论佛经传译中的文化取向》，《温州师范学院学报》2004年第1期38．《像教、变像与变相》，《黄海学术论坛》（威海大学）2004年第2期39．《释“变”与“变文”》，《上海师范大学学报》2004年第2期40．《敦煌藏卷目连题材作品论疏》，《云南艺术学院学报》2004年第3期41．《红楼说镜》，《红楼梦学刊》2004年第3辑42．《论敦煌变文叙事体制的渊源与衍变》，《湛江师范学院学报》2004年第4期43．《论唐五代白话小说的释家人生观》，《淮南师范学院学报》2004年第4期44．《论唐五代白话小说的释家时空观》，《郧阳师专学报》2004年第5期45．《古典文学中的倒反艺术》，《学语文》2004年第4期46．《论唐五代白话小说的伦理观》，《安徽师大学报》2004年第6期47．《试论唐五代白话小说的果报观》，《古籍研究》2004年第2卷48．《神仙：在调侃中遁形》，《中国教育报》2004年10月14日49．《唐五代白话小说的佛传题材论源》，《河西学院学报》2005年第1期50．《红学史研究的三个层面》，《河南教育学院学报》2005年第1期51．《论佛教文学对中国文学观念世界的影响》，《东方丛刊》2005年第2期52．《敦煌变文“处”字解》，《学语文》2006年第1期53．《敦煌变文叙事形式叙略》，《洛阳师院学报》2006年第1期54．《论敦煌变文语汇的佛典渊源》，《中国典籍与文化》2006年第1期55．《从寺院讲唱到俗讲、转变》，《河南教育学院学报》2006年第1期56．《论变文是俗讲的书录本》，《温州师范学院学报》2006年第4期 《当代新学科大辞典》（撰写3万字），南京大学出版社，1994《中国近代文学大辞典》（撰写5万字），黄山书社，1995《中国艺术文化大辞典》（撰写3万字），安徽文艺出版社，1996《中华治国方略》（勤政卷主编，撰写12万字），当代出版社，1998《比较文学新论》（撰写3万字），安徽教育出版社，2004《中国古代戏曲故事集》（副主编，编撰15万字），齐鲁书社，2005