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简介：“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校 烟台职业学院是经山东省人民政府批准，烟台市人民政府主办的全日制普通高校。学院2001年7月正式建校。六年来，学院实施“特色立校”、“创新兴校”和“人才强校”三大战略，以过硬的办学实力、鲜明的办学特色和优质的办学品牌树立了良好的社会形象和办学声誉，在专业建设、招生就业、校企合作、联合办学等诸多方面走在了全省高职院校前列。 一、过硬的办学实力 办学条件。学院占地面积1500余亩，建筑面积36万平方米。固定资产5亿元，实训设备8500余万元，图书134万册。拥有国家级试点专业1个，省级示范专业2个，省级特色专业1个；国家级精品课程1门，省级精品课程5门；省级实训基地1个。烟台市委、市政府全力支持学院的建设与发展，投资7亿元在环境优美的东部海滨建成功能齐全的现代化新校区。 办学积淀。学院由原烟台职工大学、烟台教育学院、烟台广播电视大学等3所省内一流成人高校，山东省烟台财政学校、山东省轻工业经济管理学校、山东省对外经济学校、烟台工业学校等4所国家、省部级重点中专合并组建而成，拥有62年职业教育办学历史，30多年专科办学历史，12年高职办学历史。学院前身之一原青岛私立商业职业学校建于1946年；1996年被教育部确定为全国18所、山东省唯一一所高等职业教育试点院校；2003年被教育部确定为“国家技能型紧缺人才培养项目”试点院校；2004年被省政府确定为“山东省制造业人才培训基地”。 办学规模。学院设有16个系部、64个专业，教职工1254人，全日制在校生14953人，面向社会的各类培训年均5万人次，是省内在校生规模最大的综合性高等职业院校之一。 师资力量。现有专任教师817人，其中教授53人，副教授387人；有省级教学团队1个，省级教学名师1名；硕、博士298人；双师素质教师509人，兼职教师216人。教师共获省级以上立项课题84项，其中国家级5项；获各类教研科研及教学成果奖励60多项；在核心期刊发表论文297篇，其中ISTP、SCI、EI收录14篇。 二、鲜明的办学特色 “区域融合”的办学模式。学院秉承“服务地方经济建设，培养新型实用人才”的办学宗旨，主动融入区域经济和社会发展，形成了与社会互融、与行业互通、与企业互动的“区域融合”的开放式办学模式。组建由政府职能部门、行业协会负责人和大型企业的董事长、总经理组成的“学院建设与发展顾问委员会”，紧贴产业需求，服务区域经济建设；牵头组建了由企业、行业协会和学校三方参加的烟台市机电、电子、食品等职教集团，制定并实施《服务烟台制造业人才培养行动计划》，校企共建产学研合作平台，获得烟台市2007年政府创新成果奖。 “以岗定教”的人才培养模式。学院积极探索工学结合人才培养模式改革，成立了64个“专业建设指导委员会”，贴近产业办专业，校企合作育人才，构建了按照岗位人才需求设置专业，按照岗位能力素质设置课程体系，按照岗位任务开发项目课程，按照岗位工作过程实施教学的“以岗定教”人才培养模式。主编参编教材230余部，校本教材58部，其中3部教材进入国家“十一五”规划行列。 “学做一体”的教学模式。2007年以来，投资2000余万元，建立了76个理论与实践教学融为一体的一体化教室。按照真实职业氛围组织教学，实现学习与就业岗位间“零距离”接触，真正做到了教室和车间一样，学生和员工一样，上课和上岗一样。 “校企共育”的育人模式。根据高技能人才的职业素质要求，不断创新德育工作模式。2005年，在全省高职院校中率先成立“德育教学部”，大力开展以诚信敬业为主要内容的职业素质教育，融入以竞争、团队、效益、创新为核心的企业文化教育，实现了德育工作从课堂向车间、从校内向校外的拓展和延伸，增强学生的职业素质和适应能力。2008年5月在山东省高校德育评估中，“校企共育”的育人模式得到专家肯定。 三、优质的办学品牌 专业建设。根据半岛制造业基地建设的需要，紧贴烟台市的机械制造、电子信息、食品、黄金四大支柱产业和汽车、手机、电脑等六大产品集群，构建起以先进制造业和现代服务业为主体的专业体系。重点建设了食品检测及管理、动漫设计与制作、汽车检测与维修技术、模具设计与制造、应用电子技术、会计、国际商务7个专业。其中，食品检测及管理专业师资力量雄厚，教学条件完善，建有生物化学、微生物检测等10个实验室，与张裕、鲁花、龙大等知名食品生产企业合作，建设3条食品生产检测线，与烟台张裕公司合建葡萄酒学院，教学仪器设备总值600多万元，该专业在省内高职院校中居于领先地位。动漫设计与制作专业与烟台国家级动漫基地、齐鲁软件园、大连东软、高路动画等企业建立合作关系，建成软件外包学院，开展订单培养，具有鲜明的办学特色。汽车检测与维修技术专业成功引入一汽丰田T—TEP项目和上海通用ASEP项目，实现了教学模式的创新。模具设计与制造专业与烟台市生产力促进中心合作建成模具生产基地，应用电子技术专业与富士康合作共建教学基地。会计专业是在原山东省烟台财政学校（省部级重点学校）的基础上建设，有30多年的办学历史，是省级示范专业，师资力量强，教学水平高，在社会上具有较高的声誉。 校企合作。学院高度重视校企合作工作，成立了由政府职能部门、企业、科研单位专家组成的建设与发展顾问委员会，在院、系两级设立校企合作办公室，与企业开展了合作办专业、办“订单班”、办车间、办研究所等合作形式，先后与一汽丰田、上海通用、烟台张裕等知名企业共建合作项目24项，将国内外知名大企业的教育培训理念、方法、教材、企业文化等整体纳入专业教学，建立起与行业前沿理论与技术接轨的专业体系；引进企业资金、设备总值2580余万元，共建8个校内生产性实训车间，其中，烟台张裕公司投资50多万元建设了葡萄酒生产线，山东鲁花投资80万元建设了食用油脂检测线，龙大集团投资100万元建设了肉食、蔬菜检测实验室，富士康科技集团投资350万元建设了SMT 贴片机生产车间，烟台市生产力促进中心投资160万元建设了模具加工生产线，一汽丰田投资192万元建设了T—TEP项目，上海通用投资200万元建设了ASEP项目；开办企业冠名班38个，订单教育学生占在校生的5%；与企业共建图像信息研究所、电气自动化研究所、食品研究所等4个研究所，开展新产品、新技术的研发，为企业创造经济效益2000余万元。专业教师和企业技术人员实现了双向兼职，目前有7位合作企业的副经理兼任了系（院）副主任，同时有7位教研室主任、骨干教师分别到合作企业兼任副经理或技术科副科长等职务。在2007年“山东省企校协作对话会”上，学院作为高职院校的代表在会上做典型发言，校企合作经验被多家媒体报道。 招生就业。近两年，学院第一志愿上线率平均达到140%，报到率平均超过96% ,2007年文理科招生分数分别高出全省最低分数线190、165分，在全省名列前茅。毕业生总体就业率达97%，在全省毕业生就业工作评估中被评为优秀。境外就业成为一大特色品牌，在美国、阿联酋、新加坡等11个国家累计实现境外就业800余人。在2007年山东省政府召开的全省高校毕业生就业工作会议上，学院作为高职院校的唯一代表作了典型交流发言。在首届全国高等职业院校就业“星级示范校”评选中被评为“星级示范校”。 人才培养。重视以质量为核心的内涵建设，人才培养水平不断提高，毕业生双证率达到5%，有231名学生获得国家有关部门奖励，286名学生在省级以上技能大赛中获奖。在2006年举行的山东省首届电子商务大赛，2006年、2007年大学生机电产品创新设计竞赛，大学生电子设计竞赛，计算机技能大赛，第一届大学生数控技术竞赛等比赛中均获一等奖。 社会服务。借助烟台市机电等职教集团平台，实施“制造业人才培养行动计划”，每年承担5万人次社会培训任务。学院被确定为中国西部教育顾问单位，与云南思茅武定县高级职业中学等3所职业院校开展了对口支援；与本地区烟台工程职业技术学院、烟台汽车工程职业学院、山东商务职业学院等开展对口交流。积极与企业联合开展应用技术研究，立项国家级课题5个、省级27个，申报专利20件，获授权9件，课题立项和专利授权数居省内职业院校之首。由我院教师承担的“车辆安全控制器”科研课题，通过省级鉴定，并在生产中得到应用，直接为企业创造经济效益2000余万元。学院学报公开发行，是2007年全省高职院校中唯一被评为优秀的学报。经省政府批准，成立了“国际交流学院”，与韩国东明大学校、韩国草堂大学校、澳大利亚昆士兰科技大学等开展国际交流，互派留学生300余人。 四、良好的办学声誉 学院在多年办学实践中赢得了较高的办学声誉，先后获得省级文明单位、山东省职业教育工作先进单位、山东省思想政治工作先进单位、山东省普通高校毕业生就业工作先进集体等40余个荣誉称号。在全省就业工作评估、德育与校园文明评估中获得优秀。 2006、2007年，在全省党建工作、就业工作、校企合作、学生管理、成教工作等会议上，分别作为全省高职院校的代表做了典型发言。注册资本：12038万人民币
黄河科技大学要好一些,考研率也高些。郑州财经学院2014年升为本科。
郑州财经学院是民办三本，近几年刚升上三本的，河南财经政法大学是公办二本，在河南是排的上号的，别把这两所学校弄混了，不然吃大亏。
黄河科技大学是全国第一所民办本科高校，郑州财经学院是河南省的一所公办学校，就民办来讲黄科大是全国最好的学校，郑州财经学院是河南省一所不错的公办高校，公办高校学费低一些，师资力量会好一些；民办高校收费高一些，但设施、管理和考研、就业率都会好很多。
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严格说来，杂志期刊是没有“国家级”“省级”“市级”这样的区分的。但是为了行政管理，其级别可由其主管单位决定。一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊 ”字样的刊物也可视为国家级刊物。部级单位主管的就是国家一级，比如教育部、科技部等等，中国xx集团、中国xx协会主管的就是国家二级；就是说一般称国家级或中央级的单位主管或主办的期刊为国家级。“省级”期刊，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。市级单位主管或主办的叫做市级。
省级期刊和国家级期刊的主办单位不同：省级期刊是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所，省级社会团体和机构以及各高等院校主办。国家级期刊的主办单位：由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办。领导说详情搜：高级职称论文郑密路航海路全国办、中国职称大学郑密路航海路全国办（必搜最关键的“郑密路航海路”）、高级经济师学院郑密路航海路全国办、高级农经师学院郑密路航海路全国办、高级会计师学院郑密路航海路全国办、高级审计师学院郑密路航海路全国办、高级统计师学院郑密路航海路全国办、高级政工师学院郑密路航海路全国办、高级工程师学院郑密路航海路全国办、高级教师学院郑密路航海路全国办、高级人力资源管理师学院郑密路航海路全国办等。
可以在广电总局查询，当然最准确的还是新闻总署查询了。
成长的足迹（作文） 全站导航期刊在线主题阅读教案中心课文精讲每课一练单元试卷期中期末精美课件说课大全课堂实录中考专题进修学院文言津梁语文影院名师在线语文图库语文工具 金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，处处都留下了我成长的足迹。 书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。 从我刚识字那天起，书籍便成了我的良师益友，教给了我知识，教会了我做人。每逢星期天，我都会一头钻进图书馆，在书籍的海洋中尽情遨游，有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天，姐姐送了我一张借书卡，从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。现在，我书店里的许多书我都看过了，也从中学到了不少知识。 充满友爱的校园里留下了我成长的足迹。 五年级时，我认识了一位好朋友，她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到课间，我们都会漫步在校园内，谈天说地，交流读书心得。在她的影响下，我的性格渐渐开朗了起来，胆子也渐渐大了起来。有一次，语文老师误解了我，我想去找老师解释，可是又没有勇气。她问我怕什么，我说我什么都不怕，她说：“既然是这样，说明你没有理由害怕，去吧没关系。”在她再三的鼓励下，我终于鼓起了勇气，向办公室走去。从此以后，每当遇到困难的事，我就会想起她，一想到她便就有了勇气。 少年时期，温馨的家庭里留下了我成长的足迹。 现在，我越来越体会到了父母对我的爱，那无私的爱。到了中学，由于要上早自习，所以我每天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。在锅碗瓢盆的交响曲中，我开始洗脸刷牙。洗漱完毕后，等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合，几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇艳欲滴。两个煎蛋，一杯牛奶，还有几块可口的点心，这就是我的早餐。一年多来，我每天都会吃上这样一顿早餐，开始一天的学习生活。 风景优美的公园里，笑声阵阵的游乐园里，热闹非凡的街道边。。。。。。我成长的足迹无处不在。
月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
可以到中国新闻出版总署查看期刊号，如果有的话就是正规的期刊杂志
初中版报纸为四开四版，报纸版本有人教版、苏教版、语文版、北师大版、河大版、鲁教版。第1版为大语文泛读和文化知识、语文知识，第2版为试题评价，第3版为阅读指导、第4版为写作指导。一版 大语文泛读版 倡导大语文观念，强化语文工具性；刊发切合学生认知水平的大语文意义的精短作品和汉语知识等文字信息。二版 测练绿圃 为阅读能力训练、评价版。本版以训练题为主，结合课文设计训练、考查评价方案，旨在促进学生掌握语文知识，拓展语文认知，始终“以学生为本”，坚持学法指导，为学生提供最佳学习方案，形成并不断提高理解语文、运用语文的综合素质和能力。“阶梯学案”设置由预习到自评的四个阶梯，符合自主学习策略和语文学习规律，意在培养科学的学习方法和习惯，利于终身学习。单元综合素质自我评价题--包括单元和期中、期末三层总结性评价试题。各卷试题均参考近两年中考题型设计命制，对不同阶段应达能力、水平进行有效的全面考查。三版 阅读绿荫 阅读指导版 刊发立足阅读指导和提升阅读能力的各类文体阅读篇、段及其“作品评点（赏析）”或思考题及其答案。四版 漫笔绿洲 写作指导版 按照我们创建的“仿写写作训练体系”介绍文章写法、技巧和训练方略，刊发新颖、科学的考场作文题及其思路点拨、优秀学生作文及其评点或升格作文的指导及其范例和教师下水作文。科学性强，理论和实例辉映；操作性强，方略和效果昭然。 报纸系列：高中版报纸分为两个系列，“同步辅导”（综合演练）和“读写精导”两张4开4版的报纸。版面功能：“同步辅导”的版面安排为：第1版“青春阅读”，与课文相关的美文；第2版“课文自助餐”，针对课文的练习和分析解读；第3版“拓展现在时”，针对课文的拓展阅读；第4版“写作红茶馆”，对作文技法的讲解，对单元作文的指导。“读写精导” 的版面安排为：第1版“博览新视界”，对于名人、社会焦点、中国文化的介绍；第2版“作文风景线”，学生习作版；第3版“基础领航台（阅读导播间）”，对考点及语文知识的讲解；第4版“美文阅读吧”，精选报刊、书籍的美文。其中每四期2、3版合版为“素材咖啡厅”“同步辅导版”“读写精导版”各自独立，自成体系，互不干扰，但是又相辅相成。“同步辅导版”围绕课文，有随堂练习，有课文的重难点讲解，有课外拓展练习，有单元作文指导，是夯实基础、强化能力的平台；“读写精导版”游离于课文又紧随课文，扩大学生视野，增加阅读量，丰富知识储备，是拓展思路、提升素质的跳板。其报纸的高二版也有涉及选修内容的报纸，如《先秦诸子选读》《唐诗宋词选读》《史记选读》《外国小说欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《语言文字应用》等。版别：老人教版、人教课标版、苏教版。编辑理念：该报新课程标准为指导思想，奉行“同步辅导，能力提升”的办报理念，致力于高一学生基础知识的积累和巩固，集课本知识的深挖掘、课外知识的广拓展、高考前沿的紧贴近三种理念于一体，打造名牌栏目，雕琢精品报纸，实用性、新颖性、全面性、知识性并重。该报涉及知识面广、知识容量大，展示大语文之风采；与教学同迈步、与高考共呼吸，再现实用性之理念。该报起点高，主编、编辑或为资深教研员、或为从事多年教辅编辑经验的资深编辑、或来自教学一线，作者队伍庞大，全国名师、特级教师，资深教研员、教育专家为我们出谋划策、亲自撰稿。多年来，命中各地大量高考试题。 《学苑新报·数学天地》分为初中版（七年级、八年级、九年级）和高中版（高一、高二、高考）。初中版报纸为四开四版，报纸版本有人教课标版、北师大课标版、华东师大课标版、冀教课标版、北京版、湘教课标版、苏科课标版、鲁教课标版、浙教课标版、沪科课标版、青岛课标版、上海版。版面设置和栏目介绍：第一版 讲坛共享本版为综合导学版。与教学同步剖析教材，对知识点进行梳理，帮助学生理清知识脉络，明确学习目标，掌握学习要点，理解知识难点，链接中（高）考试题，培养学习兴趣，切磋学习方法。主要栏目：课程解读、阶段盘点、名师在线 专家在线、专家谈经、备考指南、学法交流、中（高）链接、难点透视、书中掘金等。第二版 素质提高本版为综合素质提高版。运用数学思想方法，剖析典型例题，提高动手能力，鼓励探究精神，注重实际应用，提升学习能力。同时还配有某个知识点的专项测试，练习目的性明确，通过专项演练，巩固知识，达到熟能生巧之目的。主要栏目：探究之旅、思想方法、典题剖析、试作平台、专项测试题等。第三版 同步检测本版为同步训练题。紧扣教材，按教学进度的阶段性，精选试题进行同步检测、单元检测、期中、期末检测等同步训练。中（高）考模拟试题由名师名校精心打造，利于学生巩固所学知识，并达到考前练兵之目的。主要栏目：同步检测试题、阶段检测题（期中、期末检测试题）、中、高考模拟题等。第四版 交流拓展本版为交流拓展版。点评学生学习误区，对易错点，易混点，分门别类，精析精练；活用所学知识，拓展思维领域；传授解题技巧，注重编读交流；编发趣味稿件，提高阅读兴趣；介绍名家，名校，体验大家风范，树立远大志向。主要栏目：错例点击、活用频道、举一反三、教你一招、编读往来等。 《学苑新报·小学数学天地》是面向全国小学生的专业辅导类报纸，具有科学性、新颖性、实用性和趣味性等特点。既有与教学同步的概括、总结，又有对知识重点、难点的剖析和难易程度适中的练习题；既有一线优秀教师和教研员的学习方法指导，又有提高学生能力的专题训练；既有反映学生呼声的互动平台，又有培养兴趣的直通奥赛专栏。每学期还有适合不同版本、不同年级的合订本作为综合训练。版面安排第一版： 开阔视野——有配有卡通图画的数学故事和关于科技、自然、宇宙奥秘等百科知识。讲述古今中外名人轶事，从小学生的角度认识五彩缤纷的世界。内容积极上进、充满智慧且有教育意义。第二版： 快乐加油站——讲解本期教学内容的重点、难点，对知识点进行归纳总结，指导学生对易错题型的进一步剖析，对一题多解题型的分析与解答，提高学生解答变式题的应变能力。并注重培养和提高学生们的动手操作能力，且不定期的配有专题训练，以巩固学生的基础知识，使每个学生的素质都有所提高。在专题训练中，主要针对本期内容中某一、两个知识点或某一类题型，开展有目的的专题训练。第三版： 同步训练营——试题紧跟教学进度，题型新颖灵活，体现应用创新。主要有同步自我检测题和阶段性期中期末检测题。试题循序渐进，有梯度，体现小学生各年级的年龄特点。第四版： 师生总动员——展示自我的舞台，汇报学习成果，追求个性发展，诉说心灵的故事。分互动空间和直通奥赛两大版块版别介绍：各年级版本如下：人教课标版、苏教课标版、北师大课标版、冀教课标版，等。 报纸特色：《学苑新报·小学语文天地》分年级出版，适用于小学一至六年级的学生。她融知识性、趣味性、人文性于一体，每张报纸都是以新课程标准或教学大纲为指挥棒，在贴近教材的同时又适当地加以拓展和延伸，做到基于教材又不囿于教材。充分考虑不同年龄段的小学生的接受心理和接纳角度。版别介绍：一年级至四年级：人教课标版、苏教课标版、冀教课标版、语文课标版；五年级、六年级：人教大纲版、苏教课标版、冀教课标版、人教课标版、语文课标版、北师大课标版。版面安排及栏目设置一版趣味交汇点。小小舞台彰显童年的缤纷色彩。动漫放映厅：生活里的点点滴滴，恰似一个个定格的画面，让我们莞尔一笑的同时，更多的还有回味。童话种子站：一粒神奇的种子，叫醒你的大脑，放飞你的想象，开出朵朵奇异的花瓣。心灵爆米花：心灵深处，最真挚感情的爆发，传递给你最浓香的真情。二版阅读大看点。敲开心灵的门，感悟智慧人语。师生碰碰船：真诚是敲门砖、试金石，一词、一句、一段文，品咂片刻、回味良久，触碰了心际，恰在师生的触碰中将课内知识尽收眼底。课文新视角：崭新的视角，展现经典课文的异曲同工之妙。三版知识交叉点。课内有机融合，课外相应拓展。基础棒棒地：夯实基础，自主学习，将课内知识考查点一网打尽。单元跳跳板：一点点的积淀、一次次的积累，聚零为整，丰实知识储备，跨步奔赴成功之门。四版习作观察点。同在一片天空下，蘸上不同的颜料，天空便或阴或晴，或云或雨。秘密日记本：生活中的点滴体会记上心头，润湿喉头，喜上眉头。技巧点点通：习作窍门，段落剖析，在这里细数一二，给你探出一条柳暗花明之路。 《学苑新报·小学英语天地》各个版块设置合理，注重编读互动、师生互动。精美的双语卡通故事，复现课本重点句型；重点难点趣味讲解，配合形式多样的同步练习题，帮学生巩固课堂知识；手抄报专版尽展校园风采，学生自写自画，幽默故事、配图作文……1版多彩e世界 Colourful English——英文的七彩乐园：与课本内容同步的卡通故事，巩固拓展本单元学习内容，增加学生的词汇量，提高学生学习英语的趣味性；介绍西方文化背景、中西方节庆知识；补充流行口语、单词扩充等。2版快乐e学堂 Happy ABC——倡导快乐学习：重难点趣味讲解，与课本同步，将文章中对话或语言点等，设计成舞台剧，来提高孩子的学习兴趣，精心设计了课堂互动游戏、专题训练营来巩固课堂知识。另外还有趣味记单词帮助孩子攻克单词记忆难关。3版PK进行时 PK-ing——小小PK台，欢乐练兵场：与教学进度同步的测试题，习题有趣实用。分为听力部分和笔试部分，听力配备磁带。4版校园直通车Show time——展示学校，展示自我，记录成长。为小学生提供展示自我的舞台，汇报英语学习成果，培养学生动手动脑的能力。版别：小学三年级至六年级 冀教课标版（三年级起始版）、PEP版
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