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刊名： 河北工业大学学报 Journal of Hebei University of Technology主办： 河北工业大学周期： 双月出版地：天津市语种：中文开本： 大16开ISSN 1007-2373CN 13-1208/T曾用刊名：河北工学院学报创刊年：1917ASPT来源刊中国期刊网来源刊
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1．来稿必须具有创新性、学术性、科学性、准确性、规范性和可读性．论文篇幅(含图表)6000~8000字．2．论文要求主题明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练．文稿必须包括中英文题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要和关键词(5~8个)、中图分类号、正文、参考文献．并在篇首页脚注处注明第一作者简介(包括出生年、性别、民族、学位、职称、联系方式)及省部级以上基金资助项目的名称、基金号．3．论文的中文摘要250字左右，英文摘要应有100~120个单词．文摘中尽量不用数字公式和没有解释的代号，不应含有引文内容．其内容应反映论文的目的、方法及主要结果与结论，应提供尽可能多的定性或定量的信息，并反映论文的创新之处；应采用第三人称的写法，不必使用“本文”、“作者”等作为主语．4．关键词选词要规范，应尽量从汉语主题词表中选取，中英文关键词应一一对应．5．论文章节条款的序号用国际标准的标注方式，即：第1层次用0，1，2，…；第2层次用1，2，…，2，3，…；第3层次用1，2，…，1，2，…；第4层次用1，…，1，…，并顶格书写．6．图、表应有自明性，且随文出现．图、表应附上相应的图号、表号、图题、表题（图题和表题应中英文对照）．图中文字、符号、纵横坐标中的标值、标值线必须清晰，标目应使用标准的物理量(一般用一个字母表示)和国际制单位符号．文中表格建议使用“三线表”，图、表的内容切忌与文字内容重复．7．正文中的物理量和单位必须符合国家标准和国际标准．物理量用斜体，单位用正体．8．参考文献采用顺序编码制，按文中出现的先后顺序编号(内部资料、私人通信、报纸、待发表的文章一律不引用)．文献的著录格式严格按照以下形式书写(含标点符号)：1)专著：[序号]作者（姓前名后）．书名[M]．版本(第1版不著录)．出版地：出版者，出版年．起止页码．2)期刊：[序号]作者．题名[J]．刊名，出版年份，卷(期)：起止页码．3)论文集：[序号]作者．题名[A]．编者．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止页码．4)科技报告：[序号]作者．题名[R]．报告题名，编号．出版地：出版者，出版年：起止页码．5)学位论文：[序号]作者．题名[D]．保存地：保存者，年份．页码．6)专利文献：[序号]专利申请者．题名[P]．专利国别，专利文献种类，专利号．出版日期．7)国际、国家标准：[序号]标准编号，标准名称[S]．8)电子文献：[序号]作者．题名[电子文献类型/标识]（类型：数据库用DB，计算机程序用CP，电子公告用EB；标识：磁带用MT，磁盘用DK，光盘用CD，联机网络用OL）．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期．9)未定义类型的文献：[序号]作者．题名[M]．出版地：出版者，出版年．10)注意事项：(1)参考文献中的外文作者名、外文刊名的缩写一律不用缩写点．(2)外文著者一律用姓在名前，采用首字母缩写(中国人用全名不缩写)．姓名之间不加逗号，名两个以上缩写首字母间空一格．文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3人，后加“etal”．各著者间不加“and”、“和”等，应用逗号分开．(3)外文题名第一个单词首字母大写，其余(专有名词除外)均不大写．(4)外文刊名应按国际标准规定缩写，不加缩写点．9．作者投稿时请提供打印稿一份．稿件经编辑及专家审阅通过、主编同意，方可录用．凡不宜在本刊发表的稿件，编辑部将及时告知作者，若作者在6个月内未收到本编辑部任何通知，可自行处理此稿．请勿一稿两投或多投．经审查合格符合本刊刊登的稿件，除送交打印稿件外，还需交用Word软件按要求排好的论文电子文件．10．为扩大《河北工业大学学报》的读者面，本刊已与中国学术期刊《光盘版》等单位签署了光盘出版和上网协议．作者若不同意刊登在本刊上的论文制作成光盘版或上网，请来稿时具体说明；若未说明者，本刊视为同意上网．光盘版和上网等的稿费已包含在本刊支付的稿费中．
我就在这里上学。学校在邯郸市，前身是河北工程学院，06年更名为河北工程大学。全校13个学院，具体专业可以查网页。
我就是你问的学校的学生，
校刊 学校内发行的
河北工程大学还不错。河北工程大学（Hebei University of Engineering）坐落于河北省邯郸市，是河北省人民政府举办的培养高层次人才的全日制普通高等学校。由河北省人民政府与水利部共建，是河北省国家一流大学建设二层次高校、河北省重点骨干大学、应急管理学院建设首批试点学校、CDIO工程教育联盟成员单位。师资力量截至2020年12月，学校有教职工2379人。教职工中有双聘院士2人、国家杰出青年基金获得者1人、国家“万人计划”科技领军人才2人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选2人、河北省高端人才2人。享受国务院政府特殊津贴专家6人、省级教学名师12人、省级优秀教学团队6个、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人、享受河北省政府特殊津贴专家7人、河北省新世纪“三三三人才工程”62人。以上内容参考 百度百科-河北工程大学
左晓光，男，汉族，1956年3月生，河北省邱县人。1978年2月入党，1973年12月参加工作。南开大学哲学系哲学专业本科毕业，获学士学位，新加坡南洋理工大学管理经济学硕士学位，在职研究生学历。曾任河北大学党委书记，研究员，《河北大学学报》（哲学社会科学版）主编，中国思想政治工作研究会特约研究员，中国延安精神研究会理事。2006年11月当选为七届省委委员。党的十七大代表。历任河北省委办公厅副处长、副处级秘书、正处级秘书，保定地区行署党组成员、秘书长兼行署办公室党组书记，保定市政府副秘书长兼办公厅主任、党组副书记，河北省扶贫开发领导小组办公室副主任、党组成员，河北省委省直工委委员、副书记，张家口市委副书记。2004年3月任河北大学党委书记。近四年来，先后在《求是》、《人民日报》、《中国高等教育》、《思想政治工作研究》、《河北日报》等报刊发表文章8篇。 孙汉文，1945年生，教授，博士研究生导师。作为分析化学学科首席学科带头人，学术水平高，主要从事光学分析、分离科学技术、环境分析化学与农兽药残留分析研究，在国内同领域有较大影响。近五年来在国内外重要学术刊物上发表论文130篇，出版《原子光谱分析》和《分析化学研究进展》论著，“导数原子光谱新技术与痕量分析研究”获河北省自然科学二等奖（2004年），“地方综合性大学教学内容与课程体系改革的深化与实践”获河北省优秀教学成果一等奖（2004年）。获得省科技进步二等奖2项，三等奖2项，出版了3部学术专著。兼任河北省分析科学技术重点实验室主任，教育部本科教学评估中心专家成员，中国化学会理事、分析化学学科委员会委员，河北省环境决策咨询委员会委员，河北省化学会理事长，河北省食品安全协会会长，《光谱学与光谱分析》副主编，《河北大学学报》主编。
河北大学期刊社成立于2008年11月，由《河北大学学报（哲学社会科学版）》《河北大学学报（自然科学版）》《医学研究与教育》（原《河北职工医学院学报》）《日本问题研究》四个刊物组成，其中《河北大学学报（哲学社会科学版）》为全国中文核心期刊、中国人文社科学报核心期刊、中文社科引文索引（CSSCI）来源期刊；《河北大学学报（自然科学版）》为全国中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国高校优秀科技期刊。
都可以的。在线投稿的话，投稿信箱为： 如果是纸质档的话，投稿地址：天津市北辰区双口镇西平道5340号河北工业大学北院邮政编码：300401电话：022-60438311另外附上一些投稿要求，希望对你有帮助征稿对象全国高等学校、科研及推广院所站、各级党政机关、企事业单位的广大专家学者、工程技术人员、硕士博士研究生、管理人员等征稿要求和注意事项来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。请作者自留备份稿，本部不退稿。论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。联系人:郑编辑
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1．来稿必须具有创新性、学术性、科学性、准确性、规范性和可读性．论文篇幅(含图表)6000~8000字．2．论文要求主题明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练．文稿必须包括中英文题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要和关键词(5~8个)、中图分类号、正文、参考文献．并在篇首页脚注处注明第一作者简介(包括出生年、性别、民族、学位、职称、联系方式)及省部级以上基金资助项目的名称、基金号．3．论文的中文摘要250字左右，英文摘要应有100~120个单词．文摘中尽量不用数字公式和没有解释的代号，不应含有引文内容．其内容应反映论文的目的、方法及主要结果与结论，应提供尽可能多的定性或定量的信息，并反映论文的创新之处；应采用第三人称的写法，不必使用“本文”、“作者”等作为主语．4．关键词选词要规范，应尽量从汉语主题词表中选取，中英文关键词应一一对应．5．论文章节条款的序号用国际标准的标注方式，即：第1层次用0，1，2，…；第2层次用1，2，…，2，3，…；第3层次用1，2，…，1，2，…；第4层次用1，…，1，…，并顶格书写．6．图、表应有自明性，且随文出现．图、表应附上相应的图号、表号、图题、表题（图题和表题应中英文对照）．图中文字、符号、纵横坐标中的标值、标值线必须清晰，标目应使用标准的物理量(一般用一个字母表示)和国际制单位符号．文中表格建议使用“三线表”，图、表的内容切忌与文字内容重复．7．正文中的物理量和单位必须符合国家标准和国际标准．物理量用斜体，单位用正体．8．参考文献采用顺序编码制，按文中出现的先后顺序编号(内部资料、私人通信、报纸、待发表的文章一律不引用)．文献的著录格式严格按照以下形式书写(含标点符号)：1)专著：[序号]作者（姓前名后）．书名[M]．版本(第1版不著录)．出版地：出版者，出版年．起止页码．2)期刊：[序号]作者．题名[J]．刊名，出版年份，卷(期)：起止页码．3)论文集：[序号]作者．题名[A]．编者．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止页码．4)科技报告：[序号]作者．题名[R]．报告题名，编号．出版地：出版者，出版年：起止页码．5)学位论文：[序号]作者．题名[D]．保存地：保存者，年份．页码．6)专利文献：[序号]专利申请者．题名[P]．专利国别，专利文献种类，专利号．出版日期．7)国际、国家标准：[序号]标准编号，标准名称[S]．8)电子文献：[序号]作者．题名[电子文献类型/标识]（类型：数据库用DB，计算机程序用CP，电子公告用EB；标识：磁带用MT，磁盘用DK，光盘用CD，联机网络用OL）．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期．9)未定义类型的文献：[序号]作者．题名[M]．出版地：出版者，出版年．10)注意事项：(1)参考文献中的外文作者名、外文刊名的缩写一律不用缩写点．(2)外文著者一律用姓在名前，采用首字母缩写(中国人用全名不缩写)．姓名之间不加逗号，名两个以上缩写首字母间空一格．文献作者3名以内全部列出，4名以上则列前3人，后加“etal”．各著者间不加“and”、“和”等，应用逗号分开．(3)外文题名第一个单词首字母大写，其余(专有名词除外)均不大写．(4)外文刊名应按国际标准规定缩写，不加缩写点．9．作者投稿时请提供打印稿一份．稿件经编辑及专家审阅通过、主编同意，方可录用．凡不宜在本刊发表的稿件，编辑部将及时告知作者，若作者在6个月内未收到本编辑部任何通知，可自行处理此稿．请勿一稿两投或多投．经审查合格符合本刊刊登的稿件，除送交打印稿件外，还需交用Word软件按要求排好的论文电子文件．10．为扩大《河北工业大学学报》的读者面，本刊已与中国学术期刊《光盘版》等单位签署了光盘出版和上网协议．作者若不同意刊登在本刊上的论文制作成光盘版或上网，请来稿时具体说明；若未说明者，本刊视为同意上网．光盘版和上网等的稿费已包含在本刊支付的稿费中．
2005年始中国出现了成千上万大学生踊跃应聘担任政府资助的村干部“助理”的浪潮，媒体称之为“大学生村官”，甚至指为“21世纪的上山下乡运动”。大学生成批地被各地政府聘用驻村支农，既不是一个孤立的现象，也不是一般的好人好事,而是有国家战略调整和宏观制度变化作为背景的。有关大学生村官的探索已经进行了15年，全国绝大部分省区市已试行过大学生村官， 从2008开始用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职，大学生村官工作进入一个全新发展时期，大学生村官在新农村建设中发挥着越来越重要的作用。 一、大学生村官现状分析 大学生村官现虽已成为了新农村建设中的一股强有力的新生力量，然而，大学生村官在发挥建设与服务农村的同时，也显现出了诸多的矛盾与困境。 1、不同地区，村官现状不同 一小部分大学生村官在乡镇的严格管理下，工作可以有效率、有条不紊的开展，但一部分农村，大学生村官一个月也不见得能进村一次，对农村工作的开展、大学生村官的个人成长都十分不利。 2、心态不同，表现差异 一部分大学生村官存在着些许的惰性和落后思想，认为在工作上没什么前途可言，“只是为了要为以后的考验做铺垫而已。”但大部分大学生村官思想端正，心态积极，想在农村广阔的天地有所作为，把基层农村作为施展自己的舞台，踏踏实实从一点一滴小事做起，把农村繁重琐碎的工作作为锻炼自己的一种有效方式。 3、自身定位比较模糊 相信大部分村官都搞不懂自己是“村里人”，还是“镇里人”，我们该把村里作为主战场还是镇里。上级一再发文件不准乡镇借调大学生村官，但是各地是普遍存在的，而年终考核，在乡镇的工作表现也是包含在其内的。于是我们都不能明确的定位我们是“村官”还是镇官？ 4、思想飘摇，心态动摇 大部分村官鉴于，工作没有保障的政治前途、工资待遇，很多人思想不再坚定，开始怀疑当时的选择和豪情壮志。农村是不是我们的长留之地？公务员考试毕竟能通过者寥寥无几，期满后，我们重新去择业，三年的基层锻炼，我们究竟能再次选择什么样的工作？于是观望、恐慌、期待…… 二、大学生村官计划中的问题 在此背景下，实行大学生村官政策是符合社会发展潮流，不仅可以展示国家解决三农问题的决心，拓宽党政领导干部锻炼和培养的渠道，对于农村地区新的观念和技术传播以及农村基层的组织建设具有远大意义。我们进行了这次深入农村体验大学生村官生活的访谈活动，而实际访谈中我们发现了很多有待改善的一系列问题。 一、大学生村官主观因素 1、思想上，大学生就业观念滞后，缺乏服务农村基层的主动性。我们在采访中了解到很多村民并不知晓所在的村有村官，或者他们提出村官很少主动下农村走访了解民情，为民办实事。很多村官的思想立足点根本不在农村基层。他们自己认为在农村待并不长久，只是到农村来镀金而已，一旦服务期满后就会离开农村，因而在工作中不是那么富有创新性，缺少主观能动性，没有为新农村建设做出力所能及的贡献。 2、个人能力上，缺乏引领农村社会发展的知识技能。目前，大学生村官中具有农学背景的占4%。此外，医学占2%，工学6%，法学占3%，经济与管理占22%，哲学、历史学占18%，理学、文学、教育学三者占总数的45%。因此，大多数大学生村官没用农业、农民需要的实用技术和农村工作的知识背景和经历，只是凭一腔热情投身广阔的农村，必然在复杂的农村工作实践中碰壁。采访中我们也了解到很多大学生村官在工作岗位上很难发挥自己的专业优势，XX村大学生村官那么说到:我们平时工作专业划分不明显，什么都干。 3、工作经历上，大学生村官经历比较单纯，有的甚至没有工作经验，更别说在农村生活的经历，很多村官都说自己想象中的村官生活和现实中的差距甚远，自己生活在城市，进入农村后对于农村复杂的人际关系及其本村的具体情况都不是很了解。基于此情况，一些想真正落实服务于民、扎根于民、一切为民政策的大学生村官有心无力！ 二、客观因素 1、农村缺乏吸引人才的良好的基层环境，环境整体较差。相对于大多数大学生所生活的城市来说，乡村较偏僻，交通不是很便利，以及居住条件没有落实下来。在访谈中。我们调查到只有44%表示他们对农村条件待遇满意，而8%的大学生村官对待遇不满意。如果农村不能为大学生村官营造一个用的放心，干的安心，创的舒心的基层环境，那么发挥人才智力资源在新农村建设中的作用就成为一句空谈。 2、缺乏长远规划的激励环境，导致大学生村官变成了“飞鸽牌”而不是“永久牌”。 据我们的走访调查了解到大学生村官概况可概括如下：时间一般为三年，工作期间给予一定生活补贴。总之各种措施没有起到激励大学生村官扎根农村的作用，反而激发了大学生村官们“跳出农村”的极大热情，成为大学生村官计划中的离心力，最终导致了大学生村官的短期化效应和高流失效结果，其根本原因在于，缺乏一种将大学生的个人需求、未来发展相结合的长远规划，割裂了大学生村官计划的实施和农村地区的整体发展之间的关系。 3、对于大学生村官的定位模糊，缺乏法律依据的身份困境。在《村名委员会组织法》说，村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生。任何组织或者个人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员。这就使得大学生村官犹如一个空降兵，多数是以村支书助理和村委会主任助理的形式出现，这是否能得到村民以及村委会的认可，这些问题至今在法律上没有得到明确回答。在角色定位模糊不清和相关制度缺位的情境下，大学生村官往往难以发挥作用。 三、大学生村官计划的改进措施 1、培养大学生对农村基层服务的意识，引领大学生重视农基层工作的重要性。我们走访的白龙桥镇借鉴高校里的“导师制”和“社团模式”等大学生熟悉的模式，创新“大学生村官”管理方式。“导师制”就是通过聘请镇里各办公室的专业人员为指导老师，在相关政策、法律法规和工作流程等方面给予指导。白龙桥镇为每位“大学生村官”指定一名干部专门负责指导，制定配套的考核办法和监督机制。每月通过采取传帮带等多种措施，帮助“大学生村官”了解镇情和村情，培养他们处理复杂问题和完成急、难、险、重任务的实际能力。 2、完善大学生村官管理制度 。 应完善大学生村官长效管理机制，制定规范的工作制度、奖惩制度、评先评优等考核制度，鼓励大学生村官创业，制定实质具体扶持措施。上级组织应及时监督、追踪上级各项政策措施的落实情况，使各项政策措施落实公开、透明、公正、合理不打折扣，真正科学规范管理大学生村官。 3、提高补贴福利待遇。大学生来到农村，光靠政策，感情的教育是不够的，经济基础决定上层建筑。应该定制一个最低工资标准和激励机制。这个经济待遇的提高，能使真正有能力有志于带领农民致富者脱颖而出，激发干事的热情，树立起村官的榜样。真正关心大学生工作、生活需求，解决实际困难，提高生活补贴、福利标准，给予精神、物质上的帮助，消除后顾之忧，使其有更多的热情投入到工作中，创造更多的物质财富和精神财富。 4、注重培养使用，明确岗位职责，强化服务管理。主要有以下两点：首先是合理安排职务，明确岗位职责。组织部门要根据大学生的服务意愿和专业特长，把他们选派到能发挥作用的村任职，使他们能更好地用所学知识为发展农村经济、改变农村面貌服务；要把大学生村官作为党政干部后备人才来培养，作为优秀人才来使用，作为自家孩子来关爱。通过举办专题培训班、外出考察学习和结对帮带等方式，加强对他们的培养。要给他们交任务、压担子，使他们干事有劲头，创业有舞台，发展有空间；要充分信任、热情鼓励选聘大学生放手工作、大胆实践，对他们工作中的不足要多包容，对他们创业中的困难要多帮助，对他们取得的成绩要多给予肯定的回答，使他们始终保持激情和活力。接着是强化服务管理，营造良好环境。大学生村官到村工作后，当地党委、政府和有关部门要妥善安排他们的工作、学习和生活，加强管理和服务。市、县组织部门要建立到村任职大学生管理制度，健全考核办法,加强制度化、规范化管理;乡镇党委、政府要制定到村任职大学生行为准则，建立健全任期目标责任制、定期述职、实绩考评、群众评议和乡镇党委领导与到村任职大学生定期谈心制度，加强具体管理；村党组织要安排好驻村大学生的食宿及日常生活，采取有力措施确保他们的安全；到村任职大学生的母校，要将学生所在村作为联系点，在技术、信息、培训等方面给予支持和帮助。 5、大学生村官应转变观念，锻炼自身，提升才干。 首先，必须提高自身的服务农村的能力，这不只是专业方面的能力，还需要树立一种村民意识，与广大人民群众打成一片，把自己作为农村的一员，融入农村生活；其次，在其位，就要谋其政，安心工作，不断提高自己，服务“三农”，不让农村失望；再次，还需摆正一种心态，运用自己的所学，发挥自身的价值，投身于社会主义新农村建设的大潮中去。 四、结语 大学生村官的实施对于缓解就业压力、促进农村经济发展、实现大学生自身素质的提高等方面具有相当重要的意义，必然会遇到困难，要克服这些困难，需要的是政府、农村、大学生三方的共同努力和社会的大力支持。目前，大学生村官制度，需要的是时间，来保证各项配套实施的完善。从长远来看，大学生村官制度与我国的实际相结合，具有相当旺盛的生命力总之，选聘大学生村官到农村任职，是农村经济发展的需要，也是培养党的事业接班人的需要。因此作为当代大学生村官，就要转变服务基层的观念，提高自身实际的工作能力与本领，用感情、友谊、真诚深入农村第一线，解决农民最迫切、最需要、最关心的工作生活问题，真正融入农村，为新农村建设奉献自我的青春年华。 参考文献： 【1】 于明远大学生成为合格村官的机制完善探索[J],学术论坛2009 （10）；201—202 【2】 浅析大学生村官在新农村建设中的地位和作用 朱寅霜2002，（4）；2—12 【3】 安勇大学生村官在新农村建设中的误区及其对策[J]农村经济， 60—10 【4】 对选聘大学生村官工作的反思 王丽欣，朱哲 【5】 李庆波新农村建设中大学生村官的作用及实现途径[J ]河北科技大学学报(社会科学版)，2008，（03） 【6】 郭红东，韩玲梅中国新农村建设—基于村官和村民的访谈与调查问卷叫浙江大学出版社， 【7】 马葆青实施大学生村官计划探索与实践〔J〕中共鹤壁市委组织部编，2005，（12）
河北科技大学学报（社会科学版）主办方河北科技大学。该刊是在我校主办的《高等教育研究》办刊20周年的基础上，于2001年创刊，面向国内外公开发行，季刊。分为社会科学版和自然科学版
有，如唯物主义即是，二元思维，不但相信物质，也相信有灵魂。多元，象多元化观点。如民主主义。
思维也像宇宙的4维，但身处某维很难向高维跳跃，这往往是一个质变过程