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分析与提示：分析圆盘可知，圆盘作平动。分析系统，只有重力作功，由动能定理求解。
工科理论力学的核心是牛顿力学，物理系理论力学的核心是分析力学。工科理论力学注重工程对象的受力分析，物理系理论力学注重经典力学体系的数学结构。工科理论力学的内容围绕运动学、静力学和动力学展开，分析的手段主要是平面几何和牛顿第二定律。静力学研究受力的分析方法、力系的简化与平衡条件；运动学研究点和刚体的运动、点的合成运动分析法、刚体的平面运动分析；动力学研究质点与质点系的动力学方程、动力学普遍定理、动静法、虚位移原理、拉格朗日方程、振动基础。物理系理论力学学习的内容包括质点力学，质点组力学，刚体力学，非惯性系动力学。分析力学部分包括虚功原理，拉格朗日方程，小振动，哈密顿正则方程，哈密顿原理，正则变换，泊松括号以及哈密顿-雅可比理论。工程力学系会学一门和物理系理论力学很像的课，叫高等动力学。主要内容就是分析力学。
经典力学包括了以牛顿运动定律为基础的经典理论和狭义相对论，基本定律是牛顿运动定律。经典力学中还有两个基本假定，一是时间和空间的绝对，二是一切可观测的物理量在原则上可以无限精确地加以测定。力学的发展是一个漫长的过程，牛顿最后得出的经典力学的结论也是在前辈的研究基础上得到的。最早的古希腊哲学家亚里士多德就提出了有关力的一些看法，他将他的观点整理成册后发表，在西方学术界占有重要地位。但是后人的研究结论很多都与亚里士多德的看法相悖，但人们却始终相信亚里士多德的观点。到了1590年，伽利略在比萨斜塔上进行的著名实验得出了重量不同的两个铁球是同时下落的结论，推翻了曾经亚里士多德“两个重物，较重的下落较快 ”的结论。而牛顿总结出来的结论是站在前辈的基础上，再进行研究、思考总结出来的结论，最终建立了系统的经典力学理论，包括力学三大定律、万有引力定律。这一定律最终发表后，在世界上都引起了很大的影响。牛顿的成就不仅是总结出了经典力学理论，在数学上也有显著成就。很多数学学家都认为，牛顿和莱布尼茨一样，都发展出了微积分学，甚至牛顿在微积分上得出的结论都还要比莱布尼茨早几年，只是牛顿并没有在任何报刊平台上发表过他的研究结论，而莱布尼茨的发表时间比牛顿的早。在光学上，牛顿也研究出了光的折射原理，还通过其他一系列光的研究提出了光的微粒说，除此以外，在热学、天文、哲学上都有所成就。可以说，牛顿的这些研究成绩在科学发展史上具有划时代的意义。
经典力学是以牛顿的三大定理为基础的。目前还比较适用，但是在微观世界中是不合适的~~~~要是想知道的详细一些的，请看一下爱先生的相对论。目前经典力学可以解决的问题，用相对理论都可以解决。速度太快了经典力学就不适合了。
这四条肯定是你老师自己捣鼓出来的。对与不对，是不是只有这四个，还是这四个有重复，我不想管。（肯定是有问题的，我给无视掉了）既然问前两个，那就只给你说前两个。第一个，不知道。你可以回去问问自己物理老师，就说我说的，“你丫小学语文是不是体育老师教的？能把话说的清楚点不？”第二个，你老师也没有说清楚。我大概知道他想说什么。他是想说：空间具有各向同性。（吐槽：小学语文体育老师教的人，说出的话就是可怕。想说都说不清）给你说直观点。你建立个三维直角坐标系。这个坐标系其实就是一个空间框架。空间中的点由这个坐标系唯一的确定。然后，你可以拿着这个坐标系在空间中任意旋转（是整体一起旋转，不是只动某个轴）。空间的各向同性其实就是说旋转前后这两个坐标系是等价的。比如本来在x轴上发生的物理过程。把它拿到新的x轴上再重复一次，和原来那个x轴上的物理过程是没有任何区别的。明白了？？？再具体到实际的话，就是说。本来一米长的杆子，横着的，把它竖起来之后还是1米长。本来37°的人，躺下了还是37°的。物理不会因空间方向变了就有所变化。这就叫各项同性。
如果是物理系学生的角度, 四大力学是:理论力学、热力学和统计物理、电动力学、量子力学，这是他们学习的时候最重要的四门大课 如果是工科学生，那就是理论力学、材料力学、流体力学和电动力学, 对他们而言, 要注重实用…… 如果从物理学的发展，说得严密一点，应该是经典力学、统计物理、电动力学、量子力学，毕竟理论力学只是经典力学的一部分而且主要是侧重于数学处理方法，实际上和普通物理的力学部分没有本质差别
机械学的五大力学是：理论力学，材料力学，弹塑性力学，流体力学和液压传动力学。理论力学通常分为三个部分：静力学、运动学与动力学。静力学研究作用于物体上的力系的简化理论及力系平衡条件；运动学只从几何角度研究物体机械运动特性而不涉及物体的受力；动力学则研究物体机械运动与受力的关系。动力学是理论力学的核心内容。材料力学的研究内容包括两大部分：一部分是材料的力学性能（或称机械性能）的研究，材料的力学性能参量不仅可用于材料力学的计算，而且也是固体力学其他分支的计算中必不可缺少的依据；另一部分是对杆件进行力学分析。扩展资料：流体力学既包含自然科学的基础理论，又涉及工程技术科学方面的应用。以上主要是从研究对象的角度来说明流体力学的内容和分支。此外，如从流体作用力的角度，则可分为流体静力学、流体运动学和流体动力学；从对不同“力学模型”的研究来分，则有理想流体动力学、粘性流体动力学、不可压缩流体动力学、可压缩流体动力学和非牛顿流体力学等。液压传动是在同等功率和承载能力下体积小﹑重量轻﹐有过载保护能力﹐能吸收冲击载荷﹐便於实现无级调速﹐调速范围最大可达1000倍﹐一个油源可向所需各方向传动﹐实现多路复合运动﹐控制准确﹐操作轻便﹐易於实现远距离控制。因此﹐液压传动已广泛用於机床﹑汽车﹑飞机﹑船舶﹑工程机械﹑塑料机械﹑试验机械﹑冶金机械和矿山机械等方面。例如工程机械中的液压挖掘机﹐其大臂的曲伸﹑挖斗的开闭都是用液压缸操作的。但液压传动效率偏低﹐一般在80%以下。参考资料来源：百度百科—材料力学参考资料来源：百度百科—流体力学
理论力学（theoretical mechanics）是研究物体机械运动的基本规律的学科。力学的一个分支。它是一般力学各分支学科的基础。理论力学通常分为三个部分：静力学、运动学与动力学。静力学研究作用于物体上的力系的简化理论及力系平衡条件；运动学只从几何角度研究物体机械运动特性而不涉及物体的受力；动力学则研究物体机械运动与受力的关系。动力学是理论力学的核心内容。理论力学的研究方法是从一些由经验或实验归纳出的反映客观规律的基本公理或定律出发，经过数学演绎得出物体机械运动在一般情况下的规律及具体问题中的特征。理论力学中的物体主要指质点、刚体及刚体系，当物体的变形不能忽略时，则成为变形体力学（如材料力学、弹性力学等）的讨论对象。静力学与动力学是工程力学的主要部分。
分析与提示：分析圆盘可知，圆盘作平动。分析系统，只有重力作功，由动能定理求解。
理论力学顾名思义，就是纯理论的东西，理想化的东西。材料力学主要研究的是杆件，板料、壳体也有涉及但不是主要的。材料力学主要是从理论力学的静力学发展而来，应为刚体是不会变形的，所以在理论力学中是不可能解释变形体的问题的，但实际上物体没有不发生形变的，材料力学就是研究物体在发生形变以后的一些问题，比如说刚度，强度，稳定性等等。扩展资料理论力学（theoreticalmechanics）是研究物体机械运动的基本规律的学科。力学的一个分支。它是一般力学各分支学科的基础。理论力学通常分为三个部分：静力学、运动学与动力学。静力学研究作用于物体上的力系的简化理论及力系平衡条件；运动学只从几何角度研究物体机械运动特性而不涉及物体的受力；动力学则研究物体机械运动与受力的关系。动力学是理论力学的核心内容。理论力学的研究方法是从一些由经验或实验归纳出的反映客观规律的基本公理或定律出发，经过数学演绎得出物体机械运动在一般情况下的规律及具体问题中的特征。理论力学中的物体主要指质点、刚体及刚体系，当物体的变形不能忽略时，则成为变形体力学（如材料力学、弹性力学等）的讨论对象。静力学与动力学是工程力学的主要部分。理论力学建立科学抽象的力学模型（如质点、刚体等）。静力学和动力学都联系运动的物理原因——力，合称为动理学。有些文献把kinetics和dynamics看成同义词而混用，两者都可译为动力学，或把其中之一译为运动力学。此外，把运动学和动力学合并起来，将理论力学分成静力学和动力学两部分。理论力学依据一些基本概念和反映理想物体运动基本规律的公理、定律作为研究的出发点。例如，静力学可由五条静力学公理演绎而成；动力学是以牛顿运动定律、万有引力定律为研究基础的。理论力学的另一特点是广泛采用数学工具，进行数学演绎，从而导出各种以数学形式表达的普遍定理和结论。参考资料理论力学（基本定义）_百度百科
1、结构工程、防灾减灾及防护工程、现代结构理论学科2、岩土工程学科3、桥梁与隧道工程学科4、土木工程建造与管理学科期刊名称—————种类—————专业东南大学学报——CSCD、核心期刊——全专业清华大学学报——CSCD、核心期刊——全专业湖南大学学报——CSCD、核心期刊——全专业华南理工大学学报——CSCD、核心期刊——全专业天津大学学报——CSCD、核心期刊——全专业同济大学学报——CSCD、核心期刊——全专业土木工程学报——CSCD、核心期刊——全专业西安交通大学学报——CSCD、核心期刊——全专业中国科学A——CSCD、核心期刊——全专业中国科学B——CSCD、核心期刊——全专业中国科学C——CSCD、核心期刊——全专业中国科学D——CSCD、核心期刊——全专业中国科学E——CSCD、核心期刊——全专业科学通报——CSCD、核心期刊——全专业自然科学进展——CSCD、核心期刊——全专业西安建筑科技大学学报 自然科学版——核心期刊——全专业华中科技大学学报——核心期刊——全专业北京工业大学学报——CSCD——全专业东北大学学报——CSCD——全专业上海交通大学学报——CSCD——全专业西北工业大学学报——CSCD——全专业浙江大学学报工学版——CSCD——全专业浙江大学学报理科版——CSCD——全专业北方交通大学学报——CSCD——全专业中国科学基金——CSCD——全专业大连理工大学学报——CSCD、核心期刊——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构、土木建管建筑科学——核心期刊——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构、土木建管混凝土——核心期刊——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构、土木建管重庆建筑大学学报——核心期刊——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构、土木建管爆炸与冲击——CSCD、核心期刊——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构地震工程与工程振动——CSCD、核心期刊——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构工程力学——CSCD、核心期刊——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构哈尔滨工业大学学报——CSCD、核心期刊——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构振动工程学报——CSCD、核心期刊——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构振动与冲击——CSCD、核心期刊——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构地震学报——CSCD——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构噪声与振动控制——CSCD——结构、防灾、岩土、道桥、现代结构应用数学和力学——CSCD、核心期刊——结构、防灾、道桥、现代结构建筑结构——CSCD、核心期刊——结构、防灾、道桥、现代结构建筑结构学报——CSCD、核心期刊——结构、防灾、道桥、现代结构力学进展——CSCD、核心期刊——结构、防灾、道桥、现代结构计算结构力学——核心期刊——结构、防灾、道桥、现代结构力学与实践——核心期刊——结构、防灾、道桥、现代结构应用力学学报——CSCD——结构、防灾、道桥、现代结构固体力学学报——CSCD——结构、防灾、道桥、现代结构实验力学——CSCD——结构、防灾、道桥、现代结构应用数学学报——CSCD——结构、防灾、道桥、现代结构工程勘察——核心期刊——结构、防灾、道桥、岩土工业建筑——核心期刊——结构、防灾、现代结构中国腐蚀与防护学报——CSCD——防灾自然灾害学报——CSCD——防灾灾害学——CSCD——防灾西安公路交通大学学报——CSCD、核心期刊——道桥中国公路学报——CSCD、核心期刊——道桥公路——核心期刊——道桥桥梁建设——核心期刊——道桥公路交通科技——核心期刊——道桥现代隧道技术——核心期刊——道桥国外桥梁（改名为：世界桥梁）——核心期刊——道桥筑路机械与施工机械化——核心期刊——道桥中外公路——核心期刊——道桥河海大学学报——CSCD、核心期刊——岩土水利学报——CSCD、核心期刊——岩土岩石力学与工程学报——CSCD、核心期刊——岩土岩土工程学报——CSCD、核心期刊——岩土岩土力学——CSCD、核心期刊——岩土中国港湾建设——核心期刊——岩土港工技术——核心期刊——岩土长江科学院院报——核心期刊——岩土水利水电科技进展——核心期刊——岩土水文地质工程地质——核心期刊——岩土岩石学报——CSCD——岩土地质力学学报——CSCD——岩土工程地质学报——CSCD——岩土西南交通大学学报——CSCD、核心期刊——交通铁道工程学报——核心期刊——交通路基工程——核心期刊——交通城市规划汇刊——核心期刊——交通城市规划——核心期刊——交通中国铁道科学——CSCD——交通管理工程学报——CSCD、核心期刊——土木建管管理科学学报——CSCD、核心期刊——土木建管管理世界——CSCD、核心期刊——土木建管系统工程——CSCD、核心期刊——土木建管系统工程理论方法应用——CSCD、核心期刊——土木建管系统工程理论与实践——CSCD、核心期刊——土木建管中国工业经济——CSCD、核心期刊——土木建管建筑技术开发——核心期刊——土木建管建筑经济——核心期刊——土木建管管理现代化——核心期刊——土木建管工业技术经济——核心期刊——土木建管经济理论与经济管理——核心期刊——土木建管经营与管理——核心期刊——土木建管经济与管理研究——核心期刊——土木建管
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四大力学是指理论物理从四大组成部分，分别为《理论力学》、《电动力学》、《量子力学》和《热力学与统计物理》。理论物理四大力学是本科生在普通物理的基础上，为了进一步把感性认识提高到理性认识而必须学习的基础理论课程，在物理系本科生的基础课教学中占有核心的地位。理论物理本身具有概念抽象、数学工具覆盖范围广的特点，其中理论力学以分析力学为核心，以完美的理论体系描述了粒子的机械运动，同时也为学习其它理论课程铺路。扩展资料：主要特点：热力学与统计物理是凝聚态理论的基础理论，热力学总结了物质的宏观热现象（如压强、温度、体积的变化，物体间的能量转换等），而统计物理则从微观的观点（即认为物质由原子、分子组成，这些粒子间存在着相互作用）对宏观热现象作出了解释。电动力学以麦克斯韦方程为核心，以简洁的理论形式，高度概括了与电和磁相关的物理现象（包括电磁波的传播）。而量子力学讲述支配微观世界的规律，由于在21世纪人类对自然界的探索（如对生物过程的研究）将更多、更深入地在微观的层次进行，量子力学的重要性是不言而喻的。
一般要求学生先修高等数学和理论力学。材料力学与理论力学、结构力学并称三大力学。材料力学的研究对象主要是棒状材料，如杆、梁、轴等。
四大力学是四门力学课程的总称，对于不同专业来说，所指的课程也不一样：对工科学生而言，是理论力学，材料力学，流体力学，结构力学，注重应用方面；对物理学生而言，是理论力学，热力学与统计物理，电动力学，量子力学，偏向理论方面。扩展资料：理论物理四大力学是本科生在普通物理的基础上，为了进一步把感性认识提高到理性认识而必须学习的基础理论课程，在物理系本科生的基础课教学中占有核心的地位。理论物理本身具有概念抽象、数学工具覆盖范围广的特点，其中理论力学以分析力学为核心，以完美的理论体系描述了粒子的机械运动，同时也为学习其它理论课程铺路。热力学与统计物理是凝聚态理论的基础理论，热力学总结了物质的宏观热现象（如压强、温度、体积的变化，物体间的能量转换等），而统计物理则从微观的观点（即认为物质由原子、分子组成，这些粒子间存在着相互作用）对宏观热现象作出了解释。电动力学以麦克斯韦方程为核心，以简洁的理论形式，高度概括了与电和磁相关的物理现象（包括电磁波的传播）。而量子力学讲述支配微观世界的规律，由于在21世纪人类对自然界的探索（如对生物过程的研究）将更多、更深入地在微观的层次进行，量子力学的重要性是不言而喻的。鉴于我国部分高校物理系将相对论列入专业课当中，有时也将四大力学与相对论统称为“五大力学”。
工程力学的八大核心课程里边肯定最主要的就是力学方面的，尤其是材料力学和工程力学，这两个课程