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沧州师范专科学校学报投稿经验

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沧州师范专科学校学报投稿经验

千万别上那个河北民族师范学院,我是唐山师范学院承德校区09专接本毕业生,哪里交通十分不方便不说,师资力量和一般的民营学校差不多,学校附近治安状况相当差,学校里面都发生过两三起强奸案,体育系简直是流氓打群架常有,要是你想多了解建议你到唐山空港城论坛里,有篇文章写得都是事实

第20卷第1期 2004年3月 沧州师范专科学校学报Journal of Cangzhou Teachers’CollegeNo.1 Vol.20 Mar.2004戏 弄 :《 吝 啬 鬼 》 的 喜 剧 艺 术 手 法 之 一张国清 (沧州师专 英语系,河北 沧州 061001) 摘 要:从戏弄角色的构成,戏弄的目的,戏弄的手段等方面对《吝啬鬼》的戏弄手法作了深入探讨,旨在 使读者更加清楚地认识戏弄这一手法在本剧中产生的喜剧效果。 关键词:《吝啬鬼》; 戏弄; 角色; 目的; 手段; 喜剧效果 中图分类号:I106 文献标识码:A 文章编号:1008-4762(2004)01-0019-03戏弄艺术是一种以人物的行为冲突为主要特征的艺术。这 里所讲的行为冲突包括作品中的人物的语言,因为语言在喜剧 作品中已经成为人物行为最主要的组成部分。而戏弄作为一种 艺术表现手法,必须具备以下几个方面的特点:从矛盾双方的 克莱昂特与阿尔巴贡—儿子戏弄父亲 儿子怎么会戏弄 自己的父亲呢?克莱昂特爱上了玛丽雅娜,而他的父亲阿尔巴 贡却欲娶玛丽雅娜为妻,这使得克莱昂特十分气恼,再加上穷 困潦倒,他被迫去借“寅吃卯粮”的高利贷。他说:“这就是关系来看,被戏弄对象往往是在戏弄者预先设计的圈套中行事, 父亲一毛不拔,年轻人铤而走险的下场。无怪乎儿子要咒父亲这是戏弄的主要标志;从冲突的态度角度来看,戏弄不是针锋 相对、势不两立的公开或较显露的碰击,而是显得较为温和, 这是戏弄成立的基本条件;从被戏弄者的心理角度来看,他可 能也有反击,但结果往往又是自作自受或无可奈何,甚至是哭 笑不得。《吝啬鬼》 就充满了这种令人朵颐的戏弄色彩。 一、戏弄角色的构成 《吝啬鬼》中的戏弄角色以主人公阿尔巴贡为中心,形成 了一个放射状的结构体系。 法赖尔与阿尔巴贡—仆人戏弄主人 法赖尔是一个特殊 的仆人,他本是一个富家子弟,他给阿尔巴贡当仆人,完全是 为了他对阿尔巴贡之女艾丽斯的爱。而阿尔巴贡欲将女儿嫁给 昂塞耳默以谋取钱财。这样一来,法赖尔与阿尔巴贡就有了冲 突。在法赖尔看来,阿尔巴贡对一切抗拒,天性倔强,听见真 话就吼叫连天,听见真理就永远立眉瞪眼,所以直接说服他是 不可能的。法赖尔只好采取戏弄、假意奉承阿尔巴贡的办法, 来迂回从事,希望他的主人亦步亦趋。文中这样描写到,当主 人让他发表看法时,法赖尔不等主人告诉他发生了什么事就 说:“不过您不会错的,大大小小的道理都是您的。”“您没有 道理,决不可能。”当阿尔巴贡多次对他的女儿重复“不要嫁 妆”这句话的时候,法赖尔故意说到:“这是万分充足的理由! 这决定一切!”“‘不要嫁妆’就是美貌、青春、门第、名声、 智慧和正直。”(第一幕第五场)这种听来让人肉麻的恭维与其 目的结合起来看,就构成了戏弄。 * 收稿日期:2003-09-18 死了。”(第二幕第一场)结果,这位放高利贷的竟然是阿尔巴 贡。儿子不仅将被父亲抢走心上人,而且还遭其剥削,再加上 父亲的专横跋扈,儿子戏弄父亲就成了十分自然的事情。 福洛席娜与阿尔巴贡—掮客戏弄工作对象 福洛席娜是 一个掮客,凭着中间跑跑腿、凭着小聪明搞钱使。为了得到或 借到钱,她对阿尔巴贡百般地阿谀奉承,而这种过头的赞美之 词听来却是委婉的讽刺与戏弄。福洛席娜是这样赞美阿尔巴贡 年轻的:“我看见二十五岁的人,比您还要老气。”“六十正是 万木向荣的年龄,您如今正当盛年。”“啊,我的上帝!看这条 纹!您印堂这地方就有长寿的记号!我先说一百岁,其实您要 活过一百二。”“您要埋您的孩子、和您孩子的孩子。”(第二幕 第五场)而当他的目的落空时,她对阿尔巴贡的奉承便转化为 无情的嘲讽和戏弄。 阿箭与阿尔巴贡—仆人戏弄主人 阿箭与法赖尔不同,他 是地地道道的仆人。在阿箭看来,阿尔巴贡是一个“顶不人情 的人,心最狠、手最紧的人。说到他的好意呀,说到他的盛情 呵,那真是再干再枯不过的不毛之地了,他恨透了‘给’这个 字。总之,他爱钱比爱名声、荣誉和道德全厉害多了。他一见 人伸手,就浑身抽搐。”(第二幕第四场)阿箭是跟随克莱昂特 的,而克莱昂特与其父阿尔巴贡有着尖锐的冲突,出于对主子 的忠心,再加上他又直接遭受过阿尔巴贡的狠毒,阿箭要戏弄 阿尔巴贡。 戏弄手法在此剧中无所不在,戏弄角色的构成也存于各层人物关系中。除了以主人公阿尔巴贡为中心的戏弄关系外,在 其他一些人物关系中也存在着,如雅克师傅戏弄法赖尔。 二、戏弄的目的 戏弄的目的因戏弄者的个人价值取向不同而显现出不同 的特征,这就使得故事情节避免了雷同而引人入胜。戏弄不是 置之死地而后快,而是要使被戏弄者在戏弄者预先设置的圈套 中行事以达到此目的,使其在延宕中达到快感。 法赖尔的目的是为了取得阿尔巴贡的欢心,进而得到他的 允许,以成就他与艾丽斯的爱情;克莱昂特的目的是能有钱娶 玛丽雅娜,但玛丽雅娜又是阿尔巴贡想要娶的人,所以,夺人 与弄钱是克莱昂特的目的;福洛席娜的目的先是要从阿尔巴贡 手里弄钱,这是掮客的天性。再是在第一个愿望破灭后而产生 的报复目的;雅克师傅戏弄阿尔巴贡父子的目的是双方都不得 罪,而戏弄法赖尔的目的是要报复法赖尔因讨好主子而对他的 戏弄;阿箭戏弄阿尔巴贡、帮助克莱昂特的目的是惩罚报复阿 尔巴贡对他的狠毒。 三、戏弄的手段 因戏弄者不同的目的和各自不同的身份,他们所采取的戏 弄手段也是各异的。他们从不同的目的出发,采取了符合各自 身份的具体做法。 法赖尔出身高贵,“高傲”是他的天性,但为了得到艾丽 斯,不得不隐瞒身份不惜屈辱给生性悭吝的阿尔巴贡当仆人。 为讨得阿尔巴贡的欢心,他只得巴结逢迎他:“费尽心机,低 声下气,混到他身边当差;怎么样假装和他臭味相投,见解一 致,来讨他的欢心。”(第一幕第一场)在他看来,“戏弄”就 是投其所好,称道他的处世格言,恭维其缺点,赞美其行事, 不怕殷勤过分。当阿尔巴贡要他评价与女儿谁有理时,他当时 不知要评什么理,就肯定阿尔巴贡有理,连阿尔巴贡都感到奇 怪;他所以如此的理由就是“您不会错的,大大小小的道理都 是您的。您没有道理,决不可能”;而当他知道是艾丽斯要出 嫁时,他虽然有些张皇失措,但仍然以表面上称赞“不要嫁妆” 的戏弄手段来迎合阿尔巴贡的心思。因为“我这是为了不刺激 他,更有利于达到目的。当面顶撞他,就把事情搞糟了。对付 某些人,只能从侧面下手,他们对一切抗拒,势不两立,天性 倔强,听见真话就吼叫连天,听见真理就永远立眉瞪眼,所以 希望他们亦步亦趋,只有迂回从事。你假意奉承,反而容易见 效……”(第一幕第五场)为讨得主人的欢心,当阿尔巴贡要 雅克师傅准备饭菜而怕花钱时,法赖尔顺情讲出一番“夫食以 其为生也,非生以其为食也”的道理,明为戏弄雅克师傅,实 则是戏弄阿尔巴贡的吝啬。而阿尔巴贡对法赖尔的戏弄自己也 有反击,但此种反击只得以无可奈何而作罢。 克莱昂特是阿尔巴贡的儿子,与其父构成了两类戏弄:为 弄到钱而采取的戏弄和为抢到玛丽雅娜而采取的戏弄。由于阿 尔巴贡的吝啬成性,致使克莱昂特四处举债,而举债的巧合宣 告了这一行为的落空;而由于阿箭出于愤恨给克莱昂特偷来了阿尔巴贡藏在院子里的钱匣,成为克莱昂特要挟阿尔巴贡、逼 其就范的一件法宝,使阿尔巴贡在金钱与玛丽雅娜之间选择前 者,从而达到得到玛丽雅娜的目的,造成了强烈的戏剧戏弄效 果;克莱昂特为得到玛丽雅娜而采用的戏弄手段是很别致的。 在强取不成的情况下,克莱昂特采取了智赚的手法。当阿尔巴 贡要他迎接玛丽雅娜时,他却以父亲代言人的形式向玛丽雅娜 表明了心迹,并巧妙地借阿尔巴贡的钻戒给玛丽雅娜送上一份 丰厚的见面礼,使阿尔巴贡有苦难言;而当阿尔巴贡以老子的 身份强迫命令他时,他又和福洛席娜密谋出一条偷梁换栋而又 投其所好的计策;正当克莱昂特手足无策的时候,仆人阿箭偷 来了阿尔巴贡藏钱的匣子;而在阿尔巴贡因丢钱而痛不欲生的 节骨眼上,克莱昂特将此戏弄搬演到最高潮。而阿尔巴贡与周 围人物的冲突最为尖锐的还是儿子克莱昂特,这不仅仅是因为 儿子要用他的钱,更因为儿子和他是同一情人,他采用的反击 手段也是戏弄。为使儿子结婚不花他的钱,他为儿子张罗了一 个富有的寡妇;为了验证儿子是否还惦记着玛丽雅娜,他假意 要把玛丽雅娜让给克莱昂特。而当儿子假意表示“勉为其难” 时,他又顺理成章地否定了儿子的想法,这样似乎既仁至义尽 又理所应当。而这种小手段一旦被克莱昂特看破并表示决不退 让时,阿尔巴贡的戏弄也就算达到了预期的目的—验证儿子的 想法,而同时又陷入了尴尬的境地。 福洛席娜是一个以保媒拉纤为手段混钱的掮客,这一职业 本身就带有戏弄的性质。为了弄到钱,面对阿尔巴贡这样一个 吝啬成性的人,福洛席娜不仅仅要做媒婆,还得处处哄得阿尔 巴贡欢心高兴。因为保媒的目的就是弄钱,而即使保成了媒也 未必使钱到手,这还得设法取得阿尔巴贡的欢心。因为她从阿 箭那里知道了阿尔巴贡是一个“心最狠、手最紧的人”,所以 她找到了阿尔巴贡“容易被打动的地方”—这就构成了福洛席 娜对阿尔巴贡的第一次戏弄。她先是夸他年轻、精神,“能活 到一百岁”,“要活过一百二十岁”,目的就是要引导阿尔巴贡 要娶年轻妻子的事情上去,这就是阿尔巴贡容易被打动的地 方;当阿尔巴贡要求得到玛丽雅娜的彩礼时,福洛席娜又投合 了他的胃口,信口诌出“带进一万贰千法朗”的一番巧言来满 足他的贪欲,这也是他最“容易被打动的地方”;而当阿尔巴 贡担心年轻人不会欢喜他这个“这样年纪的人”时,福洛席娜 对他的第一次戏弄达到了极点。她编造出玛丽雅娜讨厌年轻 人、“只爱老头子”、“特别喜欢架眼镜的鼻子”(阿尔巴贡戴眼 镜)的谎话,使阿尔巴贡兴奋到极点;她称赞他身上所有的缺 点:古怪的衣装、丑陋的长相是“简直迷人”,应该“入画”, “亭亭玉立,潇洒自如”而无可挑剔,甚至连他的肺病、他的 咳嗽的摸样都是值得赞美的。虽然福洛席娜的谀美之辞看去似 乎有些令人肉麻,但放在这一特定的对象身上,这种肉麻的谀 美便成为一种令人心快的戏弄。而这场戏弄的结局是以福洛席 娜的失败而告终,其原因是阿尔巴贡的吝啬天性决定了他不会 因一时的兴奋而“忘乎所以”地赏给福洛席娜一文钱。然而这却引发了福洛席娜对阿尔巴贡的第二次戏弄。在第四幕,当克 莱昂特和玛丽雅娜正为不能相爱而苦闷时,福洛席娜表示同情 并愿意想办法帮助他们打消阿尔巴贡要娶玛丽雅娜的念头。她 深深地了解了阿尔巴贡的吝啬鬼爱财如命的致命弱点。因此设 了一个使人假扮贵妇人情愿给他当太太、情愿在婚书上写明把 她的财产全部送他的圈套。由于阿箭偷了阿尔巴贡的钱,事情 出现了巨大的转折,克莱昂特已经掌握了阿尔巴贡的命运,这 次想来充满喜剧色彩的戏弄没有来得及展开。 虽然如此,这 次戏弄的喜剧效果也较明显地表现了出来。 雅克师傅和阿箭虽然不是主要角色,但他们的出现也对主 人公的吝啬性格的表现起到了反射的作用。这里我们先谈雅克 师傅对法赖尔的戏弄。雅克师傅是阿尔巴贡的厨子、车夫。因 为法赖尔的讨好主子而使他处处难堪,这样雅克就对他产生了 怨恨,换言之,是由于法赖尔对他的戏弄而导致了他对法赖尔 的戏弄。当阿尔巴贡丢失了钱匣而疑心重重的时候,雅克便利 用这一机会报复法赖尔,说他看见法赖尔偷了钱匣。这一戏弄 导致了阿尔巴贡与法赖尔的矛盾冲突,阿尔巴贡虽然没有能问 出自己的钱的下落,却也诈出了法赖尔与艾丽丝的爱情关系, 使阿尔巴贡对法赖尔由信任一下子变成了仇恨,给雅克出了一 口气。阿箭是克莱昂特的听差,正是由于这个缘故,阿尔巴贡 对他很刻薄,嫌他太碍事,疑心他偷东西,谩骂他,搜他的身。 阿箭忠于他的主子克莱昂特,为他四处奔波借钱。当这次借钱 的事情败露之后,阿箭自然地变成了阿尔巴贡的敌人。阿箭恨 阿尔巴贡,产生了戏弄他的想法:“冲他的行事,我还真有意 偷他。我相信偷他,可以说是功德无量。”(第二幕第一场)当 克莱昂特因阿尔巴贡执意要娶玛丽雅娜而一筹莫展时,阿箭偷 来了阿尔巴贡的钱,找到了事情的着落—因为在阿尔巴贡眼 里,钱就是他的命,掌握了他的钱,他的命运便完全操纵在别 人的手里。这正是阿箭对阿尔巴贡的致命戏弄。 在以上诸戏弄中,阿尔巴贡无疑是被戏弄的中心人物,而 在这一主要戏弄之外,还穿插了一些次要的戏弄内容,这样一 来,就使得这一作品“包袱”层出、笑料不断,充满了强烈的 喜剧效果;而这一系列戏弄又大都围绕着一个“钱”字展开, 使阿尔巴贡这一中心人物的性格命运紧紧地拴在这个“钱”字 上,并最终拜倒在“钱”的脚下,这不仅仅实现了吝啬鬼视钱 如命的性格,同时也达到了“撕破了给人看”的喜剧效果。 〔责任编辑:尤书才〕

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别来呀千万别抱沧州师范学院着破学校!!!!!!!!!!我就是这学校的学生开学大三!!!兄弟好心告诉你,你来了指定后悔!!!!!几把学校大学还他 妈封校!!!学校外面有抢劫的不去抓坏人,把学生锁学校里就能解决问题????洗澡还得在学校破澡堂子洗水又小还4块钱!!!!!!黑死,食堂小碗面就3块钱,一个煎饼3块。。早起一顿一碗拉面一个煎饼7块钱!!!!!

沧州师范专科学校学报投稿

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沧州师范专科学校学报

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沧州师范学院是一所以教育类学科为主,涵盖文、理、工、管、艺术等多学科的地方性、应用型普通本科高等院校。学校始建于1958年,1962年更名为沧州师范学校,1984年升建为沧州师范专科学校,2010年3月升建为本科层次的普通高校,更名“沧州师范学院”。2014年获得学士学位授予权。截至2021年6月,学校规划用地1028亩,已完成713亩的规划建设,建筑面积82万平方米;图书馆馆藏纸质图书130万册;教职工1024名,其中专任教师780人,副高级以上职称347人。院系设置:截至2021年6月,学校设有马克思主义学院、美术学院、体育学院、音乐学院、文学院、外国语学院、商学院、教育学院、数学与统计学院、物理与信息工程学院;化学与化工学院、生命科学学院、计算机科学与工程学院、经济管理学院、机械与电气工程学院、政史学院、齐越传媒学院等17个二级学院,有本科专业52个。截至2020年5月,学校拥有2个河北省重点发展学科,11个校级重点学科,3个校重点发展学科,21个科学研究平台。国家级科研教育平台3个,省市级研究中心、院士工作室、博士工作站共26个。以上内容参考 百度百科---沧州师范学院

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一、学校名称:沧州师范学院(学校代码:10105)二、学校地址:河北省沧州市运河区青海南大道16号三、办学层次:普通本科四、办学类型:公办全日制普通高等学校五、学历证书:学生在学校规定期限内达到所在专业毕业要求,由沧州师范学院具印颁发经教育部电子注册、国家承认学历的本(专)科学历证书(证书种类为普通高等教育毕业证书);符合学校学位授予条件,颁发沧州师范学院学士学位证书。六、学校概况:学校坐落于河北省沧州市,规划用地 1028 亩,目前建筑面积82万平方米。有各类实验(实训)室245个,校外实习基地170个。图书馆馆藏纸质图书130万册,纸质期刊1200余种,电子图书44万册,有16个数字资源数据库。学校现有专任教师706人,副高级以上职称334人。学校现开设本科专业50个、专科专业16个,涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等十大学科门类,部分专业按类招生。学校建有1个省级大学生校外实践教育基地,7个省级一流专业点,1个省级大学生创新创业孵化园。化学专业是教育厅首批省级专业综合改革试点专业;化学实验教学中心与生物学实验教学中心是河北省高校实验教学示范中心。拥有《仪器分析》和《中国特色社会主义理论体系概论》等2门省级精品课,有《大学语文》和《英语口语》等2门河北省高校精品在线开放课程,有应用化学与文艺学等2个省级重点发展学科。有齐越教育研究中心、河北省绿色化学研究中心、河北省非物质文化遗产研究基地、河北省科普教育基地、沧州市野生动物救护中心等21个科研平台。七、招生范围:面向河北省和部分外省招生,分省分专业招生计划以各省(自治区、直辖市)招生主管部门向社会公布的数据为准。八、录取规则:(一)公平、公正、公开,择优录取,录取不限制男女生比例。(二)考生体检执行教育部等部门制定的统一体检标准。(三)我校执行国家规定的加分政策,原则同意各省(自治区、直辖市)招生委员会有关加分、优先录取和降分投档的政策规定。(四)我校认可并执行各省公布的各类考生投档规则及相关政策,在各省(自治区、直辖市)已投档范围内开展录取工作。对进档考生安排专业时,遵循“志愿清、专业清”的原则。专业志愿间不设立分数级差。(五)学校不做预留计划。(六)各专业录取规则文理科各专业录取规则(1)考生投档成绩(含优惠加分)相同时,依次比对语文、数学、英语单科成绩择优录取,对填报专业志愿不能满足又不服从专业调剂的考生作退档处理。(2)天津市考生若投档总成绩及语文、数学、英语单科成绩均相同,依次按等级性考试3门科目中最高成绩、次高成绩,由高到低排序择优录取。对填报专业志愿不能满足又不服从专业调剂的考生作退档处理。艺术类各专业录取规则(1)河北省①美术学、视觉传达设计、中国画、绘画、音乐学、舞蹈编导、舞蹈表演等河北省有统考的专业使用相应的统考成绩作为专业成绩。播音与主持艺术、广播电视编导、书法学等专业使用相应的校际联考成绩作为专业成绩。我校执行河北省艺术类相应专业平行志愿投档规则,对各专业进档考生依据专业成绩从高到低排序择优录取;考生专业成绩相同时,比较高考文化成绩(含优惠加分)择优录取;考生专业成绩与高考文化成绩(含优惠加分)均相同时,依次比较语文、数学、外语单科成绩择优录取。②舞蹈表演(体育舞蹈方向)和舞蹈表演(健美操方向)两个专业认可河北体育学院测试的专业校考成绩并使用该校考成绩作为专业录取成绩。考生高考文化成绩(含优惠加分)需达到河北省相应批次、科类最低录取控制分数线,并符合本省相关招生要求。对进档考生依据专业成绩从高到低排序择优录取;考生专业成绩相同时,比较高考文化成绩(含优惠加分)择优录取;考生专业成绩与高考文化成绩(含优惠加分)均相同时,依次比较语文、数学、外语单科成绩择优录取。(2)河北以外省份艺术类专业我校认可各省(自治区、直辖市)相关艺术类专业统考(联考、校际联考)成绩,并认可各省投档规则,在已投档范围内开展录取工作。对进档考生依据专业成绩从高到低排序择优录取;考生专业成绩相同时,比较高考文化成绩(含优惠加分)择优录取;考生专业成绩与高考文化成绩(含优惠加分)均相同时,依次比较语文、数学、外语单科成绩择优录取。体育类专业录取规则体育类专业使用河北省普通体育类专业测试成绩作为专业成绩,执行河北省体育类专业平行志愿投档规则,对各专业进档考生依据专业成绩从高到低排序择优录取;考生专业成绩相同时,比较高考文化成绩(含优惠加分)择优录取;考生专业成绩与高考文化成绩(含优惠加分)均相同时,依次比较语文、数学、外语单科成绩择优录取。(七)录取结果公示:高招录取期间,每一批次录取结束后,在学校官网对录取结果进行公布并接受查询。九、新生报到后,学校对新生进行入学资格和身体复查,对于弄虚作假、不符合录取条件的将取消入学资格。十、收费标准:(一)学费标准:各专业学费标准详见各省(自治区、直辖市)公布的招生计划。(二)住宿费标准:6人间学生公寓每生每年800元,8人间学生公寓每生每年500元。十一、招生咨询:咨询部门:沧州师范学院招生办公室网 址: 电子邮箱:电 话:0317—5667735 5667736 传 真:0317—5667731

沧州师范学院还可以,主要从以下几个方面进行分析;1、历史沿革沧州师范学院的前身是建立于1958年的天津沧州师范学院,是沧州历史上第一所普通高校。曾招收中文、数学两个专业的本科生。2、师资队伍截至2021年6月,学校现有教职工1024名,其中专任教师780名,副高级以上职称347人,具有硕士、博士学位者669人。拥有国务院特殊津贴专家、省政府特殊津贴专家河北省教学名师等一批优秀教师。3、院系设置截至2021年6月,学校设有马克思主义学院、美术学院、体育学院、音乐学院、文学院、外国语学院、商学院、教育学院、数学与统计学院、物理与信息工程学院、化学与化工学院、生命科学学院、计算机科学与工程学院、经济管理学院、机械与电气工程学院、政史学院、齐越传媒学院等17个二级学院,有本科专业52个。建设成果2011年至2013年11月,学校教师共出版学术专著(教材)53部,发表学术论文1686篇,其中,核心期刊251篇,被三大索引收录82篇。国家级科研课题2项,省级科研项目81项;其中,国家社科基金项目1项,河北省社会科学基金项目10项,河北省自然科学基金项目1项,河北省科技厅软科学项目1项,有7项科研成果获省级以上奖励,结题和在研省级及以上课题98项,省教育厅课题51项以上内容参考百度百科-沧州师范学院

沧州师范专科学校学报投稿要求

河北北方学院、邢台学院和沧州师范学院比河北北方学院的师资力量更深厚、重点学科更多,邢台学院教学建设更齐全。一、师资力量1、河北北方学院:河北北方学院有教职工4257人。其中,专任教师1080名,具有正高级职称教师192人,副高级职称教师413人;具有博士、硕士学位教师949人;校内外硕士生导师839人。师资力量更深厚。2、邢台学院:邢台学院有教职工675人,其中专任教师511人。具有正高级职称80人,副高级职称179人,具有博士、硕士学位212人。学院有硕士生导师3名。师资力量更更缺乏。3、沧州师范学院:沧州师范学院有教职工1243人,教师916人,其中教授、副教授360人,博士、硕士543人;省级教学名师1位。师资力量更更缺乏。二、教学建设1、河北北方学院:河北北方学院有6个河北省级实验教学示范中心,1个河北省高等学校质量教育社会实践基地。教学建设更缺失。2、邢台学院:邢台学院有中国武术培训基地、河北省武术电化教育传播基地、河北省非物质文化遗产传播基地、国家级野生动物疫源疫病预警站等平台基地。教学建设更齐全。3、沧州师范学院:沧州师范学院有1个省级人才培养创新高地、1个省级本科教育创新高地。教学建设更缺失。三、重点学科1、河北北方学院:河北北方学院有4个一级学科硕士学位授权点,4个硕士专业学位授权类别,3个河北省重点学科,4个河北省重点发展学科,2个河北省医学重点学科,2个河北省级医学重点发展学科,8个河北省级临床重点专科,5个河北省级临床重点培育专科。重点学科更多。2、邢台学院:邢台学院有2个河北省重点学科,5个河北省重点发展学科。重点学科更少。3、沧州师范学院:沧州师范学院有3个省级重点发展学科。重点学科更少。参考资料来源:百度百科——河北北方学院百度百科——邢台学院百度百科——沧州师范学院

根据教育局规定,已经没有明确的一本,二本的概念。学校坐落于河北省沧州市,是一所以教育类学科为主,涵盖文、理、工、管、艺术等多学科的地性、应用型普通本科高等院校。学校始建于1958年。1962年更名为沧州师范学校,1970年并入泊头师范学校,1976年复建沧州师范学校,1984年升建为沧州师范专科学校,1991年5月,沧州地区教育学院并入沧州师范专科学校,2001年9月,沧州师范学校、沧州市教师进修学校、沧州农机工程学校并入沧州师范专科学校,2010年3月升建为本科层次的普通高校,更名“沧州师范学院”。2014年获得学士学位授予权。2018年顺利通过教育部本科教学工作合格评估。截至2021年6月,学校现有教职工1024名。其中专任教师780名,副高级以上职称347人,具有硕士、博士学位者669人。拥有国务院特殊津贴专家、省政府特殊津贴专家河北省教学名师等一批优秀教师。学校被省委、省政府评为“河北省文明单位”,先后获得“河北省青少年科技创新教育示范基地”、首批“河北省青年普法志愿者培训基地”“河北省五四红旗团委”“河北省青年志愿者优秀集体”等多项荣誉称号;被团中央授予“MM百万青年创业计划”优秀组织奖;被评为河北省第一批高校文化讲坛;《沧州师范学院学报》2014年被评为“全国高校优秀社科期刊”。办学成绩赢得了社会的广泛赞誉。中央电视台、《中国教育报》、《环球时报》、人民网、新华网、河北电视台等媒体多次报道我校的办学成就。中共河北省委原书记张庆黎同志为我校题词:“希望沧州师范学院培养出更多靠得住、有本事、用得上的合格人才。”学校在国家级、省级电商大赛、创业创新大赛等各类专业比赛中,获奖200余项。冰窟救人的大学生王盼荣登“中国好人榜”,杜茜被团中央授予“全国优秀共青团员”称号,并出席全国第十七届团代会,王思源入选第十届“沧州好人”。学校设有马克思主义学院、美术学院、体育学院、音乐学院、文学院、外国语学院、商学院、教育学院、数学与统计学院、物理与信息工程学院、化学与化工学院、生命科学学院、计算机科学与工程学院、经济管理学院、机械与电气工程学院、政史学院、齐越传媒学院等17个二级学院,有本科专业52个。教学建设截至2020年5月,学校拥有2个河北省重点发展学科,11个校级重点学科,3个校重点发展学科,21个科学研究平台。国家级科研教育平台3个,省市级研究中心、院士工作室、博士工作站共26个。科研平台截至2013年6月,学校建有河北省武术研究基地、河北省绿色农药中试基地、沧州四星玻璃省级技术中心实验室、沧州区域文化研究所、中国特色社会主义理论研究所、纪晓岚研究所、礼仪教育研究中心、沧州环渤海文化生态研究所、区域经济与公共关系研究所等多个科研机构。建设成果2011年至2013年11月,学校教师共出版学术专著(教材)53部,发表学术论文1686篇,其中,核心期刊251篇,被三大索引收录82篇。国家级科研课题2项,省级科研项目81项,其中,国家社科基金项目1项,河北省社会科学基金项目10项,河北省自然科学基金项目1项,河北省科技厅软科学项目1项,有7项科研成果获省级以上奖励,结题和在研省级及以上课题98项,省教育厅课题51项

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千万别上那个河北民族师范学院,我是唐山师范学院承德校区09专接本毕业生,哪里交通十分不方便不说,师资力量和一般的民营学校差不多,学校附近治安状况相当差,学校里面都发生过两三起强奸案,体育系简直是流氓打群架常有,要是你想多了解建议你到唐山空港城论坛里,有篇文章写得都是事实

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