一、教学计划:《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 具有以下基本特征:生活性;开放性;活动性。材力求体现思想性原则、
1、小学思想品德课教学过程开放型主题。2、小学低年级道德与法治教学回归生活的主题。3、基于核心素养的小学道德与法治教学内容整合主题。4、小学道德与法治单元视野下学习活动设计的实践主题。5、
法制作为法律制度的简称,相对于法治是较低层次的,处于相对静止的状态,要解决的是有法可依的问题;法治则包括立法、执法、守法、法律实施和法律监督全过程,是一个相互配合全面治理的系统工程,相对法制处于较高层次,
三、坚持以人为本的理念,提升学生的道德素养 提升学生的道德素养是道德与法治课教学的目标之一,所以教师应坚持以人为本的理念,在课堂教学过程中,采取合理的方法,引导学生更好地参与到学习中,
使用样式的另一个好处是可以由 Word 自动生成各种目录和索引。不管在写毕业论文或者是学术论文,或者是发表期刊等,相应的学校和杂志社都会有一个样式的标准,比如一张白纸黑字的规则说明,给作者一个清楚的格式要求。
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