1、实践是理论的基础，理论是在实践中提炼和总结出来的。没有实践，就没有理论。2、理论来自于实践，并反过来指导实践、促进更好地实践。3、理论与实践在不断的检验、总结中螺旋式地发展，互相依赖、互相促进。
一、教育理论内涵 (一)教育理论是一种概要性的理论 每个学科都有自己独特的研究对象,比如,地理学以地质、地貌等实在之物作为研究对象,数学以数字、图形等抽象之物作为研究对象,而教育学则以教育现象和教育实践作为研究对象。
理论所反映的是事物的本质和规律,是事物的共性.而客观事物是千差万别的,有着生动的、丰富的个性,是共性和个性的统一.囚此,必须运用理论,对具体情况进行具体分析,把理论和活生生的具体一事物有机地结合起来,
《教育理论与实践》杂志属于中文核心期刊。《教育理论与实践》杂志社（旬刊）创刊于1981年，是由山西省教育厅主管、山西省教育科学研究院和山西省教育学会主办的教育学术期刊。本刊为北大核心与CSSCI扩展期刊。期刊主要栏目：
从文中得出教育理论与实践，探究式教学的本质在于科学的“发现”教育理论与实践。探究式教学应遵循信息加工规律和认知规律教育理论与实践，只有符合学生的认知规律教育理论与实践，
233 浏览 5 回答
294 浏览 5 回答
302 浏览 5 回答
83 浏览 5 回答
352 浏览 5 回答
98 浏览 5 回答
296 浏览 5 回答
318 浏览 5 回答
145 浏览 5 回答
220 浏览 5 回答
221 浏览 6 回答
187 浏览 5 回答
155 浏览 5 回答
217 浏览 5 回答
332 浏览 5 回答
218 浏览 5 回答
225 浏览 5 回答
253 浏览 5 回答
96 浏览 5 回答
182 浏览 5 回答
别惹阿玉
