2.预习《语文天地》板书设计:毽子里的铜钱 闻到烤山薯的香味就会想起老人及铜钱 给“我”第一个山薯 回忆几十年前的事 二婶少给一个铜板 慈祥 善良 给“我”第二个山薯 老师教育“我”老人对“我”
但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,"简述原文"一般在"亮明观点"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
思维导图在小学语文中的应用分为两支,一是阅读理解,也就是题目会出的,像这段话讲的什么意思,用什么修饰手法之类。还有一种是写作文。前一种是收缩思维,后一种是发散思维,正好是反向的。
以下是我收集整理的四年级上册语文第一单元《繁星》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 四年级上册语文第一单元《繁星》教案1 一、教学目标: 1、树立热爱大自然的思想,学会干茶大自然。 2、学习并运用联想和想象写景状物,抒发感情。
四年级语文上册《第一单元:推荐一个好地方》教案范文一 【教学内容】 本次习作的主题是“推荐一个好地方”。 本次习作与三年级上册习作 6 有一些联系和承接。本次习作的主要内容就是将推荐的地方介绍清楚,将推荐理由写充分,
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