首先，课程起源不同。计算机课程是随着计算机技术、通信技术等发展的需要而开设的，其产生先于信息技术课程。中小学信息技术课程是顺应世界基础教育课程改革和信息化社会发展的浪潮，由计算机课程转化为信息技术课程，
1、传递媒介不同：古代信息传递多以动物传递为主，如飞鸽传书、快马传书等，还有以灯光，火光，如孔明灯，烽火台，狼烟等；而现代主要用电话，电报，网络通讯等。2、传递速度不同：古代信息传递的方式很少且慢，
《信息技术》是中国科技核心期刊，但不是中文核心期刊。期刊还不错的，算是普通国家级期刊吧。1100元的版面费算是合理的。
信息技术代表着当今先进生产力的发展方向，信息技术的广泛应用使信息的重要生产要素和战略资源的作用得以发挥，使人们能更高效地进行资源优化配置，从而推动传统产业不断升级，提高社会劳动生产率和社会运行效率。
一、起源不同 数字化：早在40年代，香农证明了采样定理，即在一定条件下，用离散的序列可以完全代表一个连续函数。就实质而言，采样定理为数字化技术奠定了重要基础。信息化：起源于60年代的日本，
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