基本层次:宏观研究、中观研究与微观研究 基本宗旨:揭示教育现象的本质,反映教育过程的规律,解决教育实践的问题。 中小学校教育科研的特点:一般以应用研究、微观研究、行动研究、校本研究为主。需要认识的两点: 1.教育科研≠写文章 2.
1、研究方法 课题研究主要采取行动研究法,以文献资料的查阅、教育教学理论的学习、师生教与学状况的调查分析、学生合作技能的调查及评价方法改革等为重要内容进行自主性、发展性实践研究,在动态的学习生活中实施干预,
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教研研究与探索。 基础教育(月刊)。 科学时代。 21世纪理论实践探索。 教坛聚焦。 剑南文学(经典教苑)。 读写月报《教研版》。 知识窗《教师版》。 教学实践与研究。 教学实践与研究(增刊)。 小学教学研究(增刊)。 商场现代化。
描写思路：教师教育教学情况要根据自己的教育情况来显，首先写教书的情况，然后写自己教学的情况，最后写对于这些情况的总结，其范例为：一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，
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nanami小明
