2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色;3.具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果,
这两个期刊目录中的有些期刊是重合的,但一般情况下,南大核心中的期刊要少而精一些,所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高,也更为“核心”一些。但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心,
不要信,假的,一点用没有,为了挣钱的机构。我一个月收到俩封来信要我入会(和你同样的“发行商”),没搭理他。我学校里经常收到类似的教育科研机构的邀请函,都是人的。真没有价值的,
第四条 考核方法:分级、分类考核,量化积分、定性评等。(一)教学管理部门考评 (共60分) 1、教学常规工作质量方面(20%)(1)履行岗位职责态度是否认真,执行工作纪律是否严肃,是否严格履行请假手续,是否有无故旷职、
二、小学数学研究教学版 《小学教学研究(教学版)》创刊于1980年,采用旬刊的形式发行,是由江苏省教育部门主办的教研刊物,这本刊物主要以“贴近时事,贴近教师,提醒学生”为办学宗旨,以研究性,指导性,实用性,
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