展示自己的欲望和兴趣。二是利用语文课堂开展多种形式的朗读评价，如，教师读学生评，学生读教师评，学生读学生评，自己读自己评等，通过评价，让学生感受到好的阅读就是给人以艺术享受，从而产生把书读好的欲望。
1.学生由于年龄小，生活阅历浅、鉴别读物好与坏的能力也有限 语文教师应当根据学生的认知能力，向不同年龄段的学生推荐读物，为学生的阅读把好第一关。例如，在教学二年级下册《丑小鸭》过后，
阅读与阅读教学的区别 1、阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。2、阅读教学是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动，学生在阅读活动中具有自主性、独立性、教师则起引导、点拨的作用；
有一件让我引以为豪的事，曾给教师带来了快乐，一提这事我就会洋洋得意，心中充满了欢喜。这事发生在今年中秋节。下午放学前，语文课代表来布置作业，当她在黑板上写好作业后，还加上了一句话：“祝同学们赏月快乐！
全套杂志包括《兴趣语文》《兴趣数学》《兴趣语文与数学》以漫画为载体，从专业的角度，精心设计幽默有趣的故事、活动及游戏，创造性地将课程内容融入其中，激活孩子学习细胞，引发孩子探索与思考的兴趣。在轻松无压力下，
245 浏览 5 回答
93 浏览 5 回答
300 浏览 5 回答
111 浏览 5 回答
140 浏览 5 回答
198 浏览 5 回答
166 浏览 5 回答
211 浏览 5 回答
223 浏览 5 回答
144 浏览 5 回答
319 浏览 5 回答
98 浏览 5 回答
143 浏览 6 回答
261 浏览 5 回答
81 浏览 5 回答
215 浏览 5 回答
209 浏览 5 回答
147 浏览 5 回答
148 浏览 5 回答
张小小晴晴
