有一件让我引以为豪的事，曾给教师带来了快乐，一提这事我就会洋洋得意，心中充满了欢喜。这事发生在今年中秋节。下午放学前，语文课代表来布置作业，当她在黑板上写好作业后，还加上了一句话：“祝同学们赏月快乐！
个性化阅读教学要注重学生的自主阅读,尊重学生独特的阅读体验,激起学生与文本情感的共鸣,创设民主自由的阅读氛围,促使学生的思维得到自由的发展,激发学生的学习兴趣。接下来我为你整理了浅谈语文个性化阅读,一起来看看吧。
全套杂志包括《兴趣语文》《兴趣数学》《兴趣语文与数学》以漫画为载体，从专业的角度，精心设计幽默有趣的故事、活动及游戏，创造性地将课程内容融入其中，激活孩子学习细胞，引发孩子探索与思考的兴趣。在轻松无压力下，
全套杂志包括《兴趣语文》《兴趣数学》《兴趣语文与数学》语言表现力：把字词句的趣味与变化，插入在幽默故事里，学会妙用汉语。阅读与审美力：精选大师名著，配以美妙绝伦的插图。感受人类最伟大的精神景致和艺术魅力和习惯养成。
小学阅读与写作是相互补充、相互共存的关系，两者融合教学，可以达到相互促进、共同提高的效果。因此，教师在小学语文课堂教学中，可以把阅读与写作教学进行融合，从学生的阅读兴趣入手，激发学生的写作欲望，
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雪绒花05
