整本书阅读的指导策略研究论文
好书新书丨初中语文整本书阅
《初中语文整本书阅读教学指导——上海的实践探索》是上海市教委教研室与各区教研员、骨干教师共同研究、实践形成的教研成果。该书秉持单元教学设计的理念,设定整本书阅读的单元教
高中语文新课标视域下整本书阅读教学的策略探究
豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座, ... 高中语文新《课标》视域下整本书阅读教学的策略探
小学整本书阅读交流有效指导策略研究结题报告
读书课——整本书阅读教学案例集萃》作为校本教材正在投入使用。. 实践性成果：. 1.《“小学整本书阅读交流有效指导策略研究”结题报告》一份；. 2.《快乐读
整本书阅读指导策略
(一)整本书阅读指导的原则。 1.注重阅读方法的应用和获得。 整本书阅读关键是要通过阅读使学生有所收获,要知道怎样读更好。要通过阅读领会表达的妙处。 重视
康安课题核心素养背景下小
为了进一步引导学生养成良好的读书习惯,尽揽人生哲理,领悟成功真谛,提高读写能力和综合实践能力,2022年5月9日下午,海南省省级规划课题《核心素养背景下小学生
整本书经典名著阅读教学的指导策略
黄江燕 江苏省六合高级中学附属初级中学 江苏省南京市 211500 摘要：新课标下，初中语文阅读教学面临着相较于以往而言更高的要求和更重的任务，在单篇短章
核心素养背景下整本书阅读策略的
五年来,我校语文组的老师们带着孩子们走进经典名著,在整本书阅读的道路上不断探索适合本校学情的阅读策略,本次活动期待与老师们能够就整本书阅读进行深度交流
整本书阅读策略在小学语文课堂教学中的应用研究
读形式是让学生对读物更加深入的了解 的，学生只有在明白前因后果之后才能对作者和 书籍内容有一个清晰的认识；学生只有真正的领 参考文献： [1]李桂红.谈
区域活动中幼儿教师有效指导策略
篇1:区域活动中幼儿教师有效指导策略探讨教学论文 区域活动中幼儿教师有效指导策略探讨教学论文 《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特
初中语文整本书阅读教学的指导策略与反思
关键词:初中语文;整本书阅读;指导策略 引言:对于学生来说,整本书阅读能够进一步丰富他们的视野,并让他们通过阅读的方式,提升自己的写作水平。在当下的初中语文教学过程中,教师就要重视起整本书阅