外语教学与研究论文摘要英文版

ComposAI 在线语法/拼写检查软件**你的英语写作助手Cai 检查语法的例句:*方括号内是错误部分, 圆括号内是修改建议    The new [metod] is [effective] than the old (method, more effective)    The children loved [there] (their)    Good policemen require three [quality]: courage, tolerance, and [dedicated] (qualities, dedication)

成就：英语传媒语言测评 ---主持省部重点项目1项、省部一般项目4项、获中央部委采用成果5项、一级论文1篇、省级获奖1项项目： 2006年全国出口书目与摘要英文文本审订 （获采用）《期刊出版管理规定》(新闻出版总署令第31号)英文文本建设 （获采用） 全国外语类期刊业务与编辑质量检测评估2006年度期刊抽 （获采用） 学术期刊英文版语言规范与编校质量分析评估 （重点，获采用）5．学术期刊英文摘要语言与编校质量分析 （获采用）论文： “素质教育”下中小学英语教辅报刊的对策调查 《人大复印资料（全文）》（一级）自《出版发行研究》（核心二级） 外语教辅期刊发展回顾与现状述评 《期刊年鉴03/04》获奖：1．论文“外语教辅期刊发展回顾与现状述评”获浙江省第十三届哲学社会科学优秀成果奖3等奖论文： 大学英语书面表达的连贯性评价与缺陷分析 《外语教学与研究》 （权威级） 学生中心教育理念在大学英语教学中的一个实现条件 《浙江大学学报·人文社会科学版》（一级） 多媒体环境下影响外语认知发展的非理性矢量：研究与控制 《浙江大学学报（人文社会科学版）》（一级）4．大学英语认知发展的情感制衡效应与对应策略 《南昌大学学报·哲学社会科学版》 （核心二级）5．《大学英语课程教学要求》的人文优势 《外语与外语教学》（核心二级）6．2004年6月大学英语四级考试写作部分的命题探讨 《外语与外语教学》（核心二级）获奖：论文“大学英语书面表达的连贯性评价与缺陷分析” 浙江省社科联优秀成果3等奖比较教育学--- 权威论文1篇、一级2篇、二级2篇论文：1． 澳大利亚职业教育培训机制的变革 《新华文摘》（权威）自《教育发展研究》（一级）2． 终身教育理念背景下的澳大利亚职业与技术教育改革 《人大复印资料（全文）》（一级）自《高等教育研究(武汉)》（一级）3． “公开课”的德育思考 《教育发展研究》（一级）4． 教师专业化的发展轨迹与趋势分析 《黑龙江高教研究》 （核心二级）5． 人文主义教育思潮的发展轨迹及现代意义 《山东师大学报·社会科学版》 （核心二级）

一、论文摘要的定义摘要一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等．而重点是结果和结论。中文摘要一般不宜超过300字，外文摘要不宜超过250个实词。除了实在迫不得已，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。摘要可用另页置于题名页(页上无正文)之前，学术论文的摘要一般置于题名和作者之后，论文正文之前。论文摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主要对象和范围，采用的手段和方法，得出的结果和重要的结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。摘要不容赘言,故需逐字推敲。内容必须完整、具体、使人一目了然。英文摘要虽以中文摘要为基础,但要考虑到不能阅读中文的读者的需求,实质性的内容不能遗漏。二、论文摘要的分类根据内容的不同, 摘要可分为以下三大类: 报道性摘要、指示性摘要和报道-指示性摘要(1) 报道性摘要: 也常称作信息性摘要或资料性摘要, 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论 通常, 这种摘要可以部分地取代阅读全文(2) 指示性摘要: 也常称为说明性摘要、描述性摘要或论点摘要, 一般只用二三句话概括论文的主题, 而不涉及论据和结论, 多用于综述、会议报告等 该类摘要可用于帮助潜在的读者来决定是否需要阅读全文(3) 报道-指示性摘要: 以报道性摘要的形式表述一次文献中的信息价值较高的部分, 以指示性摘要的形式表述其余部分三、论文摘要的写法目前，我国期刊上发表的论文，多采用报道性摘要。即包括论文的目的、方法、结果和结论等四部分内容。而毕业论文的摘要的写法多是采用指示性摘要的写法，即概括文章的主题和主要内容。在指示性摘要的写作过程中，作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍，然后应该对文章的主要内容进行简单的介绍，主要是对文章的提纲做简要的介绍，最后要对文章的研究意义进行介绍。四、论文摘要写作的注意事项(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。(2)不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。(3)结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。(4)用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题，不必使用“本文”、“作者”等作为主语。(5)要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明原文。(6)除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、表格。(7)不用引文，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。(8))缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明。科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位、正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于摘要的编写。目前摘要编写中的主要问题有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出现引文，无独立性与自明性；繁简失当。

(Abstract) 也成为内容提要,通常在学士论文中都必须附有摘要,其位置应放在论文的正文之前,对整个论文内容的概述无论对专业读者还是对非专业读者而言,摘要都是一个非常重要的文件　　摘要如果和论文一起发表,则被称为一次性出版物摘要,主要用于帮助读者评价文章内容及其潜在作用,使读者不必阅读全文就可以了解论文的内容除此之外,摘要也可以被单独收入文摘机构出版的摘要期刊如:生物学文摘(Biological Abstract)、化学文摘(Chemical Abstract)等、称为二次性出版物摘要此类脱离论文独立成篇的摘要主要用于方便读者检索文献、收集信息,帮助研究者寻找新的研究领域　　一、 摘要的定义　　摘要的英文术语:有两个词汇,一个是 abstract, 一个是 根据美国国家标准学会(American National Standard Institute)于1971年通过并颁布的《美国国家文摘写作标准》(American National Standard for Writing Abstracts)规定,Abstract 不应与 summary 混同　　Abstract 对一篇论文的主要内容以精炼的文字进行高度概括,使读者不必阅读全文即可了解论文内容,或者让读者对即将阅读的文章有思想准备,或者让读者判断是否有通读全文的必要文中只对论文信息进行浓缩,而不加主观评论或解释,可以脱离原文而独立成篇字数通常在100~150个词左右,更确切地说,约为原文长度的1% ~ 5%(有的杂志规定摘要平均为全文的3% ~ 5%)现在越来越多的用法是 　　尤其是放在索引资料中一律要用 abstract 这个术语,在论文的题目下也通常要用这个词　　Summary (概要) 与 abstract 无明显差别严格地说,summary 一般附在论文的后面,对论文的主要结论和成果进行再叙述其前提是读者已经通读过全文,通过 summary 来巩固论文的主要论点和成果在某些论文中,用 summary 取代正文中的 conclusion 部分 Summary 是论文的"缩影",可以概括论文的全部内容,只是在删繁就简上下功夫,字数长短不一,少则两三句话,多则500个单词甚至更长美国的一些高等学校规定,硕士论文提要(summary)以250词左右为宜,而博士论文题要以350词左右为宜国际会议论文的提要一般规定为300 ~ 500 词或 1000 个印刷符号　　至于究竟要采用什么形式,要根据征稿而定　　一般说来,国际学术会议论文及要求按 Summary 方式来写摘要,而正式出版发行的刊物要修不尽一致对于个别论文还见有前面为 Abstract, 结尾又有一个Summary , 这多半是由于文章过长,内容有多,后面的 Summary 相当于该文的缩写　　二、 摘要的种类　　摘要分为两类,一类是说明性摘要(Descriptive/ Indicative Abstract),一类是资料性(Informative Abstract)摘要　　 说明性摘要 (Descriptive / Indicative Abstract)　　如同迈克尔艾利 (Michael Alley)所说,"一篇说明性摘要是段落形式的目录,使读者手中的一份简要地图"从这句话中可以清楚地了解说明性摘要的作用说明性摘要指向读者指出论文的主要议题是什么,不涉及具体的研究方法和结果,但无法给读者提供更多的详细信息它一般是用于综述性文章,也用于讨论、评论性文章,尤以介绍某学科近期发展动态的论文居多,常出现"… is studied"、 "…is discussed" 字样时态多用现在时或现在完成时其篇幅也较短,大多在100 ~ 150 字之间以下是一篇说明性摘要的样例　　Ten widespread diseases that are hazards in isolated construction camps can be prevented by removing or destroying the breeding places of flies, mosquitoes and rats, and by killing their adult 由于说明性摘要仅限于陈述论文的主要论题且篇幅较小,主要用于评述性的论文　　 资料性摘要 (Informative Abstract)　　资料性摘要的优点是比说明性摘要能提供多的多的信息,它应该尽量完整和准确地体现原文的具体内容,特别强调指出研究的方法和结果、结论等其篇幅较长,大多在150 ~250 字之间根据原文长度,也有多达500字的通常,这类的摘要反映了论文的基本面貌,能够代替阅读论文全文　　Ten widespread diseases that are hazards in isolated construction camps can be prevented by removing or destroying the breeding places of flies, mosquitoes and rats, and by killing their adult The breeding of flies is controlled by proper disposal of decaying organic matter, and of mosquitoes by destroying or draining pools, or spraying them with For rats, only the indirect methods of rat-resistant houses and protected food supplies are Control of adult forms of both insects and rodens requires use of Screens are used for Minnows can be planted to eat mosquito 　　三、 如何写摘要　　 摘要的位置 摘要的位置是确定的,一般在作者工作单位的下方如:　　Cultural Differences Between China and USA (标题)　　Xu Ying (署名) Hunan University (Changsha, Hunan, 410082) (工作单位) Abstract: (摘要) Key words: (关键词)　　 写作要点　　(1) 长度:有专家认为150 ~ 200 个词之间;文章长度的五分之一 有些刊物会规定摘要的篇幅不能超过一定的字数,如:在80 ~ 100 之间,在投稿前应查询 若刊物没有规定长度时,可以参阅已发表的文章长度参加国际会议的论文摘要有字数限制,一般要求200 ~ 500 个词之间,约1000个印刷符号(美国化学文献、医学文献的论文摘要规定在200个词以内)　　(2) 不要重复论文中的句子　　(3) 避免列举大堆数据　　(4) 一般只是一个段落,不要将其分为数段　　(5) 不要使用祈使句、感叹句、公式、表格等　　(6) 完成论文后在写摘要　　(7) 一般使用第三人称或被动语态　　(8) 语言需简明扼要　　下面请看一段论文摘要:　　This paper deals with the English syllabus for graduate students in C The paper first reviews the history of the graduate English teaching, then discusses the shortcomings in the syllabus and finally proposes some suggestions for its 　　(本回答由学术堂整理提供)

The classroom inquiry is the classroom instruction important component, is one kind of teaching strategy which the teacher uses In the teaching process, the classroom inquiry which the teacher designs carefully, the foundation question situation, is the teacher produce information, the transmit message and obtain teach with study feedback information important channel, promotes a link which the teachers and students Therefore, in English classroom instruction, asks any question, how to inquire, can the greatest degree improve the quality of teaching, achieves the educative purpose, is one is worth the deep research the English teaching process is the teachers and students both sides interaction process, requests the teachers and students to coordinate mutually in the classroom, completes the language human relations activity and the teaching process The reasonable inquiry is the teacher guides the student to ponder, to raise the student cognitive capacity positively, analysis ability and the innovation ability important Teacher's inquiry must emphasize the strategy which the artistry, takes seriously to suppose Each topic must take carry out the goal, complete the task as a This article by English classroom inquiry hierarchical, interesting, flexible and ideological exploration classroom （o(∩_∩) Good luck！）

摘要写作也不是很难，参考下面的步骤来试试吧！1、英文摘要是应用符合英文语法的文字语言，以提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地阐述论文重要内容的短文。2、英文摘要必须符合“拥有与论文同等量的主要信息”的原则。为此，英文摘要应重点包括4个要素，即研究目的、方法、结果、结论。在这4个要素中，后2个是最重要的。在执行上述原则时，有些情况下，英文摘要可包括研究工作的主要对象和范围，以及具有情报价值的其它重要的信息。3、英文摘要句型力求简单，通常有10个意义完整语句顺畅的句子。4、英文摘要不应有引言中出现的内容，也不要对论文内容作诠释和评论，不得简单重复题名中已有的信息；不用非公知公用的符号和术语，不用引文，除非该论文证实或否定了他人已发表的论文，缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明；科技论文写作时应注意的其他事项，如采用法定计量单位，正确使用语言文字和标点符号等，也同样适用于英文摘用的编写。