年鉴编辑部工作流程表

回答 您好，我是您专属的丰富经验解答师伍哥！很高兴为您服务！您的问题我已经看到了，五分钟之内回复您，如果您觉得满意，可以给我个赞吗？谢谢您！ 您好，我是您专属的丰富经验解答师伍哥！很高兴为您服务！您的问题我已经看到了，五分钟之内回复您，如果您觉得满意，可以给我个赞吗？谢谢您！ 亲 工作流程怎么写？如下呢： 岗位工作流程写法思路： 根据时间或空间的顺序按顺序逐步列出，比如什么时间要做什么事情，接着要怎么做。必要时，还要写出注意事项，以及出错时改怎么做。 例子： 采煤队长岗位工作流程： 1、检查各个地点是否有积尘，检查喷雾是否正常使用 2、检查通风设施是否损坏→检查文明生产是否良好 3、检查上下巷是否有片帮冒落危险的煤岩体→检查供风供水是否正常 4、检查各地点瓦斯是否超限 5、检查火工品是否对帐 6、检查上巷备用柱、备用材料是否充足 7、检查上下巷超前支护是否齐全到位 8、检查工作面支护状况，无缺柱、倒柱、失效柱→检查工作面顶板状况，有无需特殊支护 9、检查工作面空顶距是否超规定 10、检查工作面采空区悬顶是否超规定 11、检查三直一净两畅通 12、检查采后备维护是否合格、有无冒落 13、检查机械设备是否完好 14、检查辖区内是否有安全隐患 15、兑规作业。 更多20条 

年鉴是现代化的工具书，是以年为期系统记载、汇集上一年度自然社会历史发展进程性的资料和重要的文献信息。年鉴编辑是一个涉及到多方面、多领域、多环节的系统工程，是系统地、连续地、需要各部门配合的工作，年鉴质量问题是一个贯穿于年鉴编辑各个环节的普遍性问题，每一个环节都有各自的质量要求，哪一个环节出了质量问题，那么这部年鉴就不可能成为一部精品年鉴。质量是年鉴的生命，是年鉴的价值所在，是其生存和发展的基石，可以说，年鉴质量问题是年鉴编辑工作中永恒的主题。作为编辑谈几点看法。 一、创新年鉴框架。 框架创新是提高年鉴质量的关键，需要年鉴工作者以与时俱进、开拓创新的精神不断地探索和实践，才能取得真正的实效，从而找到一条提高年鉴质量，繁荣年鉴事业的新路子。 由于各地所处的区位不同，资源不同，人文优势不同，历史不同，发展经济的目标定位、工作措施不同，形成了各自的特色。年鉴所反映的内容，应具有鲜明的地方特色。地方特色越明显，年鉴就越具有生命力。“没有特色的框架必然导致平庸的年鉴”。丰都县地处三峡库区腹心，属于全淹全迁县城，移民搬迁是近几年的工作重点，因此把“三峡移民”独立成篇，对移民过程进行了详细记述。 年鉴是改革开放的产物，改革开放中的新成就、新典型、新事物以及新问题是年鉴记载的主要内容。年鉴编纂者要与时俱进，根据形势发展和时局的变化，抓住具有时代气息的热点、难点、焦点问题，从当代实际出发，对年鉴框架进行优化整合、调整补充，使年鉴成为名副其实的“时代镜子”。《丰都年鉴（2006年卷）》增设“魅力丰都”栏目，展示了具有欣赏和保存价值的丰都文物、景点、特色产品、专利项目的摄影作品及丰都籍作者的艺术影视作品，成为社会各界人士了解丰都、认识丰都的一个窗口。 年鉴姓“年”，逐年出发，主要记录一个地方一个年度内的事情，因此具有较强的年度性。在年鉴框架设计中，每年对框架结构进行适当调整，做到年年有新意。2005年中共中央在全党开展了保持共产党员先进性教育活动，党的执政能力建设更加巩固，丰都县在此项活动中，准备充分、学习扎实、实效明显，共产党员的先锋模范作用得到充分体现，获得中央、市督导组的一致好评。因此在编辑《丰都年鉴（2006年卷）》时，把其放入“特载”部分进行重点记述。 二、把资料作为切入点，从源头上把控年鉴的质量。 编辑综合年鉴是政府行为，其组稿大部分采用的是政府发文、部门提供稿件的方式。事实证明这种方式在一定条件下是切实可行的，通过行政手段，可以提高供稿的效率和权威性。但随着社会主义计划经济向市场经济的转变，市场职能部门的转变，以及合作的跨地区、跨行业的趋势，依赖行政手段收集年鉴稿件的方式将会不断弱化。它的局限性也表现得越来越明显，具体表现在：改革逐步深化，市场作用逐步加大，政府职能逐步退缩，部门提供的资料往往是不完整的，与社会现状有很大差距。部门供稿人的局限性。供稿人多为办公室主任或秘书科长，一般都是大专以上学历，写作水平也较高，但对年鉴写作体例不是很熟悉，尤其他们主要工作是文秘，习惯公文写作，与年鉴材料的写作相差甚远。编辑与撰稿人脱节。日常生活中编辑与供稿单位的撰稿人很少往来，缺乏对部门的系统了解，难以提出指导性意见，处于被动状态。漏项问题。一些无主管部门的单位（如跨行业的民营企业）容易被漏掉，导致年鉴内容缺项。大部分撰稿人把年鉴作为本单位业绩的宣传平台，报喜不报忧，对工作中出现的问题不能正确面对。 要想改变这些突出问题，就必须进行改革与创新，只有改革创新，年鉴才有出路。创新就是不断解放思想、实事求是、与时俱进，第一，变被动为主动，加强编辑与供稿者之间的交流探讨。编辑可以改变以往“死等”的状态，主动出击，经常与撰稿人联系，可在组稿中有针对性地召开撰稿人员座谈会或研讨会，或经常组织力量深入到各有关单位，登门拜访，检查督促，及时研究解决撰稿工作中的困难和疑问，保证稿件的质量。第二，发挥主观能动性，积极寻找线索获取信息资料。俗话说“巧妇难为无米之炊”，但巧媳妇不能等米下锅，年鉴工作者应努力提高自身信息素养，眼观六路、耳听八方、主动出击，善于捕捉发掘新兴领域和行业的新信息为年鉴所用，这样不仅可以提高年鉴质量，而且可以减轻突出编辑稿件的压力。第三，自撰稿与特约稿有机结合，保证内容的完整性。《丰都年鉴（2005年卷）》自撰稿有卷首、综述、人物光荣榜、大事记、附录、索引等，大大增加了年鉴的信息量。遇到较复杂的内容撰稿人无法交待清楚时可以约请该行业的资深人士代为撰稿，这样可以保证年鉴的质量。这样，资料来源的渠道多了，便于我们站在社会的角度，写社会事物在政府、市场双重作用下的发展变化。只要对年鉴组稿有利，都可以大胆探索实践，逐步做到年鉴组稿的规范化，进而达到科学组稿的要求。 三、抓责任编辑，让其真正负起“责任”来。 编辑是办好年鉴的主角，没有高素质的编辑，就不可能有高质量的年鉴。责任编辑是年鉴编辑过程中的第一环节，至关重要，编辑质量最终影响和决定着年鉴的质量。因此责任编辑要切实注意以下几个问题：第一，责任编辑应提高自身素质，切忌不懂装懂。年鉴编辑是一项综合性很强的工作，其内容涉及到各行各业，既具有很强的专业性，又具有广博的知识性，它是博与专的统一。因此，要求编辑人员要有宽泛的知识面，懂得的事物越多越好。由于编辑的专业不同、经历不同、个人爱好也不同，编辑人员不可能对每一个行业的情况都了解，工作中难免会遇到不懂的问题。这就要求编辑要不耻下问，要多请教作者、请教同事，千万不能不懂装懂。第二，责任编辑应加强责任意识，切忌马虎行事。年鉴审稿一般要经过责任编辑--副主编--主编三道流程，目的是严把质量关，防止年鉴出现差错。正因为是三审稿件，也就容易造成个别责任编辑的依赖思想，认为自己这一关只是初审，反正后面还有两道关，出点差错没什么。这种依赖马虎的思想千万不能有。作为一名合格的责任编辑，即便是三审稿件，也应视自己这一关为最后一关，做到尽善尽美。第三，责任编辑应有合作精神，切忌单独行事。一部年鉴从众多撰稿人分头撰写到编辑部编审合成全书，是一个集体合作的过程，包括编辑与撰稿者之间的合作及编辑与编辑之间的合作。由于年鉴编辑是一项集体活动，不是一个人、一个部门参与，资料往往来自不同部门，而不同部门对数据的统计口径不统一，难免出现不同部门提供的资料相互矛盾的情况。再者责任编辑分工不同，每人负责不同的部类，各编各的稿件，忙于自己范围内的事情，容易忽视编辑之间的信息沟通，就可能造成年鉴内容的重复和矛盾。因此，责任编辑在编辑过程中，应加强沟通，对涉及到的同一个问题、同一组数据，全书必须保持一致，从而保证年鉴作为工具书的权威性。第四，责任编辑应结合实际选稿。选择适合年鉴特点的稿件是每一位责任编辑的职责，这就要求编辑要有较强的专业知识和敏锐的洞察力，结合本地的地情和特色选取资料，不能由编辑个人的主观意愿决定。对于地方综合性年鉴，其选条标准应坚持“新、大、特、鉴”原则。“新”就是选择新信息，“大”就是选择主流信息，“特”就是选择特色事物，“鉴”就是选择启迪事物。没有编辑人员的创造性劳动，没有高质量的编辑工作，就很难全面保证稿件的质量，也就很难保证有高质量的年鉴付印和出版。 作为一名年鉴编辑，因成天埋首案头，与数字、文字打交道，单调枯燥，除需有较好的政治素养和业务素养外，还必须有甘于寂寞、淡泊名利的道德情操和勤奋拼搏、无私奉献的敬业精神，要不断充实自己，学习新的知识，掌握新的情况。 四、严格把好出版关。 地方综合年鉴采取“多家供稿，一家主办”的工作模式，因此年鉴从撰稿到出版成书，是一个复杂的过程，往往涉及上百人。出版是年鉴成书的最后一道工序，也是最容易让人忽视的一道工序。有的编辑认为出版是出版社的事，与他们无关，这种想法是不正确的。年鉴作为一种出版物，必须贯彻国家对图书、期刊杂志的有关法规，如《出版管理条例》、《图书质量管理规定》等，以及编纂工作的各项具体规定等，以此全面提高年鉴的编校质量。编辑交给出版社的稿件与成书格式相差甚远，需要用排版软件重新排版，在排版时的调整极易出错，因此校对工作就尤为重要。校对是对年鉴编辑加工、减少和消灭差错的最后一道质量把关工序，通过校对，弥补编辑的疏漏，它是编辑工作的必要延续，校对工作的好坏，直接关系到年鉴的出版质量。通常采用三校（初校、二校、三校）制，在出版社完成初校、二校后，由编辑对稿件进行校对，再由出版社完成三校，这样环环相扣，就能减少差错率。在校对时，要求年鉴工作者除了在内容上下功夫提高编纂质量外，提高装帧和印刷水平，也是提高年鉴编纂质量的重要环节，尽量做到万无一失。 当然，年鉴质量问题远远不止笔者所说的这几个方面，它贯穿年鉴编辑的全过程，涉及各个环节各个方面。一部精品年鉴，必须将年鉴的质量放在突出位置，不断提高年鉴质量是我们每一个年鉴工作者义不容辞的责任。只有高度重视，认真研究，才能日趋完善。

1、选题策划。即由编辑提出出版创意。2、组稿这是从空想走向实践的第一步。组稿的方式有很多，传统的出版基本完全靠编辑的人脉，所以要求编辑社会交往能力强，必须手勤、嘴勤、腿勤，即经常出差参加各种学会、论坛、笔会等，以结识更多的作者；多给作者打电话、写信，以加强与作者的联系，同时扩大自己的作者队伍及关系网。所以，传统的组稿方式往往是编辑做好选题策划报告，然后从自己已经掌握的作者资源中寻找合适作者，或者根据书稿需要去结识新作者约稿。因此，传统的出版多是“约稿”性质的。而现在，编辑工作方式有了很大的改变，因为有了网络，编辑与作者的联系更方便了，大量书稿也出现在网络平台上，很多编辑完全成了寻找者，只要泡在网上或者跟网站直接挂钩，就可以获得大量的信息及书稿。3、审稿一部书稿拿到手里以后，首先通读，判断稿件是否符合选题设计思路或者稿件是否具有出版价值。如PASS，进入一审，即责任编辑按照出版规范进行审稿，这里包括政治、思想方面、出版规范方面（编排体例等）、语言文字方面（逻辑、文字、标点等）。如原稿水平较高，编辑则省力一点，如原稿水平较差，那就看编辑怎么做了，负责任的编辑会具体指出书稿中的所有问题，然后回给作者修改，有时候，作者反复修改不好的地方，在经过作者同意后，编辑也会亲自捉刀。所以说，编辑经常自诩为“为他人做嫁的工作”。正规出版社是“三审三校制”，责任编辑一审完办理发稿手续，然后将书稿、审读意见等提交二审（编辑室主任或具有副高职称以上编辑），二审后将书稿及两个审次审读意见提交三审（总编、副总编或具有正高职称以上编辑）。三审通过以后，将书稿交排版公司排版，然后进入校对流程，一校通常是校对排版公司出来的校样与原稿的差异（因为传统印刷都是用铅字排版，很容易出错），然后校样返回给责任编辑，编辑认定校对提出的问题后，退还给排版公司改错、出二校样，然后给校对，进行二校，还是进行“比校”，然后再给编辑认定、退给排版公司改错出三校样，最后一校通常由有经验的校对进行读校。然后退还给责任编辑，经认定后，退给排版公司改错，出付印清样、软片，编辑开付印手续，到出版部门准备付印。4、装帧编辑是一本书的全程操盘手，一般在一审后，就会联系美术编辑做封面，美术编辑会根据责任编辑提的要求和相关资料进行设计，设计完后由编辑认定，编辑满意了，美术编辑进行拼版，然后出软片。版式设计，传统出版里，版式设计一般由出版科人员完成，也是需要由责任编辑提出要求并最后验收。不过现在，一般版式设计也会交给美术编辑甚至责任编辑自己做。5、付印封面、内文软片齐了以后，一起交给出版科，包括用纸、工艺等，在流程中应该都已经确定，由出版科给印刷厂开付印单。出书以后，责任编辑还要核对样书、给作者开稿费、寄样书等。6、营销这个规模可大可小，根据实际需要决定。小的营销，可能只需要在出书以后，在媒体或网络发发书评、给发行部门、图书出版年鉴等提供一些文字资料等。大的营销，有时候从书稿还没进入流程就开始运作，比如前期造势、制造新闻事件等，到出书以后的作者签售、发行推广会等等，这里手段就太多了。

文学刊物1、确定要规划的栏目，如诗歌、小说等。以上两点得考虑清楚了，一旦确定就很难改变2、征稿。这点是成刊的基础！编辑要以一些华丽且清楚的语言“引诱”人们投稿3、审稿。稿件充足后编辑的任务就重了，当然，既然你能混到这职位也并非等闲之辈，只是奉告一句：要尊重每一位作者的每一件作品！4、排版。这也需要编辑的一些指点，比如字体字号插图等。编辑还要做一些读者反馈、收集其它类似刊物的优劣点等事。网站编网络编辑日常工作流程1、发现新的信息源。2、选择文章时，反复揣摩这篇文章是编给谁看的。心中要始终有读者。否则读者眼中也没你。只有选准了读者，你才知道怎样处理标题，以及这篇文章的权重。3、快速制作导读。导读和摘要不同。如果全文是美女图，摘要是缩小版的美女图，导读则是美女的一个袖脚，引导读者点击进去。摘要是为了快速阅读，导读的目的是诱发点击。所以，导读要放在目录页。摘要要放最终页。4、标题是导读?还是摘要?网络媒体的标题首先是摘要。70%是摘要，如果能在摘要的同时，使用30%的文字兼顾导读，那就是好标题。否则，读者只看标题，不点击。5、发展互动作者，通过更显著版位、版主“头衔”、置顶贴、精华贴等手段进行精神鼓励。留言者、BBS发帖者、Blogger、Wiki作者时时需要鼓励，否则，他们没义务为网站产生内容，他们受高兴支配。这些互动作者，即是你的忠实读者，也是你的免费作者。重要。6、制作大型专题，即留得住的专题。这样的专题相当于一个频道。值得下功夫的做的专题一年不会超过5个。7、制作长期知识库。知识库从长期看，其访问量远远大于新闻。制作知识库过程，也是编辑学习行业知识的过程。在工作中学习，是学习的最高境界。8、写编辑日志。既然不能关起门来办报，当然更不能关起门来办网站。记者往外跑，编辑通过Blog往外跑。编辑通过Blog到读者中去。Blog是编辑的反馈系统，编辑靠这个反馈系统，不断调整自己的编辑工作，日臻完善。9、编译外电。这是编辑练笔的最好手段，同时，能丰富本站内容。有了材料，会写之后。配上采访，就是好记者了。10、提出发布系统的修正方案。目的是提高效率，将三个步骤合并为一个步骤等等。编辑是一种工作类别，也是一类职业身份。指对作品等进行编写。从事此项工作的人士，中文被称为“编辑”或“修改”，编辑属于一种职业，其对应英文词汇为Editor。编辑工作的主要负责人为主编或总编辑（总编）。研究编辑基础理论、编辑活动规律及编辑实践管理的综合性学科，属于人文科学范畴。编辑工作是现代出版事业的中心环节。

把你做的这几项工作分别写出来流程。用最简单的方法：先做什么，然后做什么，最后需要做什么。