中学生科技论文获奖作品集

采纳吧。。。妈妈曾给我出过这样一个谜语:“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。排下八卦阵，单捉飞来将。”这则迷语告诉我们:蜘蛛专吃活的东西，难道它不吃死的东西吗?这引起了我的兴趣，我做了实验。我从墙角处捉来一只小蜘蛛，把它放进一个盒子里(四周扎有小洞，上面盖有玻璃，便于观察)。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇，第二天，我又来到盒子前观察，看到死昆虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。这时，我想:昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有网呢?于是，我又将死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，可蜘蛛还是一动不动，紧接着，我又用笔轻轻地触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。我又用笔尖触动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，我又把笔尖收回，蜘蛛就停了，像上次那样，过了一会儿，蜘蛛又向网中心爬去。噢!我终于明白了:原来蜘蛛是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于是，我把实验结果记录下来。为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，我又做了实验。将笔尖放在网上死苍蝇的身上，长时间的颤动，网的震动越来越大，蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈，蜘蛛便匆匆地赶过来，等蜘蛛碰到苍蝇，我将笔尖收回，只见蜘蛛尾部很快喷出黏乎乎的丝将苍蝇捆住，接着又看着蜘蛛的背一动一动的，好像在吸食苍蝇，不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道:蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。这些充分证明:飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。

广西师范大学漓江学院奖励奖学金及奖金金额明细如下一：三好学生奖学金三好学生奖学金分为：三好学生特等奖学金、三好学生一、二、三等奖学金。1、三好学生特等奖学金不限比例，5000元/人每学年。2、三好学生一、二、三等奖学金a：三好学生一等奖学金：按具有评奖学生资格学生人数的1%评定，1500元/人每学年；b：三好学生二等奖学金：按具有评奖学生资格学生人数的5%评定，800元/人每学年；c：三好学生三等奖学金：按具有评奖学生资格学生人数的10%评定，500元/人每学年。二：单项奖学金单项奖学金分为品德优秀奖、学习优秀奖、体艺奉献奖、技能素质奖等四项。单项奖学金按具有评奖资格学生人数的12%评定，250元/人每学年。三：学习进取奖为鼓励学生在专业学习上比、学、赶、超，对所在专业班级新学期各门课程平均成绩比上学期进步15%名，且无补考的同学进行奖励，100元/人每学期。学习进取奖每学期评比一次。四：学术科技创新奖为鼓励学生学好专业基础知识的同时，积极参加学术研究、科技竞赛、科技发明等活动，对在学术科研成果、学术科技竞赛、科技发明创造等方面取得成绩的同学给予奖励（就高奖励、不得重复）：1、参加国家、省（部）、市（厅）、学校等各级学术科技竞赛活动获正式名次或等级奖以上者：（1）国家级集体项目奖励3000—5000元，个人项目奖励2000—3000元；（2）省（部）级集体项目奖励2000—3000元，个人项目奖励1000—2000元；（3）市（厅）级集体项目奖励1000—2000元，个人项目奖励500—1000元；（4）学校集体项目奖励600—1000元，个人项目奖励400—600元；2、以广西师范大学漓江学院署名或独著、主编、第一作者身份在国家、盛市级正式出版的刊物上发表论文或出版成果者：（1）在国家级出版社（A类）出版的学术专著、文学作品、翻译作品（字数为20万以上）和艺术、音乐作品专集等，每部（本）奖励1万元。（2）在国家级出版社（B类）出版的学术专著、文学作品、翻译作品（字数为20万以上）和艺术、音乐作品专集等，每部（本）奖励5000元。（3）在省级出版社出版的学术专著、文学作品、翻译作品（字数为15万以上），和艺术、音乐作品专集等每部（本）奖励3000元。（4）学术论文（文科类不少于3000字，论述类论文不少于5000字；理科类论文不少于2000字）、文学作品、翻译作品和艺术、音乐作品在国内权威学术刊物（即一级学术刊物，又称权威A类）全文发表的，每篇（部）奖励5000元；在国内核心期刊（又称权威B类）上全文发表的，每篇（部）奖励3000元；在省级公开发行的期刊、报刊上全文发表的，每篇（部）奖励1500元；在市级公开发行的期刊、报刊上全文发表的，每篇（部）奖励500元。（5）科学研究论文被《人大复印资料》全文转载、《新华文摘》论点摘要、《中国社会科学文摘》论点摘要、《高等学校文科学术摘要》摘录、《中国社会科学年鉴》（国家一级学科年鉴）全文转载的，每篇奖励500—1000元。3、受到国家、省（部）级组织的正式鉴定认可或取得国家专利局的发明专利项目，每个项目奖励300—2000元。4、书法、绘画、摄影、艺术和音乐作品参加省级以上比赛（展览）获奖的，每幅（首）奖励500—1500元，参加市级比赛（展览）获奖的，每幅（首）奖励200—500元。5、参加学院“创新杯”科技学术和创业计划竞赛活动，获一、二、三等奖的作品或项目，分别奖励500、300、200元。五：英才奖学金为鼓励学生不断进取，科学规划专业学习和职业发展，树立攻读硕士研究生的目标，为取得硕士研究生录取资格的同学给予奖励：1、考取全国重点高校的奖励5000元/人；2、考取区内外普通高校的奖励3000元/人；3、获得保送国外大学硕士研究生的奖励3000元/人；4、获得保送国内高校硕士研究生的奖励2000元/人。

每到星期天，我总要完成妈妈交给我的擦鞋任务。告诉你，这可是我一星期零花钱的来源哦!拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢? 我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢? 我取来一双没擦过的旧皮鞋，在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后，我再在皮鞋上圈出两块表面都比较粗造的A区和B区，A区涂上鞋油并仔细擦拭，B区不涂鞋油作空白对照。我发现A区擦拭后，表面明显变光滑了许多，而且放在阳光下也比B区有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢? 我想到在自然课上老师曾经讲过：影剧院墙壁的表面是凹凸不平的，这样可以使声音大部分被吸收掉，让观众不受回声的干扰。同样道理，光线照到任何物体的表面都会产生反射，假如这个平面是高低不平的，光线就会向四面八方散射掉；假如这个平面是光滑的，那么我们就可以在一定的方向上看到反射光。 皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑，如果是旧皮鞋，它的表面当然更加的不平，这样它就不能使光线在一定的方向上产生反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒，擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦，让鞋油涂得更均匀些，就会使皮鞋的表面变得光滑、平整，反射光线的能力也加强了。 通过实验，我终于知道了皮鞋越擦越亮的秘密啦!

第二十四届全国青少年科技创新大赛创新成果竞赛项目（一等奖）地球与空间科学基于三亮度比差法使用照相机测量大气能见度动物学鳞翅目昆虫幼虫雌雄辨别方法探究白颊长臂猿“晶晶”对游客的选择性攻击行为研究2,4-二氯苯酚对蚯蚓生理代谢的影响及蚯蚓对2,4-二氯苯酚的清除作用研究生防真菌对柑橘害螨的生物防治研究萝卜蚜对天敌捕食的行为反应和繁殖水仙鳞茎提取物对动物毒性作用及机理探讨秉氏环毛蚓再生的探究工程学智能车辆水浸预警通报及断电保护系统家电通用集成化遥控器的设计逃生动力驾驶舱模型设计及验证气泡控制与信息显示装置设计与试验可以自动调节平衡的担架仿生学——机械手一号纵列式双涵道垂直起降陆空交通工具个性化指纹识别技术的研究及应用太阳能光伏、光热及制冷一体机智能公交投币机服装真假干洗研究及其判别装置鱼塘生态水立方图生成机器人聋哑人音乐视“听”施教装置多通道“绿色”挂衣护理板隐子五子棋复杂管系钻道鼠基于视觉与协同的上海世博会引导系统边坡崩塌预警装置的研究节能环保（长寿命）应急U盘小手电精确到千分之一毫升的滴定器/量液器化学特种高吸水树脂的合成及在抗洪抢险中的应用以废治废，降低废水处理成本纳米级无机盐为基础的复合材料的制备及抑菌活性研究环境科学无磷洗衣粉对农业环境生物影响的研究北京育才学校油松死亡和生长不良的原因探究让虫虫落入“色”“味”陷阱微生物燃料电池逆向探究的新发现电子噪声监测警示装置研制及公共场所等室内电子噪声污染调查石油污染土壤的微生物修复研究“限塑令”前后西安市民塑料袋使用情况追踪调查用不完的牙膏计算机科学操作简易的听力测试系统视力测试智能化的尝试基于计算机控制的光碟智能存取装置家庭智能语音系统社会科学让我们DIY做玩具，重拾创造乐趣福州市中小学德育基地使用问题调查与思考传承民间艺术奇葩——粤剧的调查研究天堂草原，魅力生活——蒙古族传统造型艺术在现代生活中的应用关于中学生社团活动与创新型人才素质培养的调查研究“埙”——中国最古老乐器的保护与传承探究云南省师范大学附属小学六（4）班与新平县大沐浴村小学生学习生活状况调查比较研究生物化学单卷大疣蛛两种毒素成分的分离与鉴定环境因素对中江丹参丹参酮含量及其合成相关基因表达的影响研究不同茶叶的抗氧化剂含量数学等积及等周的曲线变形微生物学马齿苋的抑菌性能观察及其防腐效果实验一株高效反硝化细菌的分离鉴定及其在废水中脱氮效果研究虫草菌株诱变选育、培养条件优化及抗疲劳活性初步研究物理学蜜蜂飞行特性的实验研究真空式抽水机家用电炊具哪个更省电的实验研究感应起电机正转与反转起电的实验探究及新的解释环保节能智能灭害灯酒精焊枪医药与健康学慢性心理应激对健康影响的分子机制探究网瘾青少年脑部可疑病变的发现与初步探究一种新的腓骨肌萎缩症致病基因突变的发现与研究不同运动方式对肥胖小鼠减肥效果的研究植物学西兰花和黄瓜轮作对黄瓜枯萎病及其生长和产量的影响北京金山四种植物的相关生长研究夹竹桃叶提取液杀虫效果的探究威灵仙药材野生转家种试验研究耐盐植物绒毛白蜡抗菌活性物质研究新疆野生沙葱生长现状及与栽培种的繁殖比较蒜苗生长的秘密秋茄生长对赤潮影响的实验研究第二十四届全国青少年科技创新大赛“十佳”科技实践活动澳门古树考察爱粮惜粮节粮行动农五师中学师生徒步考察荒漠原生态厦门快速公交运营系统（BRT）调查研究珠海食虫植物猪笼草考察走入衡水湖，探索湿地奥秘中牟县木本植物调查报告“需求与创新”科技设计节能小当家——2008年上海市杨浦区青少年家庭节能实践活动节约你的口袋绿色你的脑袋第二十四届全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动（一等奖）节粮行动，从我开始节能环保我能行科学避震学会自救垃圾分类——让城市环境更美好蓝天集结号承载飞天梦——记“我的飞行器”科普实践活动漫游五彩纸世界，感悟绿色环保情——“有趣的纸世界”科技实践活动木工模型结构设计与制作快乐·体验农村固体垃圾污染及综合治理同饮一江水，共护母亲河——绿色西部行系列科普活动“限塑”你我他环保靠大家关注农村场镇水源污染推动城乡环境综合治理——管村场镇水污染现状调查可再生能源之地热能在南宁市的应用探究城墙历史，传承古都文化城市垃圾情况调查活动计算机节能行动“MYBAG”实践与创新活动降温地球——我们能做什么?——青少年环保体验实践活动“节粮在我身边”科技实践活动“求知”走向清水河实践活动创新在我身边方框里的科学与人文——长宁区青少年摄影实践系列活动关爱上海的母亲河系列活动航天英雄成就梦想家乡人民为你自豪合水县土壤速效养分的调查现代都市小农夫在行动人与自然和谐发展认草种草养草爱心草让生活的绿色多一点——农资科技实践活动探究纸的神奇，体验纸的力量——纸的拉力和撑力实验探秘种子王国——科技实践系列活动《还有多少?》——控究本土野生植物的回归同饮长江水，珍惜水资源垃圾废物再利用变废为宝好处多定点观测沙尘暴一杯水和两支管的实验探究活动走科学发展之路保障博斯腾湖区生态安全天空中的眼睛——麻雀繁殖习性及栖息地保护对策的研究探索植物科学之美——植物科学摄影与科幻画创作体验杠杆走进竹乡走近自然走向科学附录1 第二十四届全国青少年科技创新大赛创新成果竞赛项目二、三等奖获奖名单附录2 第二十四届全国青少年科技创新大赛优秀科技实践活动二、三等奖获奖名单

醋对花卉有什么影响醋是生活中常用的调味品，花卉则能净化生态环境，并美化我们的生活。 你是否想到过，醋和花卉有什么关系呢?我们怀着好奇心，开展了这个课题的探究。据富有种花经验的人告诉我们，对盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生长，增加花朵，而且花艳叶茂。这一点我们在实验中很快就证实了。 浓度不同的醋溶液，对花卉有不同的影响吗?这是我们第二阶段的实验。我们选取长势相同的满天星、报春花、月亮花各四盆，分为四组，每组（三盆）各有三种花卉，分别编号、贴上标签。同时，我们取食用白醋配制成1％（pH值为2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％(pH值≈6)三种浓度不同的溶液，每天分别给三组盆花固定喷洒一种醋液，第四组盆花洒不含醋的清水。每五天观察记录花卉的生长情况。 这项实验的结果是：喷洒低浓度醋液(pH值≈6)对这几种花卉没有明显影响；喷洒中等浓度醋液（pH值≈4）的花卉明显长得比其他几组好，花苞多，开花期提前，而且花色较浓艳，花期也延长了；喷洒pH值2－3的高浓度醋液后，反而使花朵过早凋萎。 通过这次实验，我们可以告诉你：种花时适当喷洒一些醋液，可使花卉长得更好。不过要掌握好醋液的浓度，醋酸过浓则会伤害花卉。

人为什么会打哈欠 石室初中 2015级“啊„„呵„„”人从生命之初起，直至生命的终结，都会打哈欠，特别是在人疲乏、倦怠的时候。这到底是为什么呢？为了搞清楚这个原因，我去请教了家中的两大元老级人物——爸爸和爷爷。不过爸爸和爷爷也说不太明白，也许是因为人体的需要吧！大概是大脑提醒自己该休息了。 得到这样模糊的答案，我并不就此罢休。于是，我继续在图书馆和网上查找资料，终于，我找到了正确的答案:科学家研究发现，人打一次哈欠的时间大约是6秒钟，在这期间是人闭目塞听，全身觉得舒服。因此，可以认为打哈欠使人在生理上和心理上得到了最好的放松，对人体具有重要的生理保护作用。之前我听爷爷说打哈欠是大脑缺氧的表现，其实并不是这样的。相反，人体通过打哈欠的深呼吸运动使血液中增加氧气，排出更多的二氧化碳，从而使人的精力更加充沛。 我们都有这样的经历吧。当我们感到困乏时总会哈欠接连不止。这是大脑提醒人体说，它已经疲劳了，需要睡眠休息。所以，打哈欠其实也是一种催眠的方法。不知道大家留意没有，当我们即将进入紧张工作之前，比如在重要的考试之前，在大型演讲比赛或文艺节目表演之前，我们也常常会哈欠连连。这时我们可能会埋怨自己精力不集中，不够紧张，状态不好。不用担心，其实这并不是件坏事。这时的我们精神处于紧张状态，打哈欠反而是人体借助深吸气是血液中增加更多的氧气，提高大脑的活动能力，以至于促进大脑皮层的各 个功能区由抑制状态转变为兴奋状态，这样大脑皮层才能更出色地工作。根据这个原理，我推测：如果我们即将进入紧张工作时，就可以像打哈欠一样深呼吸，这样可以帮助自己放松，把身体调整到更好的状态。 瞧吧，只要我们去发现、去追问，一个小小的哈欠里竟然也藏着这么多学问！我定要努力学习，通过不断的探究，从而得到更多的知识，以后才能方发现更多的奥秘。

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