美育的意义论文

美育的价值和意义是帮助人们树立美的理想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。因而，美育的根本宗旨是培育人格和心灵。美育不仅与智育、德育、体育相辅而行，而且还有自己独特的功能和规律，在整个教育中占有重要的地位。美育的规律，基本上就是对美欣赏的规律。它的奥秘即在人们欣赏美时所发生的美感之中。美感并不神秘，从根本上说，产生情感的直接原因是人对客观事物的判断与评估。美育的历史和表现。美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。美育虽然始终表现为一种感性活动过程，但在客体的感性形式中溶解着理性的社会内容，在主体的感性直观中历史地积淀着人类的理性能力，它以一种独特的方式进行德智体美的全面教育。把它只当作一种形式去对待，那已经不是美育的本身。

解释如下：儿童戏剧与影视鉴赏是一部作品从生活娱乐意义、文化认知意义、艺术审美意义、文艺评论意义、思想教育意义方面的分析及影响的意思。

促进学生的全面发展，提高他的思想，美学观念，有自己的审美观念，让学生爱美，这都是意义。

美育是促进人的自由全面发展的重要方面，也是学校教育的重要组成部分。无论是中国还是西方，无论是古代还是现代，从历史发展的脉络看，东、西方的教育思想家们都不约而同地看到了美育尤其是审美艺术教育对青年完善品格的重要塑造作用。美育作为素质教育中不可缺少的组成部分，它可以促进德、智、体、劳的全面发展，在提高人的素质方面有着其他学科所不可替的作用。以美辅德半个世纪以前著名教育家蔡元培先生认为，美育是一种具有“感化”功能的情感教育。通过审美教育，可以培养受教育者高尚的情操。审美教育的特点就在于它不是强迫的，而是通过审美活动，激发兴趣、激励情感，使受教育者愉快地接受教育，达到明是非、知善恶、辨美丑，从而培养自尊、自强、谦虚、诚实、勤劳、俭朴、正直、勇敢等优良品质。正如马克思所说“让美把丑与恶排挤出去”。