第一, 护理教育应注意整体性、一致性 目前,护校教学与临床实践存在差异,专业教育与临床实践脱节,护理教育滞后。临床护理教学应与护校教学紧密相连,针对临床护理工作的要求,采取多种形式教学方法,使学生由被动变为主动。专业教育要紧跟临床的发展,将临床开展的新技专业新业务及时介绍给学生。例如:临床上一次性医疗用品的使用已很广泛,但专业很少向学生介绍临床护理使用的新产品,要不断向学生传授新知识,开阔学生视野。第二,临床师资不足影响临床护理教学 临床带教面临的挑战是师资力量薄弱。临床要加紧对师资队伍的培养,带教老师应具备三年以上临床实践,有条件的,要选择具备大专学历、护师职称人员作为带教教师。这样有利于提高临床带教水平,要重视临床带教教师的选择;它直接影响临床护理质量。切不可随意指定带教教师,盲目带教。专业与医院加强联系;定期选派教师到医院讲课,培训护理师资队伍。