劳动教育的文献

瓦西里·亚历山德罗维奇·苏霍姆林斯基(1918—1970)是苏联当代最有名望的教育家。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他主张"个性全面和谐发展”教育思想博大精深既是个性的发展，又是全面的发展还是和谐的发展，也就是说是德智体美劳五育全面和谐发展的个性发展。他认为“学校的使命是培养和谐统一的人”。苏霍姆林斯基的实践活动也是围绕“培养全面发展的人”这一主题展开的。他指出“培养全面发展的人”并不是靠一套专门臆想出来的措施所能实现的。要实现人的全面发展的思想，就必须深入地改善整个教育过程”。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕甫雷什中学》、《公民的诞生》等教育专著。《给教师的一百条建议》为师范学生入学必读。

在《中国法学》、《中国劳动科学》、《中国劳动》等学术刊物发表经济法学论文70余篇、社会法学论文50余篇，独著、主编、合著的专著及高校教材10多本，先后主编“九五”、“十五”普通高等教育国家级教材《劳动法学》。论文被《中国经济法学精粹》（2002、2003、2004年、2005卷）转载5篇，人大复印报刊资料转载26篇、其他公开出版物转载12篇。学术观点被CSSCI来源文献引用79次（截止2004年底）。论文观点被中国引文数据库来源文献引用217次（aspxID=6，2006年3月19日访问）。获司法部“九五”期间优秀科研成果一等奖（司发通2000096号文件）、教育部2002年全国普通高校优秀教材一等奖（教高函200222号文件）、司法部2002年优秀论文三等奖（司法部公告2002年第12号公告）、中国劳动法学研究会“《劳动法》十周年优秀科研成果论文一等奖”等多项奖励。参加《劳动法》、《就业促进法》、《劳动合同法》、《劳动争议处理法》草案的起草或论证，正在主持国家社科基金课题《健全信用制度与立法问题研究》