高等教育出版社编辑辞职

考研做不了大学老师，我国硕士研究生教育主要培养中学专业师资力量而不是高等教育师资。举例说明。　　以考研师范类学科教育【英语】专业为例加以说明。　　1、学科教学（英语）为教育硕士专业学位硕士点，2004年招收第一届在职教育硕士研究生，2009年开始，招收全日制教育硕士研究生。根据教育硕士专业学位的培养目标，并结合国家经济、科技和教育事业发展的需要，以及本专业学位工作的进展情况，与有关部门协商，逐步使教育硕士专业学位成为普通中学专任教师或中、小学管理人员的任职和担任较高职务的资格条件之一。　　2、本学科在教师教育方向，具有较为鲜明的特色，培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学英语课程专任教师。　　3、学科教学(英语) 专业代码:045108 ；门类/类别:教育学；　　2016年学科教学（英语）初试与复试科目及参考书目　　初试课目：　　①101思想政治理论　　②204英语二　　③333教育综合　　④846英语教学基础知识　　参考书目：　　1、《英语教学法教程》（第二版），王蔷，高等教育出版社，2006年　　2、最新版的国家义务教育阶段和普通高中英语课程标准　　复试课目：　　《综合英语（专业八级）》；　　加试科目：　　1、《教育心理学》　　2、英语专业八级水平测试　　所以，教育类硕士研究生毕业目前只能胜任中学专任教师，现在二本、一本基本上只要博士/博士后,硕士想留校基本没可能,充其量是做实验员或者辅导员等教学辅助工作;想做专业课教师还需要深造。

《篇章语言学视角下的汉英词典翻译研究》 （译文出版社，2008）《曲径通幽：汉语新词英译析辩百例》（上海三联出版社，2011）编著《对比翻译领悟---中级笔译精解详练》 （上海辞书出版社，2008），独立完成词典《新世纪汉英大词典》（惠宇教授主编，外语教学与研究出版社2003年出版）。译著《水城画鉴---朱家角人文艺术博物馆馆藏目录》，华东师范大学出版社，论文略论双语辞书编纂和出版中编辑的缺位问题,《辞书研究》，2011（6）略论汉英辞书修订中的几个问题,《出版发行研究》2011 （11） （CSSCI）小议“宅男”、“宅女”的英译,《东方翻译》2011（2） 略论国内大型汉英词典编纂和出版中的一些问题，《编辑之友》，2011（4）CSSCI “城市病”英译探究，《中国科技术语》，2011 （1） 评<新华新词语词典>中法律词目的英译---兼谈对双语辞书编纂者的要求，载《面向翻译的术语研究论文集》，南京：南京大学出版社，2011。就《新世纪汉英大词典》的评论与赫迎红先生商榷，《辞书研究》，2010年第1期。 冰心翻译思想研究，《理论月刊》，2010年第二期。CSSCI基础英语教师教育课程体系的现状及思考，载邹为诚主编《中国基础英语教师教育研究》，2009年10月。汉英翻译课程实践探索，载邹为诚主编《中国基础英语教师教育研究》，2009年10月。新词语新说：白骨精，《辞书研究》，2009（1）CSSCI新词语新说：“人治”和“法治”怎么译？，《辞书研究》，2008（6）CSSCI试评<英汉大词典>（第2版），《辞书研究》，2008（5）CSSCI新词语新说：倒按揭及其英译，《辞书研究》，2008（2）CSSCI新词语新说：潜规则，《辞书研究》，2007（5）CSSCI新词语新说：关键先生，《辞书研究》，2007（4）CSSCI新词语新说：走光，《辞书研究》，2007（3）CSSCI也评<新华新词语词典>的英译---《双语词典新论》，四川人民出版社，中国译学研究的国际化---华人学者在国际翻译研究刊物上发表论文的调查及启示，《国外外语教学》，2007（4）CSSCI学术语篇的语言学研究---流派分野和方法整合，《外语研究》，2006（4）CSSCI 互文性与汉英词典的翻译，《国外外语教学》，2006（4）CSSCI关于汉英词典编纂的一些思考，《辞书研究》，2006（1）汉英词典翻译的篇章语言学视角初探，《广东外语外贸大学学报》---中国辞书学会双语词典专业委员会第六届年会暨学术研讨会论文专辑， 探微求是，有的放矢---就一些新词的翻译问题与金其斌先生商榷，《上海翻译》2005年双语词典学专刊因特网与汉英词典的编撰，《西安外国语学院学报》，2005（1）汉语中的冗余信息及其英译,《国外外语教学》，2004（4）CSSCI 英汉双解类词典的一部力作-----评介《朗文当代高极英语辞典》（英英英汉双解版），《中国教育报》，2004-10- 谈谈《新世纪汉英大词典》在例证方面的创新，《外语教学》，2004（4）CSSCI 立足实用，努力创新---编纂《新世纪汉英大词典》点滴谈，《辞书研究》，2004（6）。 逆向翻译，确保汉英词典释义的地道，《辞书研究》，2004（5）。 谈谈<新时代汉英大词典中存在的几个问题>，《辞书研究》，2004（1）。 试论汉英词典中配套词的处理，《双语词典研究》，2003。 论汉英语文词典条目释义的正确性，《国外外语教学》，2002（6）。 跨文化交际下的汉英词典编撰，《国外外语教学》，2001（3）。 望文生义——汉英词典释义之大忌，《外语教学》增刊，1999。 《新编商务英语综合教程》（1）（第2版），高等教育出版社，2011年8月出版《新编商务英语精读》（第4册教师用书），高等教育出版社，2008年6月出版《新编商务英语精读》（第4册学生用书），高等教育出版社，2006年2月出版《新编商务英语精读》（第3册学生用书），高等教育出版社，2005年8月出版《新编商务英语精读》（第1册教师用书），高等教育出版社，2005年6月出版《新编商务英语精读》（第2册学生用书），高等教育出版社，2005年1月出版《新编商务英语精读》（第1册学生用书），高等教育出版社，2004年8月出版《商务英语精读》（第4册），高等教育出版社，2002年11月出版《商务英语精读》（第3册），高等教育出版社，2001年10月出版《口译捷径》上，华东师范大学出版社，2005年出版《口译捷径》下，华东师范大学出版社，2006年出版 英语基础写作 (本科2年级)双语词典编纂理论与实践(研究生)英汉互译实务(研究生)文体与翻译（研究生）社会及学术兼职2008起年任《辞书研究》特约通讯员，负责写稿、荐稿事宜。2009、2010、2011、2012年《辞书研究》特约撰稿人。

民企就别去了，除非是大民企。高教社比较不错，福利待遇当然好！