社会科学研究的核心和出发点和归宿

从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分。　　在马克思主义看来，全部社会生活在本质上是实践的：　　1、构成社会的人是从事实践活动的人，推动社 会运动的力量是千百万人的社会实践活动；　　2、社会生活的全部内容就是不断进行的社会实践；　　3、 实践既是人的自觉能动性的表现，也是人的自觉能动性的根源，是人的生命表现和本质特性。　　4、实践是社会存在和发展的基础，是认识发生和发展的基础，也是社会科学研究的方法论基础。在实践中发现问题和提出问题，对实践经验进行理论概括和总结，通过实践检验理论和发展理论，是社会科学研究应当遵循的首要的基本原则。

一是立足实践需要研究理论。　　1、社会生活在本质上是实践的。人类社会是在人的实践活动中产生和发展的，社会科学研究不可能离开实践。只有把社会的认识至于人的实践活动之上，才能确立科学方法的可靠基础（即社会科学研究模式：面向实践——概括实践——回归实践）。　　2、实践的需要时理论研究的出发点。社会科学研究要关注社会需要，社会科学研究要把握时代的精神、反映人民的愿望。　　3、社会科学研究要有强烈的问题意识。蛇和科学研究归根到底是对问题的研究，离开问题的研究不会有真正的理论。　　二是对实践进行理论总结，即概括实践。首先，科学理论是实践经验的概括和总结。理论源于实践，但不是停留实践经验，而是要超越经验。其次，研究不是理论研究的出发点。研究问题不能从概念出发，只能从现实出发。最后，调查研究是社会科学研究的基础一环。调查研究是认识社会的基本方法，也是理论研究的根本途径，深入实际、调查研究，归根到底是深入群众。　　三是在实践中检验理论和发展理论。首先，在实践中检验理论。理论的归宿是实践（改变世界）。理论正确与否只能接受实践检验。其次，在实践中发展理论。世界上不存在永恒真理，实践是发展的，理论也是不断发展、与时俱进的。最后，要破除迷信解放思想。破除迷信，真正做到“不唯书，不唯上，只为实”。解放思想和实事求是，本质上是一致的。只有冲破传统观念束缚，才能达到对社会生活的深刻认识。

教育部副部长李卫红：　　在纪念改革开放30周年之际，回顾30年来我国高校哲学社会科学事业的发展历程，总结高校哲学社会科学繁荣发展的成绩和经验，探讨高校哲学社会科学对推动改革开放伟　　大事业的理论贡献，非常有意义。繁荣发展哲学社会科学事关党和国家事业发展的全局。我们要以科学发展观为指导，努力开创高校哲学社会科学工作新局面。　　新中国成立以来，特别是改革开放30年来，在党中央的高度重视和正确领导下，经过40多万高校哲学社会科学工作者的共同努力，高校哲学社会科学工作取得了显著成绩，在党和国家全局工作中、在教育改革发展中发挥了重要作用。从整体上讲，高校哲学社会科学的实力大大增强，团队攻关、整体作战的观念和能力大大增强，研究解决重大理论和现实问题的能力明显提高，参与国际对话的能力与范围大为拓展。目前，高校已成为繁荣发展哲学社会科学的主力军，为发展社会主义先进文化，推进党的理论创新作出了重要贡献。特别是近年来，高校哲学社会科学工作者既教书育人又潜心治学，积极参与马克思主义理论研究和建设工程，努力构建以当代中国马克思主义为指导、具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科体系和教材体系,为丰富和发展中国化马克思主义作出了重要贡献。　　从现在起到2020年，是我国社会主义现代化建设的战略机遇期，也是实现全面建设小康社会奋斗目标的关键时期。在这个时期，中国特色社会主义理论体系为高校哲学社会科学的繁荣发展提供了科学的思想指导和强大的思想武器，中国特色社会主义伟大实践为高校哲学社会科学的繁荣发展提供了坚实基础和广阔空间，中华民族的灿烂文明为高校哲学社会科学的繁荣发展提供了丰厚营养，中国对外开放为高校哲学社会科学的繁荣发展拓展了国际视野。高校哲学社会科学面临千载难逢的发展机遇。　　回顾改革开放30年来高校哲学社会科学事业的发展历程，我们看到，一方面高校哲学社会科学空前发展，成绩巨大;另一方面，高校哲学社会科学的发展现状与我国经济社会快速发展的要求相比，与哲学社会科学所承担的时代责任相比还有不适应，需要我们从党和国家事业发展的全局高度，增强责任感和使命感，不断改革创新，转变高校哲学社会科学发展理念和模式，努力实现从数量增长向质量提升的转变。　　全面贯彻落实科学发展观，要求更加自觉地推动哲学社会科学的繁荣发展。当前，教育部正在中央的领导下抓紧研究制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。高校哲学社会科学是我国高等教育事业的重要组成部分，在研究制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的过程中，要认真谋划高校哲学社会科学的发展问题。要根据全面建设小康社会的紧迫需求，对高校哲学社会科学做出总体部署，统筹当前和长远，把握高校哲学社会科学发展的战略重点，确定若干重点领域，抓住一批重大课题，实施若干重大专项，新增一批哲学社会科学创新基地，培育一批创新团队，全面提升高校哲学社会科学研究的质量和水平，为国家经济建设和社会发展更为全面、更为有效地服务。　　-11/11/content_htm　　当今的时代是一个全球化的时代，不仅在经济、政治领域，而且在思想文化领域各国家、民族、地区之间的交流、沟通、融合已经成为一个不可避免的世界性趋势。同时，各种不同的思想文化之间的碰撞、冲突也日趋激烈。日益深入发展的全球化进程，对我国哲学社会科学的发展既提供了全新的机遇，也形成了严峻的挑战。广大的哲学社会科学工作者应努力学习、实践科学发展观，将科学发展观的基本理念和指导思想用于指导哲学社会科学研究，推动哲学社会科学的发展、创新。　　科学发展观作为我党思想理论的最新成果，不仅是指导当代中国社会主义建设的重要理论，同样也是指导当代中国哲学社会科学发展的重要指导思想。推动哲学社会科学的发展创新，必须以科学发展的基本理念和精神为指导。具体而言着重考虑以下几个方面：　　第一，必须贯彻“发展是第一要旨”的指导思想　　哲学社会科学作为现实社会历史发展的理论表现，必将随着社会的发展而发展。因而哲学社会科学工作者必须将“发展”作为哲学社会科学的根本任务。既要通过对现实人类社会发展的概括和总结提出新的理论，又要在此基础上推动原有的哲学社会科学理论的创新发展。既要吸收借鉴全世界各个不同国家、民族社会发展的理论成果，又要立足于本国的理论和现实，创造出具有中国特色的哲学社会科学体系。　　第二，必须坚持“以人为本”的基本理念　　哲学社会科学与自然科学不同。自然科学的研究对象是自然界，其目标是揭示自然发展的规律；哲学社会科学研究的对象是现实的社会及人们现实的社会生活。因此，在哲学社会科学的发展过程中，就不能像自然科学那样单纯地考察规律的客观性、知识的真理性，而是在把握和阐明人类社会发展规律的同时还要把人自身存在的意义和价值作为重要的因素纳入思考的范围。这既是哲学社会科学自身发展规律的要求，同时也是以人为本的基本发展理念的要求。因为从根本的目的来说，无论是自然科学还是哲学社会科学，其目标并不仅仅是要揭示自然界和人类社会发展的规律，而是要推动人类社会自身的发展，改善人们的社会生活，创造一个和谐美满的社会，进而展示出人类自身的存在意义和价值。　　第三，必须灵活地运用统筹兼顾的基本方法　　就社会发展本身而言，统筹兼顾的基本方法强调的是在社会发展的过程中要使人与自然、发展与环境、社会的当前利益与长远利益、社会的不同领域、不同的结构层次等等之间要获得协调一致的发展。因为社会本身并不是分割为互不相关的各个不同的部分的，而是一个有机整体。对这个有机体的研究，必须注重统筹兼顾的研究方法，在强调各学科分别发展的同时，通过多学科的交叉与融合实现对社会的全面的认识、理解和把握。不但如此，通过多学科交叉融合还可以扩展视野、开阔思路，从而突破原有的理论模式，现实哲学社会科学的创新发展。　　如此，才能实现哲学社会科学“全面协调可持续”发展的战略目标。哲学社会科学虽然是按不同的学科进行划分的，而且每个学科所关注的是人类社会生活的不同方面，但人类社会生活不同领域却不是互不相关的，而是密切联系在一起的。因此，只有根据社会现实的发展要求，始终将人自身存在的意义和价值作为根本的目标，运用综合分析、统筹兼顾的方法，才能实现哲学社会科学与现实社会同样发展，创造出具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，实现中华民族文化的大发展、大繁荣。