教育家杂志主编

现任《当代教育家》杂志执行主编，当代教育家研究院常务副院长。曾任全国中文核心期刊《小学语文教师》杂志副主编、1安徽省合肥市庐阳区教育局教研室副主任、语文学科教研员兼科学学科教研员、全国中华吟诵协会理事，国家级课题“新经典诵读”实验研究核心成员。2006年以来，开创小学“小古文课程”，独创“文白对读，文白对写”的教学策略，用情趣召唤小学文言课的归来，为实现中国文化的传承、语文素养的提升，做出有益的尝试。2010年编著《小学生小古文一百课》一书，深受教师和学生欢迎。2012年《人民教育》长篇报道了朱文君的“小古文课程”实验，在全国引起很大反响。作为一名编辑记者，朱文君参与了《为什么是抚松》《潍坊九问》等长篇教育改革纪实报道的采访与写作，为全国著名语文特级教师王崧舟、薛法根、管建刚、贾志敏、周益民等做过专辑，为国内小语名师写过大量专题报道。

二十世纪初，我国现代教育学尚处于起步阶段，其时有《教育世界》、《直隶教育官报》等杂志译介海外教育理论，国内办新学的风气也一时大盛。在这个时候，创办一份体现国人思想的教育杂志乃是迫切需求。于是，《教育杂志》便在1909年2月15日在上海应运而生了。《教育杂志》的第一任主编是因为《楚报》而遁来沪上避风头的陆费逵。陆费先生是一个热心于学制改革的主编；于是在他任上，除去将这份杂志的办刊方针就固定在“研究教育，改良学务”之外，他还赤膊上阵撰写一批文章以壮声势，如《普通教育当采用俗体字》（创刊号）、《缩短在学年限》（同前）。与商务馆同时期的杂志结构类似，《教育杂志》设有言论、实验、图画、学术、教授管理、教授资料、史传、教育人物、教育法令、章程、文牍、文艺、谈话、杂纂、质疑问答、介绍批评、名家著述、调查等栏目，初期以西方教育思想与各国教育制度为杂志部分主干内容，其教育理论除译介日本教育学心理学等成果外亦就国内教育问题予以分析。《教育杂志》按年分卷，每卷12期，发行共达40年，至1948年12月停刊。除介绍教育内容外，本杂志也刊登文学作品，包天笑所译《馨儿就学记》（从日译《爱的教育》改写）为其中极著名者，此文曾有节选内容入选商务馆小学语文课本。1912年，陆费先生离开商务馆另立门户，《教育杂志》交与朱元善主持；与前任主编有所不同，朱先生为一名老派出版家，在杂志形制上与陆费先生主编时基本相近。不同之处仅在于后者善于从别国杂志中吸取精要。于是朱元善执掌《教育杂志》后，杂志上乃多辟“天民”一笔名，这是杂志社内共用的一个公共笔名。这些具名为“天民”的稿件多数是由朱元善选编并交樊炳清等编译所同人编译。对于这个时期的《教育杂志》，曾在商务馆任职的茅盾如是说；“……它及时介绍欧美新的教育学说，教育改革情况。”由此，其读者“中学或师范学校的老师为多”。1918年9月后，商务印书馆遭《新青年》批评；其中罗家伦的《今日中国之杂志界》为《教育杂志》加上“市侩式”杂志的标签。商务亦自觉此为变革契机，于是1922年时主编改为李石岑。李石岑在管理《教育杂志》时，提倡学术独立，并利用自己的学术优势，将柏格森、尼采哲学引了进来。但他手头除去《教育杂志》外，还有《民铎》和《学灯》，于是半年之后，主编便换成了协助他编辑杂志的周予同。1923年初商务馆为扩大知名度，拟让编译所哲学教育部主任，著名心理学家唐钺担任主编，但唐钺先生在编译所内事务繁忙，结末是勉强编完一期杂志后，1923年15卷第1期《教育杂志》上就刊出一则启事：“……因唐擘黄先生事务繁忙，本刊主编仍为李石岑先生……”　从此开始直至1932年，教育杂志的主编依旧是李、周二人。在他们主编期间，商务馆的几大杂志基本上都被五四后的进步学人所掌握了。叶圣陶的《倪焕之》等一批进步文学作品也发表在了这上面。1929年，地质学家赵亚曾在云南遇难后，《教育杂志》也率先发起了追悼。一·二八事变彻底改变了商务馆和《教育杂志》的命运。这份杂志直到1934年才恢复发行。复刊后《教育杂志》的第一任主编由何炳松先生担任。何先生是1923年进入商务馆的，他1927年仅编译所后负责过一段《教育杂志》的相关事宜，深感编辑工作对做治学影响颇大。因此一二八后他便举家遁走，专心治学。这次复出，乃是商务馆高层三顾茅庐的结果。何炳松先生担任主编后，即提出要达到四 个目标：打倒文盲（即消除文盲）、建设农村、提倡生产教育、提高文化程度。在他担任主编期间，杂志得到最大限度恢复。他深感自己基本达成任务，便辞职去暨南大学。主编交给与黄觉民。黄觉民先生担任本刊主编一年之后抗战爆发，随之而来的是商务馆等一批文化单位在1937年夏季就开始一路向南转移，最后安顿在香港。香港陷落后，《东方杂志》社长兼总编郑允恭叛国投敌，充当伪亚洲文协主席。郑唆使日人诱逼黄觉民出任伪东亚文协教育处处长。黄觉民自然拒绝接受，于是化装成商人，连夜逃往澳门，而后辗转到重庆，继任《教育杂志》主编。两年后，因经费拮据，《教育杂志》编辑部被裁撤，他改任成都商务印书馆经理兼编审员。抗战胜利后，《教育杂志》于1947年复刊，复刊后主编为赵廷为与李季开。该刊于1949年休刊。

蔡元培 马寅初 陶行知

《当代教育家》杂志，是由著名教育记者，著名教育策划人，北京亦庄实验小学校长李振村先生创办，是中国第一本高端教育人物杂志，是一本推动中国教育家成长的综合性杂志。2012年1月1日，《当代教育家》杂志终于在国家层面获批：国家新闻出版总署正式批准创办《当代教育家》杂志，全国统一刊号:CN37-1488/G4，国际刊号：ISSN2095-35。李振村出任总编辑，杂志社在上海、北京、山东设有编采中心。2014年1月，朱文君正式出任《当代教育家》执行主编，兼当代教育家研究院常务副院长。《当代教育家》是中国第一本以“教育家”名字命名的全彩印高端教育人物杂志。她从诞生的那一刻起，就携带着这样的梦想：推动更多一线老师和校长，从课堂上、从校园中、从教育田野里，走向教育家的殿堂！因此，她注定将具有与传统教育期刊完全不同的基因——她不仅仅努力办刊，还将努力“办学”：打造帮助校长和老师成长的“研修学堂”；汇集国内一流专家和名师，研发面向未来的与国际接轨的课程，在全国范围内进行推广。 她不仅仅致力于发现好的文章，还将致力于发现教育大地上那些隐于山川丛林的不被人知的非凡人物，提供舞台，提供机会，让草根教师和校长能够展示自己的智慧和创造。2012年3月24号，在北京钓鱼台国宾馆，《当代教育家》杂志创刊座谈会正式举行，教育部、国家新闻出版总署的有关领导出席座谈会并表达了热烈祝贺和大力支持之情；中国教育学会会长顾明远、全国人大常委朱永新、北京十一学校校长李希贵等著名教育家也在大会上发表了热情洋溢的讲话。2012年3月6日至9日，当代教育家与北京新学校研究院合作，推动了全美最佳教师雷夫埃斯奎斯首度中国大陆行，雷夫在北京、上海、深圳的演讲引发国内教育界热烈反响； 2012年5月8日，《当代教育家》与新教育研究院合作，策划和举办了日本著名教育家、日本教育学会会长、东京大学教授佐藤学上海演讲会；由李振村出任校长的北京十一学校亦庄分校校长，将作为《当代教育家》杂志社的第一所“全课程”改革实验校，开始系列“全课程”实验的破冰之旅。 《当代教育家》杂志已经在路上，她渴望支持，呼唤同行。