山西农业大学毕业论文答辩

每年基本都是7月十几号离校，不过在那之前也可以走，只要是毕业论文答辩完了之后，差不多都在6月底就结束了

山西大学自学考试本科毕业论文答辩暂行规定为做好山西大学高等教育自学考试本科毕业论文答辩工作，特制定本规定。 一、毕业论文答辩的目的 毕业论文是高等教育自学考试本科考试计划中的重要组成部分，是对考生进行全面专业知识与技能综合考核的主要环节。其目的在于培养和检验考生综合运用所学基础理论、专业知识与技能、独立分析和解决问题的能力，使考生受到科学研究和知识运用的基本训练，达到专业培养目标的要求。 二、机构及职责 1、山西大学成立高教自考本科毕业论文答辩工作领导组，其成员由学校主管领导、成 人教育学院领导、各相关院系领导和相关学科带头人组成。其职责是： （1）负责制定学校所主考的高教自考本科专业毕业论文答辩管理规定。 （2）负责审定毕业论文答辩工作程序与日程。 （3）组织审定答辩指导教师资格。 （4）组织审定答辩考生资格。 （5）组织审核考生毕业论文答辩成绩 （6）向省自考处报送考生毕业答辩成绩。 领导小组的日常工作由成教院培训处负责。 2、山西大学成立高教自考毕业论文答辩委员会，其成员由教师、管理人员组成。设主 任、副主任各一名，由本专业领域具有高级专业技术职务（如教授、副教授）的人员担任。设委员若干名，由本专业领域内具有中级以上专业技术职务人员担任。其职责是： （1）复核考生毕业答辩资格。 （2）安排答辩的各项准备工作。 （3）组织考生答辩。 （4）评定答辩成绩。 （5）审核答辩成绩，最后确定考生的毕业答辩成绩。 答辩委员会根据参加答辩的专业分布，下设若干答辩小组，每组三人，由具有中级以上专业技术职务的人员担任，负责具体答辩事宜。 三、毕业答辩的资格 依据专业考试计划规定，凡取得本科各专业考试计划规定的全部课程（含加考基础科段课程）的合格成绩，达到专业要求的学分；并通过相应课程考试大纲规定的实践考核的考生，凭准考证、专科毕业证原件、合格成绩单、免考证明等，可以申请毕业答辩。经审查，符合答辩条件的可参加毕业答辩。 四、指导教师的聘请及职责 1、指导教师的聘请 指导教师由专业水平较高、教学经验较丰富的、具有中级以上专业技术职务的人员担任。 指导教师由相关院系提出名单，由学校领导组审查聘请。 2、指导教师的职责 指导教师在指导考生做毕业论文的过程中，既要在关键问题上认真做好把关与导向工 作，又要防止包办代替，要注意培养锻炼考生的综合能力，充分发挥他们的主动性、创造性。要本着教书育人的精神，帮助考生在毕业论文答辩过程中树立实事求是、刻苦钻研的严谨学风和科学态度。具体职责是： （1）指导考生选题； （2）指导考生针对课题查阅、检索、分析利用中、外文书刊、文献； （3）审阅毕业论文，向考生指出论文中存在的问题，提出修改意见，帮助考生提高论文写作质量； （4）在（审查表）上对考生的毕业论文签署评语； 五、毕业论文答辩的时间安排 自考毕业答辩，原则上一年安排两次。具体报名时间和答辩时间，由省自考处公布。 六、毕业论文的选题 1、 课题题目的选择要从专业培养目标出发，反映本专业教学计划的特点和要求，以便 使自考生通过毕业论文写作在理论学习上总结提高，在科学研究方面能受到综合实践训练。 2、提倡选题结合实际，从先进性、实用性、经济价值、社会利益等方面综合考虑。 3、选题的份量、难度应适当，既要体现本科毕业水平，使自考生在规定时间内经过努 力能按时完成任务，又能使成绩优秀的考生得到更好的培养和锻炼。 4、选题可参考学校提供的论文题目，也可选择其他的题目，但需征得指导教师意见。 七、毕业论文写作辅导 1、 考生写作毕业论文，由各专业教师进行指导。 2、 指导形式采取函寄，由培训处组织教师进行。 3、 原则上考生论文需经两次以上指导，并由指导教师提出论文定稿建议。 八、毕业论文 毕业论文正文内容应包括：论文题目、内容摘要（200-400字）、关键词、论文正文、 参考文献及引用资料目录、注释等。 毕业论文要求语言通顺简练、文字书写工整、全文篇幅恰当（8000字以上）。 九、毕业论文答辩 1、答辩地点 凡参加山西大学主考的高教自考本科专业的毕业论文答辩，原则上都在山西大学进行。 2、答辩准备工作 （1）培训处向毕业答辩委员会报告答辩工作进展情况、考生论文完成情况以及论文答 辩指导情况。 （2）对未完成毕业论文设计的考生，可视具体情节安排下次答辩。对在论文设计中发 现有弄虚作假、冒名顶替、变相抄袭等舞弊行为者,报请答辩领导组,取消本次答辩资格。 （3）答辩组织的机构分工；安排考生答辩分组、日程和场地。 （4）准备答辩、评分所需各种表格。 （5）在答辩开始前，答辩小组根据小组成员（主答辩人）事先拟出的题目共同商定答 辩题（3—5个）。 3、答辩 考生答辩按规定程式进行，先由考生陈述论文主要内容、写作基本情况、论文实际意义，然后根据拟定题目进行现场答辩。答辩时除论文提纲、论文草稿外，不得携带任何参考资料。 考生介绍论文内容时要做到：叙述简明扼要，条理清晰，论据充分，有说服力。回答问题时要做到：概念清楚、考虑周到、思维敏捷、沉着冷静。 十、毕业论文的成绩评定 1、成绩评定程序 评定成绩要严肃认真，坚持标准，实事求是，力求反映考生真实水平。 考生论文答辩成绩分两部分：论文成绩和答辩成绩。论文成绩采取百分制，答辩成绩采取优、良、中、及格、不及格五级记分制。论文成绩由主答辩教师评定，答辩成绩由全体答辩教师分别评定后，经协商确定最后成绩。论文成绩最后转成五级记分制：90分以上为优，80—89为良，70—79分为中，60—69分为及格，60分以下为不及格。 论文答辩最后成绩确定：论文及答辩成绩皆为优者，最终成绩为优；一项为优，一项为良者，答辩成绩为良，以此类推。其中一项不及格，最终成绩为不及格。 每名考生答辩结束，答辩小组成员立即进行短暂集体评议，然后按评分标准各自给出初评成绩。小组内部答辩工作结束后，所有成绩即生效，记入成绩表，由答辩组长、答辩委员会主任共同签署。 答辩小组评定成绩遇有较大分歧时，应民主协商解决，意见相持不下时，按实际情况报请答辩领导组仲裁。对优秀及不及格成绩的评定，答辩委员认真审核，严格掌握。 2、成绩评定标准 优秀：按期完成论文，能熟练综合运用所学理论与专业知识；立论正确，分析准确，结论合理；独立工作能力较强，科学作风好；有独到的见解，水平较高；论文条理清楚，论述充分，文字通顺，书写工整。答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答深入、准确。 良：按期完成论文，能较好运用所学理论与专业知识；立论正确，分析准确，结论合理；有一定的独立工作能力和科学作风；论文有一定的水平；答辩时，思路清晰，论点正确，能较好回答主要问题。 中：按期完成论文，基本能运用所学理论与专业知识；立论正确，结论基本合理；基本能独立完成工作；毕业论文有一定的水平。答辩时论点基本正确，能较好回答问题。 及格：按期完成论文；运用所学理论和专业知识基本正确，只在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，结论基本合理。科学作风一般；论文写作达到了基本要求，条理基本通顺，论述有个别错误（或表达不清楚），书写不够工整。答辩时主要问题能答出或经启发才答出。基本正确，但分析、认识不够深入。 不及格：未能按期完成论文设计任务，基本概念和基本内容未掌握，在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误，实践能力较差；论文未达到最低要求。论文文理不通，书写潦草，质量很差；答辩时阐述不清论文主要内容，基本概念不清，对主要问题回答有错误，或回答不出。 十一、毕业成绩公布 考生答辩成绩在答辩一周后陆续向考生公布。在公布成绩前，任何人不得查阅成绩，不得擅自修改成绩。评分原始记录由成教院培训处封存，任何人不得查阅。

毕业论文答辩范文如下：一、先做自我介绍。点明自己的论文课题是什么，简明扼要。二、谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。三、再说说论文的结构和主要内容。最后，这篇论文和系统存在的不足。毕业论文答辩范文参考如下：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！我是XX级XX班的XXX，我的毕业论文题目是《XXXXX》，指导老师是XXX老师。下面我将论文的选题背景、写作基本思路以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位老师做以汇报：我选取《XXXXX》这一课题进行研究，原因它是会计学科发展的一个新领域，是人力资源管理学与会计学相互渗透构成的新型会计理论。在知识经济时代，一个企业是否具有竞争力，是否具有发展前景，决定因素已不仅仅仅局限在其经营规模的大小，财产物质的多少，而是取决于其是否拥有丰富的人力资源，是否持续地对人力资源进行投资。经济发展水平越高，人力资源在经济发展中的作用也越大，人才成为经济资源中最重要的因素，是企业财富的真正象征和源泉。作为知识载体的人力资源将成为影响企业生存和发展的基本因素。但一个企业盈利潜力的高低和经营实力的大小依靠传统会计信息系统带给的资料是无法衡量的，迫切需要引入人力资源会计。我的论文研究我国人力资源会计的目的为了促进促进企业人力资源的开发和有效使用。好处在于能够透过人力资源会计带给的信息，合理、有效的进行人力资源的分配。整篇文章是我在查阅有关人力资源会计著作的基础上，结合个人的理解，最终在冯老师的指导和帮忙下完成的。透过本次论文写作，一方面使我掌握了论文写作方面相关的技巧，另一方面也使得我在我国人力资源会计发展这一课题上有了新的认识与理解。但由于我自身所存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关观点还不够成熟，甚至可能存在错误观点的情形。对此，我热切期望能够得到各位老师的指导。谢谢！

不好意思，你问的有点多，我回答的也不少。有空慢慢看吧本科论文答辩不同于研究生的有点走过场的感觉，讲下当时的经历吧其实PPT什么的都无所谓，除非有特殊要求，你要真想折腾，自己带投影机都行，只要从进门到开始讲解别超过3分钟，否则评委们就等得不耐烦了。气氛什么的可以忽略，你当面前坐着几棵萝卜白菜就行，至于那些说什么一答辩就紧张的，纯粹是自己吓自己。着装嘛，不要穿奇装异服，男同学不要戴耳钉，也别乱染发，有些老教授们就看不惯那个；女同学嘛，着装大方得体即可，首饰可以带，但是不要戴太艳丽的，整体感觉要端庄一些，Mini，大耳环，浓妆之类的只能给自己带来不必要麻烦。流程嘛，其实很简单：一排桌子前坐着几个答辩评委，叫到你以后，你先把论文交给他们，然后在讲台上把你的图纸之类的展示出来，然后就发挥你的口才吧，一般对各位教授一顿猛忽悠，他们都会放生你的。不过切记，图纸和设计上不要有明显的失误，特别是一些常识性的和专业性不强的失误，比如说，该擦掉的线没有擦掉，该在左边的东西你画都右边了，这种简单错误，一般容易被看出来，而且教授们往往也不能容忍。另外注意一点，如果是理工学科的，折叠图纸要专业点，会折图吧。千万别搞什么先对折，再对折，然后再对折----说出去丢人啊，教授们一看，连个图都不会叠？这4年书是怎么念得？那还不得好好挑挑你毛病？一副大图，折好了就像手风琴或者折扇一样，左右左右的折叠起来，这样图纸不仅好展开，而且收放简单，更不会搞的自己手忙脚乱的。这些都是给自己加印象分的。你要知道一点：对于大部分答辩评委来说，你的课题他此前很可能没有深入接触过，所了解的仅仅是你的当场介绍以及你交给他的论文，换句话说，他只有大概十来分钟时间来做准备----你可是准备了至少3个月吧如果你的论文不打算去获奖，对答辩成绩只追求到良好即可，不妨对自己的论文和成果反复熟悉，尽量多收集一些相关的知识、扩展和实际应用。争取讲解的时候滔滔不绝，思路清晰，语言流畅，一套讲下来，很多教授反而问不出来问题了。只能问你些简单的，大众化的问题，切记，真不懂得问题，不要不懂装懂啊，对手都是老狐狸了，不懂装懂会弄巧成拙的。他们问你问题的时候，你一定要谦虚谨慎，把他们当大爷一样供着就对了，最好再做到微笑服务（提前对着镜子练练吧）我当时答辩的过程，基本就是忽悠教授们吧。论文是答辩前4天连夜赶出来的，图纸是抄现成的设计的，计算答案一部分是别人算好的，另外一部分是根据那些数据，自行推测的（反正答辩时没人会演算你得计算过程，如果你的课题没有其他人参与，那么你的最终结果合理即可）记得嘴甜一点，提前向你的指导教授打听下你那组答辩评委（一般很容易做到，有时候你指导教授会专门给你们讲解下答辩技巧，并且介绍下答辩组成员。这要是没有，那你就去问一下好了），课题主任，那就叫主任；副教授，就叫教授；什么都不是，那估计是来凑数的评委，不知道该怎么叫，就尊称“您”好了，反正在座的那个都比你大，谦虚点也不吃亏。到了答辩现场时候，我上去先讲了30多分钟，着重介绍了课题的目的，方案，思路，用途，设计理念，设计创新点，结构优缺点，实用度，以及制作成本，推广前景，对设计者水平的提高，思路的开阔，眼界的扩展and so on。总之就是忽悠各位教授们，等我介绍完了，几个评委实在没什么可问的了，随便问了两个问题，放过过关：就这么临时拼凑的东西，最后得了个良好----这样子还能良好，我自己都觉得没天理了记住：一般每人给半小时左右的时间。你讲解的时间越少，留给评委的自由时间越多，对你来说就越危险！让他们一直听你的讲解,他们就没时间思考你设计上的结构和缺陷，最后一般就随便问你几个问题，就放你过关，出于安全考虑，你讲解的时间最好控制在27-29分钟，给评委留那么一点点的时间就行，他们会稍微拖延下答辩时间的，但是也就拖延几分钟，没多余时间为难你。我见过一些同学，只傻乎乎的讲上5分钟，然后就：请各位老师批评指。结果评委真的就满足了他的愿望：花了半小时，把整个设计被批得体无完肤，拿回去修改，准备二次答辩----何苦呢，多说几分钟生动的讲解词又累不死，何苦拿回来二次答辩啊听说曾经还有位师兄，上去先说了快一个小说，而且说的生动活泼，内容引人，颇有点说评书的感觉，最后答辩组长看了看他说：好了，装袋吧（当时，如果通过答辩，那么评委给你个档案袋，让你装你的论文，图纸什么的，最后写上名字即可：装袋吧，就是说通过了，你可以顺利毕业了）。当然了，这些也只是经验之谈。要想顺利通过答辩，功底还是扎实点的好，作为评委，可以指着你的设计的任何你部分，问你这部分的功能，效果，设计思路等等，再狠点的，还可以问你这么设计有什么优缺点，和其它部分的相关性怎么样。总之，要对你准备上交的论文做到了如指掌（论文是谁写的不重要，重要的是读透读熟，就好像是你自己设计的一样），这么一来，以不变应万变，区区答辩又能如何？呵呵，说了这么多乱七八糟的，希望对你能有点帮助，如果还有不明白的地方就再来问好了。