小学科学实验论文蚕的一生

问的好简洁。。。蚕的一生经过蚕卵—蚁蚕—蚕宝宝—蚕茧—蚕蛾，共四十多天的时间。 刚从卵中孵化出来的蚕宝宝黑黑的像蚂蚁,我们称为「蚁蚕」,身上长满细毛,约两天后毛即不明显了蚕蚁出壳后约40分钟即有食欲，这时就要开始喂养过程了。 蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑叶后身体慢成白色,一段时间后它便开始脱皮脱皮时约有一天的时间,如睡眠般的不吃也不动,这叫「休眠」经过一次脱皮后,就是二龄幼虫它脱一次皮就算增加一岁,共要脱皮四次,成为五龄幼虫才开始吐丝结茧 五岁幼虫需二天二夜的时间,才能结成一个茧,做茧的丝竟然可以抽到长达5公里长耶!并在茧中进行最后一次脱皮,成为蛹约十天后,羽化成为蚕蛾,破茧而出出茧后,雌蛾尾部发出一种气味引诱雄来交尾,交尾后雄即死亡,雌蛾约花一个晚上可产下约500个卵,然后也会慢慢死去

第一次养蚕资料来源：小学科学教学网(贴送日期 2004年4月23日 21:19:26) 第一次养蚕（编者提示：人教版自然第8册第6课 养蚕）“让学生养一次蚕”夏老师是一位长期从事小学自然常识学科教学的老师。有一次一位退休教师拿来了两个蚕茧子。当时夏老师也没在意，把茧子放在了窗台边的桌子上，就在一星期后从茧子里钻出飞蛾并产了卵。到了今年三月底，黑色的卵中钻出了一个个像小蚂蚁似的幼虫，这就是蚁蚕。夏老师顿时灵机一动，干吗不利用这次机会来尝试搞一个养蚕活动呢？这个学期不正好有《养蚕》这一课吗？按照以往的教法，最多看看挂图，参观蚕的标本；条件好的可以打开VCD给学生看看养蚕。但对于学生来说只是增加了一些认识而已，能不能让学生在饲养中体验一下做科学的乐趣呢？“我们的小学科学教育就是需在老师精心指导下，在正确的教育思想和教学方法的干预下，让孩子们40分钟内跨越人类几千年、几百年的科学历程（刘默耕老师语）。”那么，让我们把那激动人心的探究活动给学生吧。“怎样养蚕呢？”于是，夏老师拿着蚁蚕走进课堂，学生立刻被黑乎乎、慢慢蠕动着的小动物吸引住了，纷纷向老师提出问题：这是什么小动物？这黑乎乎的东西怎么这么肉麻？老师并没有马上向大家告诉答案而是从抽屉里拿出两个雪白的茧子，有几个同学立刻叫起来，这是茧子。老师笑眯眯地对大家说：“对，但是你们知道吗，这雪白的茧子就是由这黑乎乎的小东西长大后吐出的丝，下面我们就一起来观看碟片《蚕》。”看完后大家争先恐后地举起手，周于阳说：“我知道了蚕是怎样吐丝结茧的。”黄栋庆说：“蚕的一生太神奇了，我真想亲眼观察蚕的变化。”黄莺说：“想不到小小的蚁蚕不起眼，但它的作用却真大。”何庆说：“蚕宝宝真是太可爱了，老师，能不能给我一条蚕养养呢？……”好奇心是孩子的天性，我们教育工作者应加以鼓励、支持，尽可能地满足孩子的求知欲，发展孩子的兴趣。“同学们说的都很好，而且老师还知道有的同学想研究蚕，你们想要的蚕，老师这儿已经准备好了，但是我们怎样来养好这些可爱的小蚕呢？”夏老师紧接着说。通过讨论，学生们解决了养蚕过程中的几个重要问题。1、蚕吃的问题。有的同学已经知道蚕是吃桑叶的，但我校地处镇区，周围已经难觅桑树的踪影，正当大家头疼的时候，徐征同学激动地说，他外婆家门口有两棵大桑树，每年他还爬到桑树上采桑子吃呢，大家顿时松了口气。桑叶问题终于解决了。2、蚕住的问题。在碟片中大家看到蚕是养在匾里的，而我校学生都是城镇居住，没有这样的工具，那怎么办呢？陈熙站起来说，能不能用纸做个盒子，把蚕养在盒子里；马上旁边的王俊杰说，纸太薄，容易破损，用现成盒子来代替，是不是要好一点。（在活动中，学生会碰到一个个问题，遇到一个个挫折，从而会产生需要，这种需要是学习的动力，此时的学习是最有效的自主学习。）大家洋溢着笑容，像拿宝贝一样把蚕带回家。附学生养蚕体会我的蚕宝宝三（3）班杨滢前几天，我从自然老师那里领回来了一条可爱的蚕宝宝，它已经脱了好几次皮，长得白白胖胖的了。我给它做了个窝，其实很简单，就用一个小纸盒做的，我很小心地把它放进了小窝里。像捡到宝贝似的，把它捧回家。一进家，我就大声喊起来：“妈妈，妈妈，我把蚕宝宝带回来啦！”妈妈看了以后说：“你要好好地养它。”后来，我的姐姐和我一起去采回桑叶，我把桑叶，洗干净，然后晾干，再把蚕宝宝小心翼翼地放在桑叶上，然后很专心地看着它吃，只见它摆动着大脑袋，津津有味地吃着它的美食，没过多久，一片桑叶就剩下茎了。我每天地换新鲜的桑叶，而它每天都吃得津津有味。可是好景不长，没过多少天，它开始吐丝了。刚开始，一根、二根、三根，吐的丝又细又亮又长，后来越吐越多，慢慢，形成了一个椭圆形、又白又亮的蚕茧子，而蚕宝宝就在蚕茧子里面，再也不出来了，我看着白白的蚕子，很伤感，这真是“春蚕到死丝方尽。”蚕三（3）谈啸晓我家有三条蚕，它的身体是白白嫩嫩的，它的身体是由八节组成的。它的身体中间有一条紫色的血管，尾部有一个三角形的刺。我常把的尾巴看成头，头看成尾巴，因为头和尾巴长得差不多的。蚕的嘴巴不大，比尾巴小得很多，身体两旁有像眼睛一样黑色的小圈圈，一共有18个黑色的小圈圈。它的眼睛长在很多皱纹中间，你不细心观察，就很难发现。它的眼睛，它的嘴巴很像毛毛虫的嘴巴，它一个小时能吃二三片桑叶，你说吃得快不快？它吃得非常快。我写几个字它就吃了一大块呢！现在，我的三条蚕宝宝已经结茧了，结的茧是一个黄色的和两个白色的。它们吐的丝太开了，我还以为它们结不出茧子了，但是它们结成了。大家快乐地生活着。“我们的发现”学生三天两头往实验室跑，他们迫不及待把自己的发现告诉夏老师。有一次，黄燎亦兴冲冲地来告诉老师，蚕的肤色已经开始变成浅灰色。还有一天，赵庆一大早就跑到实验室，当时夏老师还没有走到办公室，老远就跑过来，兴奋地告诉夏老师，他的蚕已经蜕皮了，说着，还用手指着皮给夏老师看。他还观察到在蜕皮前，蚕的头是仰着的，不吃也不动。也有的同学是带问题来请教夏老师的。那天下雨，韩仰同学跑过来急切问夏老师，他的蚕前几天还好好的，可今天他发现蚕排泄出黄色的物体，而不是颗粒状的，他非常担心蚕是不是生病了。当时夏老师不能马上回答，于是把这个问题告诉全班同学，让全班同学都来留意这个问题。直到一位同学找来了一本《少年科学小百科》才明白，这是吃了潮湿的桑叶的缘故。以后同学们在给蚕喂桑叶时，就注意到这一点。徐征同学在查阅资料中看到在幼虫老熟，进入吐丝前的眠蚕时，从腹部腹面透明的体壁外，可以看见蠕动的圆点。通过数大蚕身上的圆点可以判别蚕的雌雄：雄的是一个灰黄色的圆点，雌的有四个暗色圆点。但他们还想再进行一次观察，为了观察得更清楚，他们来到实验室向夏老师借了放大镜，认真观察后才信以为真。其他同学们知道后，也都纷纷去看。再看看他们是如何解决蚕的排泄问题吧。保持干净卫生的环境，对于蚕的生长非常重要。而蚕是边吃边排的动物。清理排泄物是同学们每天必不可少的工作。他们是如何创造性地解决这个问题的：在盒底抠一个窟窿，天天用毛笔把排泄物掸下去。“我的收获”通过这次活动，使我有了很多的想法。一、动手做才能出科学。综合实践活动课非常重要的一点是要让学生亲身体验。在“养蚕”的这个过程中，教师积极主动地启发、引导、鼓励和帮助孩子们，使他们每一个人都能积极主动地参与观察、实验等动手的实践活动，结果不仅使他们在“养”的过程中获得了许多在书本上难以学到的知识，而且极大地激发了学生探究大自然的兴趣，培养了学生的科学精神。如黄燎亦同学发现蚕比较喜欢在安静的时候吐丝结茧，为了能证实这个观点，他一直观察到晚上11点，母亲叫他好几次后，才睡觉。其认真细致的程度让老师吃惊。在活动中学生还写出关于蚕的小论文。没有任何提示，每组交给老师的时候，让老师大吃一惊。厚厚的一叠纸、最多的写了5页，涉及到的有蚕的身体结构、蚕的变化、蚕的行动规律、老师不由翘起大拇指，夸他们了不起！二是充分发挥学生的自主性。学生的潜力的巨大的，教师要大胆地放手让学生去干。在养蚕的整个过程中，学生碰到了诸多的问题，自己就想到去借阅相关书籍、上网查找资料、向教师咨询，黄燎亦的奶奶曾经养过蚕，有着丰富的经验，被大家尊称为养蚕的“专家”，同学们有些问题就是通过黄燎亦奶奶的帮助而顺利解决的。而活动中教师干些什么呢？教师的主要任务就是积极主动地去了解学生参与实践活动的情况，适时地组织他们进行交流，或给予必要的帮助，以使他们及时地纠正错误。如研讨时，夏老师提出了“如何养好蚕？”讨论中孩子们说了好多的情况，这都是他们的所见所想。教师处在组织者的地位，把学生讨论的问题朝中心问题上靠，使学生探讨紧紧围绕着养蚕展开。王俊杰一共收获了十多个茧子，他笑嘻嘻地对夏老师说：“我的收获可真大。不知道这么多茧子做一双袜子够不够？”夏老师暗暗地想：收获的可不止是茧子。“下次再养”虽说养蚕活动已经暂时告一段落，同学们的收获也很大，但同学们在养蚕过程中提出的问题，还有许多没有找到答案。如“蚕除了吃桑叶，还会吃其它的叶子吗？”“为什么有的茧子是黄色的？”“蚁蚕能区分出雌雄吗？”“蚕为什么在安静的环境里吐丝结茧？”“蚕蛾为什么产完卵之后就死了？”夏老师想：下一次再养蚕的时候，说不定这些问题就能解决了。附表格：我的观察记录时间我的发现1蚕出卵。（开始第一次喂桑叶，桑叶少许。）8稍微长大一些。15蚁蚕的肤色变成浅灰色。开始蜕皮。（桑叶多些）19蚁蚕的身体变大，特别是头明显变大，背部偏黄。爬动变快了，食量增加一倍。22最大的有5厘米长，有的又开始蜕皮。2厘米5厘米26桑叶上有丝的痕迹。有蜕皮的痕迹。272厘米长3厘米30蚕最后一次蜕皮9蚕长5厘米,腹足上长毛了10蚕吐丝结茧。（白天不动，晚上开始结茧）25蛾钻出茧子，茧子上有大孔，里面有蛹衣。26蛾开始与其它蛾交配，有的产在茧子上，有的产在纸盒的壁上。夏俭 武进区横林实验小学摘自小学科学教学网

“阳阳，你快来看呀!”爸爸一进门就高兴的说，“一定又有什么惊喜了。”我一边想一边奔到爸爸前，只见爸爸手里捧着一个纸盒。“快点打开它”爸爸一边一边说一边让我打开纸盒，我小心翼翼的接过纸盒，打开那已经扎了许多小孔的盖子。“哇”我不禁叫了起来，我没想到绿茵茵的桑叶上爬了大约十来只小蚁蚕。爸爸见我高兴的样子，便郑重其事的对我说：“以后这蚕就归你养了。”我听了爸爸的话，就满口答应了下来。过了一会儿，我同纸盒一起出现在了房间的书桌前，我为蚕选择了一个好位置：书桌的一角。选好位置后，我就观察起蚕来，那大大的头，细细的、黑黑的小身子，真讨人喜欢。吃饭的时候，爸爸说：“你能想出‘苦尽甘来’长大的蚕有什么联系吗?”我不假思索的说：“蚕长大以后，吐出的丝对人们有所用处，即使吐丝时很苦，但是看到自己制作出的东西对人有帮助，其实蚕的心里也很甜苦尽甘来，是啊!不仅是蚕，还有我们人类，没有苦哪有甜，没有付出哪有回报呢?

卵——幼虫——蛹———成虫

蚕的一生要经历不同的四个时期，卵、幼虫、蛹和成虫。蚕以卵越冬，春天桑树萌发时孵化成幼虫，幼虫食桑生长，经4天就眠蜕皮，25天左右开始结茧。两天后吐丝完毕，再经2-3天在茧内蜕皮化蛹。蛹大约经10天变为成虫，就是蚕蛾。雌雄蛾交尾产卵，随即死亡。蚕就眠时不吃不动，表面是睡眠，实际是在蜕皮也就是脱去旧皮，换上新皮，以便继续生长。刚蜕皮的蚕叫起蚕，即睡眠后起来的意思蚕的幼虫期以就眠为准，分为五个龄期。刚从蚕卵孵化出来的幼虫称为一龄蚕，大约吃3天桑叶后开始一眠，约眠1天，一眠起来后为二龄蚕，二龄约经两天半，开始二眠，约眠1天，二眠后为三龄蚕。三龄约经3天半，开始三眠，约眠1天，三眠且为四龄蚕。四龄约经4天，开始四眠，约眠两天四眠后为五龄蚕五龄大约6-8天，结茧前停止食桑，蚕体收缩半透明称为熟蚕，通常还把一至三龄蚕叫小蚕，四、五龄蚕叫大蚕。蚕卵孵化的适合温度为20-30度，如果长时间环境温度低于20度，蚕卵会进入冬眠状态。如果多次阻断其发育，可能冬眠后苏醒不过来。如果温度比较低，请给蚕卵适当加温，最简单方法：放进贴身口袋，用体温加热。蚕卵孵化期间需透气避光保存，不可塑料带密封。蚕卵阴凉干燥保存，等到了出来的时候，蚕卵会变紫色，透过卵壳，渐渐显出蚕宝宝的轮廓，过几天蚕宝宝就要出来了。这时要准备桑叶或饲料了。防止活埋蚕宝宝哦,饲养盒要大不要拥挤,最好多分为几个饲养盒换饲料的时候用很软的毛笔来移动它，要注意力量，千万不要对着蚕宝宝呼热气，蚕宝宝会受不了的；然后一直喂到三龄，这时候可以喂彩色饲料了，蚕宝宝就会变成彩色；等它要结茧子的时候，就不吃食了。他们会四处张望找地方结茧。一般用纸扎成一个一个的格子，把开始吐丝的每个格子放进去一条，不用喂桑叶，不几天就会结茧了。破茧后，把它们一起放在一个盒子里，它们会在一起交尾，然后产卵。如果喂桑叶要新鲜的，也可以每次采集一塑料袋，分次每天用几张，其余的洒点水装在冰箱里保鲜。采来的叶子会有一定的灰尘，可以洗净后凉干，一定要凉干，不然小蚕或大蚕吃了会拉肚子的，说不定还会翘辫子。还有桑叶喂养前最好清洗一下，因为上面可能有农药残留和病菌，晾干再喂给蚕宝宝。蚕宝宝其实很脆弱，很容易感染疾病。如果发现病宝宝异常或死亡，请赶快清理死蚕，并把病蚕及时隔

在一天的回家记录本上，科学作业上面写着：周末去养蚕。听到养蚕这两个字，我就感到有情要办了。星期六的早上，我打电话跟爷爷说：“爷爷，你到乡下拿几只蚕，还要带几片桑叶。”爷爷说：“好。”过了几个小时，爷爷来到桐乡，把蚕拿给我。我连声说；“谢谢。”我把蚕放在一个纸盒子里，在放几片桑叶。听到它们大口大口吃桑叶的声音，我觉得它们很饿很饿。过了几天，我起来发现它们的周围有几张奇怪的东西。我问了妈妈，妈妈说：“这个是蚕的皮，它们一生要脱六次皮，到现在它们还要再脱三次。”我注视着蚕宝宝，觉得它们很特别。　　一天早上，我发现蚕的旁边有一些黑乎乎的东西。我问妈妈，妈妈说：“我也不知道。”经过网上的查找，我们知道了这些黑乎乎的东西是蚕的大便。从此，我每天给蚕吃食物，每天有新的发现。就这样我和蚕交上了朋友。　　我养蚕的收获是：留心观察我们身边的东西，世界上每一个东西都有它的价值，所以让我们观察身边的事物，了解更多的知识。