运城学院学报点评版

（1）《试论猪八戒》，中国社科院《未定稿》1984，18（国家级）；（2）《猪八戒形象新论》，《云南社会科学》1985，2（国家核心）；中国人民大学复印资料《中国古代、近代文学研究》1985，10全文复印；（3）《薛宝钗形象管窥》，《云南社会科学》1986，4（国家核心）；（4）《猪八戒形象的喜剧性》，《明清小说研究》1986，3（国家核心）；（5）《试论西游记的民族文学性》，《云南社会科学》1987，4（国家核心）；中国人民大学复印资料《中国古代、近代文学研究》1987，11全文复印；（6）《建立科学的西游学势在必行——兼谈西游记研究》，《学术界》1991，2（国家核心）；（7）《人类未来的预见者——西游记理性思维新探》，《明清小说研究》1986，3；（国家核心）；（8）《西游记在国外》，《世界知识》1991，2；（国家核心）吉林《东南西北》杂志全文转载；（9）《“西游学”的兴起——未来学在中国古典文学领域内的运用》《云南社会科学》1991，1；（国家核心）《文汇报》1991，3，21转摘；（10）《好一部人生的悲喜剧》，《江苏社会科学》1991，4（国家核心）（11）《试论西游记与心学》，《云南社会科学》1993，2；（国家核心）；（12）《“华阳洞天主人”与西游记》，《明清小说研究》1995，1（国家核心）；（15）《愤世嫉俗 率真明快——读刺丗嫉邪赋》，《语文知识》1993，2（省级）；（16）《关于西游记研究的几个问题》，《社科信息》1993，6（省级）；（17）《艺术生产论——一个永恒的命题》，《社科信息》1993，11（省级）；（18）《继往开来 卓绝一世——试论《醉翁谈录》的历史价值，《社科信息》1994，5（省级）；（19）《浅谈〈高祖还乡〉的构思艺术》，《语文知识》1994，4（省级）；（20）《西游记与心学新论》《西游记文化学刊》1998，1（国家级）；（21）《客户满意度与忠诚度的测评》，《上海企业》2002，12（国家核心）；（22），《美国版的〈萨拉丁〉会怎么拍？》，《世界知识》2003，18（国家核心）；（23），《汉乐府诗〈孔雀东南飞〉主题思想新论》，《运城学院学报》2003，2；（24），《“西游学”的崛起——知识经济与西游记研究》，《中国文化与艺术》2004，1（国家级）；（25），《民主的启蒙曲——论〈诗经〉的民主意识》，《学术前沿》2004，8（国家级）；（26）、《〈礼节传薄〉所载“西游”戏曲考——兼与蔡铁鹰先生商榷》《明清小说研究》2005，2（国家核心）；（27）、《似曾相识同归来——吴承恩陶渊明艺术风格比较》《淮海工学院学报》（社科版）2005，2；（28）、《〈西游记〉作者之争的回溯与思考——兼与顾洁成先生商榷》《运城学院学报》2005，4；（29）、《丘处机麾下的全真道士不是百回本〈西游记〉的作者——兼与胡义成先生商榷》《唐山师范学院学报》2005，4；《新华文摘》2006年第4期转摘；（30）、《关于百回本〈西游记〉作者研究回顾及我见》（上）《淮海工学院学报》（社科版）2005，4；（31）、《关于百回本〈西游记〉作者研究回顾及我见》（下）《淮海工学院学报》（社科版），2006，1；（32）、《也论百回本〈西游记〉定稿人与全真教之关系——兼与胡义成先生商榷之二》《广西师范学院学报》（社科版）2006，4；（33）、《谈吴承恩诗文创作》 《光明日报》2006年7月28日，（国家重点核心）（34）、《诚信：现代公共关系的灵魂》 《公关世界》（A）2005，4；（35）、《新思想新体系新方法——关于高职高专公共关系学创新教学新探》《公关世界》(A)2006，2；（36）、《百回本〈西游记〉作者研究新探》 《学术月刊》2007，7；（国家重点核心）（37）、《和谐：现代公共关系的终极目标》 《公关世界》（A）2008，5；（38）、《高考公信力与危机公关》 《公关世界》（B）2008，6；（39）、《新时代的公共关系教学新路径——<公关世界>让我们走进精彩纷呈的世界》《公关世界》（B）2008，8；（40）、《公共关系教学新探索——让<公关世界>点亮我们的课堂》《公关世界》（A）2008，9；（41）、《百回本<西游记>作者新论》 《蚌埠学院学报》2008，6；（42）、《理性、严谨、思考、创新——2007年<西游记>研究述评》《广西师范学院学报》（社科版）2008，4（43）、《与时俱进 开拓进取——<共产党宣言>与科学发展观新探》《高等教育科学》2008，10；（44）、《科学 人文 艺术——公共关系教学与高校素质教育》《公关世界》（A）2009，1；（45）、《公关危机新探》 《秘书》2009，2；（46）、《网络时代的西游记研究》 《宿州学院学报》2009，4；（47）、《2008，中国公关开创历史的新纪元》 《公关世界》2009，2；（48）、《信息化背景下公共关系案例教学新探》 《公关世界》（A）2009，2；（49）、《中国政府公关的大手笔，2009，从“大接访”到“规定动作”》《公关世界》（A）2009，3；（50）、《新形势下举行新闻发布会的方法与技巧》 《办公室业务》2009，3；（51）、《新形势下信访工作的方法与技巧》 《办公室业务》2009，4；（52）、《一本新颖独特的高质量教科书——评<社交礼仪>》《公关世界》（A）2009，3；（53）、《着力塑造公关教师的教学魅力与人格效应》 《公关世界》（A）2009，5；（54）、《秘书工作的美学原则》 《秘书》2009,6；（55）、《封建家族内部伦理道德沦丧的讽刺剧——<左传·郑伯克段于鄢>新析》《阅读与写作》2009，9；（56）、《现代公共关系呼唤科学发展》 《公关世界》（A）2009,9；（57）、《情景·参与·创新——多媒体技术在<公共关系>课程教学中的创新性实践》《高等教育科学》2009，10；（58）、《提升中国公关品质时不我待》 《公关世界》（A）2010，1；（59）、《当前公关教育人才培养的现状与弊端》 《公关世界》（B）2010,3；（60）、《模块·目标·任务·反馈——构建公共关系学实践教学课程体系的新尝试》，《公关世界》（A）2010，3；（61）、《<公共关系学>创新教学实践》 《公关世界》（A）2010，5；（62）、《基于职业能力本位的6+1高职课程体系改革与创新——以精品课程<公共关系学 >为例证》 《中国职业技术教育》2011，5（国家核心）；（63）、《信访工作的方法与技巧》 《办公室业务》2011，8；（64）、《Web-based environment to build public relations with innovative teaching model 》 ITET2011，2011，12；（65）、《From doing to learning to do--Task driven teaching in colleges and universitiesPublic Relations course teaching 》 ITET2011，2011，12；（66）、《Corporate Planning the curriculum explore innovative new teaching model》ITET2011，2011，12；（67）、《紫金庵彩塑艺术的世俗特征浅析》 《南阳理工学院学报》2012，1；（68）、《剑气箫心与龚自珍的精神世界》 《名作欣赏》2012，4（国家核心）（69）、《技术主义与当代人文精神教育的缺失》 《价值工程》2012,6（国家核心）（70）、《Applied undergraduate colleges public relation course new exploration to 　the educational reform connotation 》 CCE2012，2012，5 ；（71）、《Information age college Public Relations Education and Humanities quality training》HECTR 2012，2012,7；（72）、《From virtual to reality——Information technology in the public relations” in practice course application 》 ATMCC 2012，2012,8；（73）、《基于知识链的高校知识服务研究》 《情报科学》，2013,4；（74）、《新闻发言人之缺失——北京大学应对“邹恒甫微博事件”反思》 《青年记者》，2013,1；（75）、《网络背景下新媒体人才培养与公关专业教育》 《价值工程》，2013,4；（76）、《上海婴幼儿奶粉健康安全问题的调查与应对策略》 《价值工程》，2013,5；（77）、《新媒体时代的高校新闻发言人制度建设新论》 《新闻知识》，2013,6。

李关山，男，1949年3月28日生，汉族，山西省万荣县人。中国共产党党员，1981年毕业于运城高专中文系。1993年至1996年在山西师大汉语言文学专业函授本科学习。曾任山西省运城师范教务处副主任，现任运城学院师范分院办公室主任，语文高级讲师。代表性论文有◇对中学语文课本注释的三点刍谢 (储法学习报》1993年)， ((表义性和象形性中师语文教法识字例谢(《特级教师2000年2期》)， 《李白人格与艺术风格)) (槭才之路》2005年2期)等。1990年被评为“山西省德育教育先进工作者”，1992年被评为“山西省劳动模范”。曾获“山西省先进教育工作者”、“地直十佳党员”称号。1991年被评为“全国优秀教师”。赵运中，男，1959年11月出生，山西临猗县人，中文副教授，省级普通话水平测试员。1982年山西大学中文系毕业后，分配到运城师范工作。二十余年，矢志不渝，追求探索，成绩骄人，教学之余，潜心学业，先后出版了((古代教育家言论编渤、 ((古代散文笔法例谈》、《板书启迪》、《应用文写作指{勐、《语文教学技能案例选》等八本书，计百万字以上。多次被学校评为模范教师，并先后被地委、行署授于‘‘地级模范教师”、 “运城地区首批青年学术带头人”，2000年又被省教委授于“省级学科带头人”。1998年被任命为培训处主任，1999年，创造性地举办了“全区小学教师基本功大赛”，其规模、形式、影响，在全省是少有的。2002年被省教育厅授于“山西省中小学教师继续教育优秀教师”。2004年被国家语委授予国家级优秀测试工作者。杨玉栋，男，1959年生，中共党员，大学本科毕业，研究生课程班结业，教育心理学副教授，运城学院师范分院教研处主任。从教25年来，始终怀着对事业的虔诚心态、精品理念和创新精神工作在教育第一线，被历届学生拥戴为“最受欢迎的教师”。多年来潜心治学，探索研究、先后有《论师范生教育基本功的整体结构与综合训练》、《对中师专业教育的反思与构建》、《论知识管理的意义及过程》等近30篇专业学术论文在省级以上刊物和学术会议上发表、获奖，编辑出版了《小学教育学·心理学教程指南》和《领悟·操作新课程》、《中小学心理教育》等学术专著，承担了全国教育科学‘九五’重点课题《面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究》的研究，研究成果《骨干教师成长的环境因素》在《我国中小学教师队伍建设书系》中出版，子课题《特级教师成才规律及培养办法》获中央教科所科研成果一等奖，主持《“基因自由组合规律”多媒体辅助软件》荣获运城市“科技进步一等奖”。2006年1月，又承担和主持了全国教师基金“十一五”规划重点课题《五年制专科师范学生教育专业素质的培养与评价》的科研工作（2005~2008），申报主持了山西省“十一五”教育科研重点课题《中小学教师准入制度的建立与完善》的科研工作（2006~2008）。教学、科研之余，积极投身社会科普工作，担任运城市心理学会理事长、运城市心理教育协会常务副理事长兼秘书长、《心理导航》执行主编、运城市168专家信箱心理咨询热线专家、运城市教师教育资深专家等社会兼职，长期致力于心理健康教育和教师教育培训，接受教育和心理咨询近千人次，在各县市做学术讲座和专题报告近百场，人选《中国青少年研究人才库》和《运城市“百业成功者’》。杨玉栋同志在二十几年的教师生涯中，取得了一系列可喜的荣誉成就，其中国家级5项：1993年全国中师青年教师优秀教研成果三等奖，1995年全国教育学会中师委员会优秀课堂教学一等奖、2000年中央教科所优秀科研成果一等奖，2001年第三届全国人事科研成果三等奖，2003年全国写作思维学会科研成果一等奖。省级5项：1995年全省中专学校首届教学能手大奖赛特等奖，1996年省心理学研究会课堂教学最佳改革奖，1998年山西省三育人先进工作者，1999~2005山西省首、二两届学科带头人。市级7项：1995年运城地区教学能手，1998年运城地区三育人先进个人，1999年运城市“优秀教研员”，1999年运城地区师资培训先进工作者，2001年运城市红旗教师，2002年运城市科技进步一等奖，2004年运城市知识分子拔尖人才，享受政府特殊津贴。孙云，男，1954年生，万荣人，大专学历，中共党员，运城学院师范分院学生处主任，体育高级讲师。1970年从事教育工作以来，钻研教育科学，完善教学艺术，深化教学改革，提出了“值周体育教学模式”和“心育式体育训练”，首开中师体育教改先河，先后发表了《中师体育的育人功能》、《用大教育观挖掘中师体育的育人功能》等一系列学术论文。负责学生管理工作，提出了“以人为本，科学管理，以情育人”的学生管理宗旨，并按照“一年强化，两年细化，三年自动化”的管理模式，实现了“抓管理、保质量、创特色、争一流”学生管理目标。他先后30多次荣获学校“教学新秀…‘教学能手”“模范教师”“德育先进工作者’，“优秀党员”，地级、省级“优秀班主任”，山西省“百名优秀体育教师”，“全国优秀裁判员”等荣誉，1997年荣获地区劳竞委二等功，1998年荣获山西省劳动模范称号。余都喜，男，民进会员、体育副教授，1953年生，运城盐湖区人。1975年山西师院体育系毕业后，在运城师范学校任体育教师至今。1989-1999年担任体育组组长，现任运城学院师范分院工会副主席，国家田径一级裁判员。从教30年来，爱岗敬业、勤奋工作，多次被授予省、地、市先进个人和优秀教师称号，2003年被评为全市“三育人”先进个人。1998年被评为省体育骨干教师，2000年被评为省体育学科带头人。所著论文《深化体育教学改革、加强素质教育》、《论课外体育锻炼》、《体育教学中的示范》等多篇论文，先后发表并获奖。并获得省中师体育优秀教师称号。在校党委和学校领导的大力支持下，在工会工作中，积极开展教职工文体活动。自1998年以来，每学期都要组织教职工文体活动。特别是2004年秋季组织教职工体育运动会，参加人数之多和规模之大是历年来少有的，除此之外，每年还组织象棋赛、乒乓球赛、拔河赛、篮球赛以及知识竞赛等，极大地活跃了教职工的文化生活，此外，针对学校近三百余名教职工的婚丧嫁娶、生病住院、生活困难等这些看起来的小事都一一记挂在心，热心组织、精心安排、节俭办理从头忙到尾，得到教职工的普遍赞誉，2004年度被评为运城市先进工会工作者，学校工会也多次被评为市先进工会。王炎，男，1957年12月17日出生。闻喜县侯村乡下峪口人，中共党员，大学学历，语文副教授，现任闫景分校校长，党支部书记。从教二十多年来，编写了《运城方言与普通话对照规车勘和《运城师范校史》，多次在省教院院报上发表文章并获学院演讲一等奖。撰写的《奇苑一枝秀师苑》刊登在《师范群英光耀中华》丛书山西卷上，《迟到的雪花》、《河东望族杨民考))、《身属溪心有君国》、《千年寿石、风骨犹存》、《安定统一是兴国之本》分别发表于伙花》、《西安教育学院学报)) (2000、1期)、《山西教育报》 (99．12．30) 《运城学报》(2000．1期)、《运城日报》 (2000．5．6)上。

儒教三经——易经　　编辑推荐：　　《易经》讲天地阴阳，宇宙自然，人伦五行，推演未来，使人类的生存能够知其然，更知其所以然。只有把握了这一点，才能够对《易经》有一个正确的认识，才能够对我们的生活有所启迪和帮助。《易经》的原初，就是一部占筮的书，所以必须从占筮的本身去理解，才能够有所契入和收获。但是，它又是一部反映先民的思想与人生观、世界观的书，所以应该是中华民族文明的根本，甚至可以说支配着每一个华夏子孙。　　作者简介：　　李安纲，1959年生于山西河东、山西大学英语专业学士，南京大学先唐文学硕士，陕西师范大学唐宋元明清文学博士，中国社会科学院哲学所哲学博士后。山西大学、运城学院教授，陕西师范大学、西安外事学院兼职教授，中国武警指挥学院客座教授，中国社会科学院文学所中国文化复兴传播中心主任，中国宗教学会禅文化艺术中心主任，《西游记》文化学会会长、《运城学院学报》主编，山西省中青年学科带头人。　　图书介绍：　　古代先民认识事物，总是先从自身开始的。所以，《易经·系辞传》会说：　　古者包羲氏之王天下也，仰则观象於天，俯则观法於 地，观鸟兽之文，与地之宜；近取诸身，远取诸物，以类万 物之情。　　且不论这位包羲氏是真有其人，还是一个部落的名字，但至少说明了古人对于宇宙人生的认识和发现。一切文明的发源，都是与人类的自身活动分不开的，一切的学问都是为了人类自身的健康生存和幸福生活。所以，《易经》应该说是人类最早的认识世界与人生的百科全书，是最最简单的，又是包罗万象的，可以说是一切文明的源头。　　可见，《易经》讲天地阴阳，宇宙自然，人伦五行，推演未来，使人类的生存能够知其然，更知其所以然。只有把握了这一点，才能够对《易经》有一个正确的认识，才能够对我们的生活有所启迪和帮助。　　《易经》最难懂，就在于它的卦象与文字。讲义理的人往往鄙薄象数，玩象数的人往往不懂义理，所以造成注家芸芸，但却常常不通文字的现象。　　古人认为《易》有三义，简易、变易和不易。学会了《易经》，也就掌握了这三种简易、变易、不易的人生、自然大道。用简易的方法，去看待变易的事物，得到不易的真理，这才是真正把握了《易经》的真谛。　　目 录：　　序言　　前言　　易经　　乾卦第一　　坤卦第二　　屯卦第三　　蒙卦第四　　需卦第五　　讼卦第六　　师卦第七　　比卦第八　　小畜卦第九　　履卦第十　　泰卦第十一　　否卦第十二　　同人卦第十三　　大有卦第十四　　谦卦第十五　　豫卦第十六　　随卦第十七　　×卦第十八　　临卦第十九　　观卦第二十　　噬嗑卦第二十一　　贵卦第二十二　　复卦第二十三　　无妄卦第二十五　　大畜卦第二十六　　颐卦第二十七　　大过卦第二十八　　坎卦第二十九　　离卦第三十　　咸卦第三十一　　恒卦第三十二　　遁卦第三十三　　大壮卦第三十四　　晋卦第三十五　　明夷卦第三十六　　家人卦第三十七　　睽卦第三十八　　蹇卦第三十九　　解卦第四十　　损卦第四十一　　益卦第四十二　　夬卦第四十三　　姤卦第四十四　　萃卦第四十五　　升卦第四十六　　困卦第四十七　　井卦第四十八　　革卦第四十九　　鼎卦第五十　　震卦第五十一　　艮卦第五十二　　渐卦第五十三　　归妹卦第五十四　　丰卦第五十五　　旅卦第五十六　　巽卦第五十七　　兑卦第五十八　　涣卦第五十九　　节卦第六十　　中孚卦第六十一　　小过卦第六十二　　既济卦第六十三　　未济卦第六十四　　系辞传上　　系辞传下　　说卦传　　序卦传　　杂卦传　　李安纲，1959年生于山西河东、山西大学英语专业学士，南京大学先唐文学硕士，陕西师范大学唐宋元明清文学博士，中国社会科学院哲学所哲学博士后。山西大学、运城学院教授，陕西师范大学、西安外事学院兼职教授，中国武警指挥学院客座教授，中国社会科学院文学所中国文化复兴传播中心主任，中国宗教学会禅文化艺术中心主任，《西游记》文化学会会长、《运城学院学报》主编，山西省中青年学科带头人。　　【图书介绍】　　《论经》即是《论语》，是一部重要的儒家经典，也是一部儒家祖师孔丘与弟子们对话的语录集，由他的弟子以及再传弟子根据孔丘当时的言行记述整理而成，大约在战国前期。　　本书共二十篇，均以前首句前二或者三字命名，约二万余字。反映了孔子的克己复礼、修养仁德从而成就圣贤君子的思想，反映了为政以德、仁者爱人的政治思想，反映了为人处世、智慧生存的人道思想，反映了多闻阙疑、述而不作的学术思想，反映了有教无类、启发诱导的教育思想等等，所有牵涉到人类生存与社会安定的各种方面，都得到了深入和卓有成就的探讨，可以说是人生百科全书。虽然有时只是只言片语，但却精警微妙，发人深省。　　此书还选用了历史上影响最大而又简明扼要的何宴《论语集解》作为原注，加以白话译释和要义探究，尽量符合原义，稍加阐发，以便指导当今人们的道德伦理重建和感情操性陶冶，培养智慧的人生观和宇宙观，从而真正感受到人的尊严和幸福。　　【目 录】　　序言　　前言　　学而第一　　为政第二　　八佾第三　　里仁第四　　公冶长第五　　雍也第六　　述而第七　　泰伯第八　　子罕第九　　乡党第十　　先进第十　　先进第十一　　颜渊第十二　　子路第十三　　宪问第十四　　卫灵公第十五　　季氏第十六　　阳货第十七　　微子第十八　　子张第十九　　尧曰第二十　　在儒教三经里《礼经》可以说是人们进入儒家人生境界的必由之路。在对秩序的遵守过程中，得到了审美的体验和幸福的感受。书中《礼记》之中抱括了古代所谓的礼仪三百、威仪三千，涉及到了生活的各个方面，是古人的生活指南，所以从小必读。其中有两篇很重要，即是《大学》与《中庸》。前者讲成人的必修课，后者是人生的智慧术，都代表了东方文化的精魂，所以为历代大师所倾心与实践。本书采用最具有权威性的注释本，加以校勘标点，简体横排，译作白话，标明要义，古为今用，启迪智慧，丰富人生。　　【作者简介】　　李安纲，1959年生于山西河东、山西大学英语专业学士，南京大学先唐文学硕士，陕西师范大学唐宋元明清文学博士，中国社会科学院哲学所哲学博士后。山西大学、运城学院教授，陕西师范大学、西安外事学院兼职教授，中国武警指挥学院客座教授，中国社会科学院文学所中国文化复兴传播中心主任，中国宗教学会禅文化艺术中心主任，《西游记》文化学会会长、《运城学院学报》主编，山西省中青年学科带头人。　　【图书介绍】　　“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”　　玉石需要雕琢，才能够成就各种各样的宝贝器玩；人类应该学习，从而成就各式各样的栋梁之材。　　儒教注重社会的秩序，自然强调每一个人都能够仁者爱人，义者合宜，所以要求全社会的认真学习，修养自身，遵守礼乐。　　要人学习，首先得有人去教导；有人去教导，首先得有教材和内容。所以，儒家的典型代表孔子一生所推行的，便是仁义礼乐。仁是核心，义是对于仁的体现和实践；礼是对仁的规定，乐是对义的宣扬。　　仁义，是孔子教人学习的内容；礼乐，是他教人学习的教材。通过对礼乐的学习和修养，使人们获得对于仁义的理解和觉悟，从而成为新社会的新人，成为一个真正的人。　　在我们选择的儒教三部经书《易经》、《礼经》和《论经》中，《礼经》可以说是人们进入儒家人生境界的必由之路。人们在对于秩序的遵守过程中，得到了审美的体验和幸福的感受。　　《礼记》之中，包括了古代所谓的礼仪三百、威仪三千，涉及到了生活的各个方面，是古人的生活指南，所以从小必读