对电子元器件的认识论文题目

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《电子技术基础与技能(电类专业通用)》从中等职业学校的实际出发，以任务为引领、以能力为本位，采取项目式编写思路，对电子技术知识进行重新构建。通过模拟和数字两大综合模块，重点讲述了电子技术中常用元器件及集成电路的识别以及电子电路的识读、设计、测试、安装及故障处理等综合训练内容。在结构上，《电子技术基础与技能(电类专业通用)》从中等职业学校学生的基础能力出发，遵循专业课理论特点和技能形成规律，按电子技术理论由易到难的顺序设计了一系列项目，使学生在项目引领下主动识记常用元器件，进而设计电路图、分析工作原理，最后能独立完成硬件电路的安装。遵循了实践-认识-再实践-再认识的认知规律，避免了理论与实践相脱节。在内容安排上，从最基本的半导体人手，按照半导体-P型半导体和N型半导体-PN结-二极管-晶体管-放大器-集成电路-数字电路的规律，设计了14个相关项目。通过项目的层层深入展开相关知识点，有利于学生增强理解，提高学习效率。《电子技术基础与技能(电类专业通用)》可作为中等职业学校电子类专业教材，也可以作为企业的培训教材，以及相关技术人员的参考用书。 前言第一篇 模拟电路部分项目一 二极管单向导电板的制作项目二 防火报警器的制作项目三 电子助听器的制作项目四 负反馈放大器的安装与调试项目五 光控门铃的制作项目六 电平指示器的制作项目七 高保真功放机的制作项目八 电视机稳压电源的安装与调试第二篇 数字电路部分项目九 楼梯灯开关的制作项目十 举重裁判表决器的设计与安装项目十一 四人智力竞赛抢答器的制作项目十二 流水彩灯的制作项目十三 一位计数、译码、显示器的制作项目十四 温度指示器的制作附录 习题解答参考文献……

生参加各种形式的实践活动，通过实践教学的深入进行，有计划的提高学生的专业实践能力，开拓学生的专业视野。 二、实习内容 参加专业活动：组织学生参加由学校统一安排的服装表演演出、编导策划、化妆等实践性和技能性较强的专业活动，提高学生实践技能的高度，贴近市场，把握定位，编于今后专业需求与市场接轨。并要求学生完成演出所特定的实践课题，通过实践训练，加强服装表演专业及行业要求的实践能力的训练和把握。 观摩和参加专业类的社会活动：通过对专业类的社会活动的观摩，搜集相关资料，整理理论文献，进一部扩充实践课题的深度。 专业赛事实践：组织学生参加国家或省、市级的模特表演专业大赛，把大赛的组织、策划、推广布置到校外课堂，整合整个实践课教学的学习任务，最终完成完整的专业实践课题。 三、实习组织形式和实习方法 根据教学安排学生选择实践课题。 老师根据表演实践教学的要求，对学生实施不同形式的管理，安排实践实习的课题。 四、实习时间分配 由于专业的特殊性，表演实践时间根据教学的具体情况安排在第三、五、七学期的一周分别进行。 五、实习基本要求 学生完成一定工作量的实践课程。 收集专业所需要的相关领域的文献资料。 根据专业要求完成相关实习报告

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