陶行知爱满天下论文题目

学校安全工作是全社会安全工作的一个重要的组成部分，它直接关系到青少年能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。暑假已经结束，新的学期又开始了，校园安全再次成为家长和社会关注的问题。　　校园存在的隐患和常见事故　　学校存在的隐患从客观上看，部分学校校舍陈旧，设计不合理，通道过窄、过陡，消防设施不足，水、电、气设备老化，危房呈动态变化，存在严重事故隐患；部分学校周边交通，食品安全，网络影像伤害，校园意外伤害，部分教师素质不高造成的师源性心理伤害，校园制度的不完善造成的伤害，学生心理健康安全等都存在隐患；校园周边社会治安形势也存在不少问题。从主观上看，一些教育管理者、学校教师安全意识还不强，依法治教和强化管理的水平还不高；学生安全知识缺乏，自我防范意识淡薄，自我保护能力弱；部分青少年心理健康问题较突出。　　校园安全常见的安全事故有： 不当活动事故；挤压、践踏事故；交通事故；体育活动事故；劳动或社会实践事故；校园暴力事故；消防事故；学生身体特殊事故；自然灾害事故；卫生事故等。　　加强校园安全对策　　（一）从管理上入手，强化责任落实制度。保证学生的安全是法律、国家、人民赋予的神圣职责，是广大人民群众的根本要求，更是教育改革发展的基本保障。所以，学校要完善各项安全管理制度，建立校园安全管理网络，形成自上而下、覆盖所有安全事项的制度体系，使管理安全责任更加明晰。学校不仅要从校舍环境、食堂卫生、建筑结构等方面加强管理，还要做好细节工作，避免小隐患酿成大祸害。　　（二）从教育上入手，强化安全责任意识。做好安全管理工作，必须具有强烈的责任感和使命感。要坚持校领导和中层干部、值日教师、保安的值班制度，并将安全教育贯彻到教育的各个角落，充分利用校园广播、宣传栏、主题班会、安全演练、警示教育、专题讲座和各类活动将安全知识教给学生。　　（三）从执行上入手，强化安全责任落实。各学校要坚持“责任归位”，持续开展安全管理网络建设，层层分解落实指标，形成了“层层负责，人人负责，我不负责谁负责”的良好局面，提升全员履行安全职责的主观能动性。教育专家指出，学校除了制定安全工作应急预案，还要有意识、有计划地对学生开展防灾避险教育，进行防火、防电、防溺水、防中毒等各种安全自救训练，增强学生的防范意识和自我保护意识，提高自救自护和互救互助的能力。　　总之，安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切，就无从谈起安全。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，以陶行知先生"爱满天下"的思想和胸怀，切实履行安全教育使命和职责。

爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛征稿通知 爱满天下杯第八届全国青少年书画篆刻大赛征稿通知，爱满天下杯第七届全国教师教育论文大赛征稿通知，爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛征稿通知。爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛征 稿 通 知爱满天下杯全国中小学生创意作文大赛已成功举办四届，参赛人数近40万，每一届都涌现出大量新人佳作，反响十分热烈。为喜迎2008北京奥运会，展示广大学子写作风采，爱满天下杯第五届全国中小学生创意作文大赛开始征稿，欢迎广大师生积极参加。主 题： 2008，中国好运！参赛作文可以不同文体抒奥运豪情，写成长历程。祝福奥运，诠释奥运，想象奥运，参与奥运，写出你心中对北京奥运，对生活的美好期盼。主办单位：中国陶行知研究会 吉林日报 新民晚报 劳动报 少年儿童出版社承办单位：上海爱满天下文化艺术传播中心中国陶行知研究会《和谐校园文化的建设与策划》总课题组协办单位：《作文世界》杂志评奖事宜：设特、一、二、三等奖，最佳创意奖、优秀作文奖、佳作奖；团体另设优秀组织奖、组织奖、作文教学先进学校、优秀文学社等奖；辅导老师另设园丁奖、优秀指导奖等，均颁发获奖证书。部分获奖名单、作品在《作文世界》小学版和中学版上刊登，《作文世界》还将聘请优秀小作者为特约小通讯员。主办单位于2008年成立的“全国青少年文化艺术人才库”将吸收部分获奖同学加入；优秀作文将结集出版。参赛办法参赛作文请用稿纸正楷誊写或用电脑打印，题目下请依次写清所在学校、班级、作者姓名以及指导老师。团体组织参赛须进行初评并填写集体参赛登记表。在组织好参赛稿件后，请与大赛组委会办公室联系（021-52521348,），以确认参赛人数和有关事宜。上半年4月30日截稿，6月终评结束。下半年10月20日截稿，12月终评结束。

公园里，草地上，一群活泼可爱的小孩子正手拉手，肩并肩地唱着，跳着。风轻悄悄的，草软绵绵的，阳光照在他们身上，好暖和，好舒服，好开心啊！ 　 　　不远处的草丛里，坐着一个少年。他呆呆地坐着，两眼漠然地望着前面，脸上没有一丝微笑。他怎么了？难道没有看到这一群纯真无邪、人见人爱的孩子？他怎么了？ 　 　　一个小女孩发现了他，对着同伴们说了一声：“看！那儿有一个大哥哥。”孩子们像发现了新大陆一样欢喜了一阵子。他们向大哥哥招招手，他一动不动。几个小脑袋簇到一起，叽叽喳喳地嚷了一阵子。他们轻手轻脚向他走来。他站起来了，显然，他已经听到了这轻轻的脚步声，他走到一棵大树下面，拿起一根棍子。 　 　　他要干什么？孩子们不由得停住了脚步，不安地看着他。他拿着棍子，一点一点地打着地，向公园门口走去。 　 　　他是一个盲人。孩子们跳过去，拦住他，要和他一起玩。他叹了一口气，和孩子们一起坐到了草地上。他把一切告 第九作文网原创作文诉孩子们。他失明以前和他们一样，一天到晚总那么开心，总觉得人世间多么美好：红的花，绿的草，暖融融的太阳。可如今呢？红花绿草不见了，只有一片黑暗；轻风细雨、阳光带来的温馨消失了，对他来说只有一片冷寂。他对人生已经开始绝望了。阳光落在他的身上，这次，没有了那片温暖、舒服加开心。 　 　　那一下午，孩子们陪着他，给他讲笑话、唱歌，一起做游戏……他已忘记了自己是个盲人，仿佛又回到了那个充满歌声与欢笑的童年，他沉浸在其中。他虽然看不见这群孩子，但也猜想到是一群可爱的孩子。阳光照在身上，轻轻的，柔柔的。 　 　　那个晚上，他照例打开收音机，电波传出了女主持人甜美的声音：“一群小朋友要为一个盲人大哥哥点歌，希望他每天开心，不要伤心，不要沮丧，人间处处有阳光。”紧接着，电台放出了那首他曾经最爱唱的《歌声与微笑》，跟着节奏，他不由自主地跟着唱起来。这是他失明以来第一次如此开心，如此快乐。 　 　　第二天，还是那个公园，他结识了好多朋友。他的人生观也有了彻底的改变，因为，暖融融的太阳已经照在他身上了。他虽然已经失明了，但仍有一个太阳在他眼前闪亮，这个太阳就是那群小朋友。 　 　　好一群阳光少年！