民族文学研究编辑部怎么样工作

美术编辑，一是指出版机构内从事美术工作的编辑人员，二是指美术编辑职务、职称系列中的编辑（美术）。编辑（美术）为中级职务。

1966年初中毕业后因“文革”初起而辍学，务过农，当过兵，作过工。1978年入中央民族学院汉语言文学系本科读书，1982年毕业留校，在本校少数民族文学艺术研究所工作。1984年年底转入中国社会科学院民族文学研究所工作，直至2010年退休。为国务院政府特殊津贴获得者、国家二级研究员待遇。在多年从事学术期刊编辑工作的同时，写作出版有学术专著《老舍评传》《老舍与满族文化》、人物传记《老舍图传》、学术图集《中国满族》、文艺论集《塞风集》、辑注式专著《清代满族作家诗词选》（与张菊玲、李红雨合著）、理论专著《多重选择的世界——当代少数民族作家文学的理论描述》（与朝戈金合著）、文学工具书《文学：劳动与生活之花》、文学工具书《〈骆驼祥子〉导读》（与石兴泽合著）。主编或参与主编的著作有《中国少数民族俗文学》、《中国历代少数民族英才传（四卷本）》、《中华史诗咏史诗本事》、《老舍与二十世纪》、《世纪之初读老舍》、《1949－1999中国少数民族文学经典文库·理论评论卷》、《老舍短篇小说集》、《满族的历史与文化》、《满学朝鲜学论集》、《当代满族短篇小说选》、《满族现代文学家艺术家传略》、《当代满族作家论》、《20世纪中华各民族文学关系研究》、《八旗艺文编目》等。尚发表学术论文百数十篇，其中的代表作有《老舍民族心理刍说》、《“我的见解总是平凡”——前期老舍精神理路之再梳理》、《马迹蛛丝辨纳兰——成容若民族文化心态管窥》、《一梦红楼何处醒——假如启动满学视角读〈红楼梦〉又会怎样》、《满族对北京的文化奉献》等。 1978-1982中央民族学院汉语言文学系 大学本科专业：中国语言文学，1982年6月获得中国语言文学学士学位学位论文：《几回掩卷哭曹侯--清代宗室诗人永忠和他凭吊曹雪芹的诗》论文导师：张菊玲教授 2000-2010中国社会科学院少数民族文学研究所《民族文学研究》副主编、主编、编审。·主持《民族文学研究》的学术编辑工作。曾参与国家级课题“中华各民族文学贡献及相互关系研究”，任分课题负责人；独力完成国家社会科学基金项目“满族小说与中华文化”。1990-2000中国社会科学院少数民族文学研究所《民族文学研究》编辑部主任、副主编、 副编审、（1998年起任）所长助理·主持《民族文学研究》的学术编辑工作以及编辑部的日常工作。·参加国家重点项目《中华文学通史》的撰写。·完成国家级项目“满族作家老舍创作论”的研究和撰写。·作为国家级重点项目“中国各少数民族文学史、文学概况丛书”编审委员会委员，参与了该套丛书的学术设计、书稿审读及项目结项工作。·完成中国社会科学院院级项目“当代少数民族作家文学理论研究”（与人合作）。·完成大型学术图集《中国满族》的主编、总撰稿及印制工作。1987-1989中国社会科学院少数民族文学研究所科研处副处长、所长办公会议成员、助理研究员·从事少数民族文学研究所的科研管理工作，负责完成了一系列科研管理制度。·设计、申报并开始进行中国社会科学院院级项目“当代少数民族作家文学理论研究”（与人合作）。·参与国家级重点项目“中国各少数民族文学史、文学概况丛书”学术设计及组织工作。1984-1987中国社会科学院少数民族文学研究所《民族文学研究》编辑部编辑、助理研究员·担任学术期刊《民族文学研究》中少数民族当代文学、古典文学和文艺理论类稿件的责任编辑工作。·从事满族文学及文化方面的研究，主编《满族现代文学家艺术家传略》、《当代满族短篇小说选》等书籍。 ·1999年11月，在云南省丽江地区、迪庆藏族自治州做民族文化考察。·1983年7月至9月，在辽宁、吉林、黑龙江三省的满族聚居地区，做民间文学及文化考察。 ·2000年11月，应台湾历史文学学会邀请，赴台北、宜兰、新竹、台中等地，出席“海峡两岸历史文学与戏剧研讨会”，并在台湾清华大学、佛光大学等院校做学术演讲。·1988年9月至10月，应日本学术振兴会的邀请，赴东京、茨城、大阪、神户、奈良等城市访问，与日方学者举行数次学术交流，并作了有关满族文学、老舍研究方面的学术报告。 ·1994年10月，学术图集《中国满族》获国家民族事务委员会和国家新闻出版署联合主办的“第二届中国民族图书奖”。·1999年10月，学术著作《老舍评传》获中国作家协会和国家民族事务委员会联合主办的“全国第六届少数民族文学骏马奖”；2000年10月，因获上述国家级奖励，中国社会科学院给予追加奖励。·2000年10月，学术著作《多重选择的世界——当代少数民族作家文学的理论描述》（与朝戈金合著）获“中国社会科学院第三届优秀科研成果奖”。·1999年10月，文学论文《老舍，民族文学的光辉旗帜》获民族文学杂志社“建国五十周年征文优秀作品奖”。·1999年10月，学术论文《多民族文学互动状态下的多元发展》获中国当代文学研究会等单位颁发的“首届全国中青年当代少数民族文学研究优秀论文奖”。·1999年2月，学术著作《老舍评传》获中国老舍研究会颁发的“纪念老舍诞生100周年优秀研究著作奖”。·1998年4月，关纪新获辽宁省作家协会等单位主办的“三山杯散文精品大奖赛优秀责编奖”。·1997年，学术著作《多重选择的世界：当代少数民族作家文学的理论描述》获中国当代文学研究会少数民族文学分会颁发的“优秀著作奖”。·1993年10月，获中国当代文学研究会和当代少数民族文学研究会“第二届全国当代少数民族文学研究评论”。·1993年3月，文学评论《满族新城戏〈铁血女真〉观后》获吉林省文化厅、吉林日报社等单位联合主办的“第四届新文化奖”。·1992年3月，文学评论《读赵大年的满族题材小说》（笔名“伊澈”）获民族文学杂志社“1991年《民族文学》优秀作品奖”。·1988年，学术专著《清代满族作家诗词选》（与张菊玲、李红雨合著）获中国少数民族文学学会首届优秀著作奖。·2008年，《20世纪中华各民族文学关系研究》获中国当代文学研究会研究成果奖。

中文专业就业面广。“中文系的学生出来能干什么？”每次参加招生开放日活动时，北大中文系2007级硕士刘纯都要回答家长这样的问题。他说，中文专业是“万金油”，就业面较广。国家党政机关、科研部门、新闻媒体、出版机构、广播影视机构、地方高校、中小学、军队、企业等都是中文系毕业生的就业去向。据了解，北大中文系毕业生中，硕士生就业情况最好，博士生次之，本科生多数仍在深造学习，少数工作者就业情况也良好。以2009年为例，本科毕业生进入硕士生阶段学习的占5%，到机关、学校、事业单位工作的占7%，到新闻出版单位工作的占9%，到经营性单位的占8%，回省就业的占8%，个别进入部队。2010年出国读研比例高达30%以上。北师大文学院研一学生小廖介绍，她本科读汉语言文学专业，毕业后，除了考研外，不少同学当老师，一些同学到报社、杂志社等从事记者、编辑工作，还有的同学到各种单位从事文秘工作。去年，北师大汉语言文学专业就业率达98%师范类院校的汉语言文学专业学生，毕业后从事教师职业的不在少数。北师大、首师大汉语言文学（师范类）毕业生，大都到中小学当语文教师。非师范类学生考取教师资格证后也可当教师。　另外，师范类院校的汉语言文学专业的学生的就业范围之广，是其他专业不能同日而语的，除了在教育领域从事汉语言文学的教学与研究工作之外，到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论，以及文化、宣传方面的实际工作也是本专业极好的出路。 　　用长远的眼光看待汉语言文学这门专业也是极其必要的，在大学期间积累扎实的功底，提高语言表达能力与文学气质，为踏足社会做好充分的准备。在与同学们的交流中，云南民族学院的老师们也给出了一些具体的建议:“积极的心态，必备的技能，广博的知识,良好的人脉……”是一个有竞争力的大学生的基本素质。以培养从事汉语言文学教学、研究、文化宣传、新闻出版、文秘及行政管理等方面的复合型高素质人才为目标。毕业生因适用面广、适应性强而受到社会欢迎，历年就业率均居文科专业前列。 　　总体上讲，汉语言文学专业的设立，它的意义是多方面的。从现实意义来看，汉语言文学专业的就业率之高，就业待遇之丰，足以让相当一部分人过上比较富足的生活，同时，教育战线的工作者辛勤工作，这就为社会消除了一大部分社会的不安定因素；从发展角度来看，由于中国文化的浓重氛围和民族精神的强烈吸引力的存在，自汉语言文学专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，并且因为这种影响力的存在，汉语言文学专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子们营造更加广阔的发展空间。1、教师。在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学，心理学知识。教师职业已成为最受欢迎的职业之一，一是工作的稳定性和自主性，二是这些年教师的待遇节节拔高，出现喜人改观。统计显示，在师范类各专业中，汉语言文学专业需求占据首位。如果你的学习非常优秀，或者你在校期间在权威杂志上发表过文章的话，毕业之后你可以选择出国教书。2005年刚毕业的师范类汉语言文学本科生对1500元月薪的一份工作应该基本满意，但经过三四年，他们会是很强的“潜力股”。据调查在城区，工作三四年的中学教师平均工资2000元—3000元，在一些企业办的学校，骨干教师的平均工资达到5000元以上。2、各类编辑职务。主要到新闻文艺出版部门、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。要求写作能力强，知识面比较广，具备一定的策划、组织能力。3、文秘。要求熟练掌握办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，较高的英语水平。最好能有相关资格证书。

就业前景：1、就业情况：总体供大于求，但需求量比较大。如果你具有一定的写作能力，较强的分析、研究能力，对文学及写作又比较感兴趣，可以选报本专业。近年来，汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门。2、就业优势：就业面宽，本专业毕业生一般文笔较好，思维活跃。可以胜任很多部门和机构的工作。比较专业的部门可以是新闻出版系统，例如报社、杂志社、出版社及电视台、广播电台等单位从事记者、编辑等工作，也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长。职业选择：1、教师。在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学，心理学知识。      教师职业已成为最受欢迎的职业之一，一是工作的稳定性和自主性，二是这些年教师的待遇节节拔高，出现喜人改观。统计显示，在师范类各专业中，汉语言文学专业需求占据首位。如果你的学习非常优秀，或者你在校期间在权威杂志上发表过文章的话，毕业之后你可以选择出国教书。2、各类编辑职务。主要到新闻文艺出版部门、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。要求写作能力强，知识面比较广，具备一定的策划、组织能力。3、文秘。要求熟练掌握办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，较高的英语水平。最好能有相关资格证书。4、文案策划人员。要求很高的文字驾驭能力，同时具备一定的市场营销、广告专业知识。汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。

中文专业就业面广。“中文系的学生出来能干什么？”每次参加招生开放日活动时，北大中文系2007级硕士刘纯都要回答家长这样的问题。他说，中文专业是“万金油”，就业面较广。国家党政机关、科研部门、新闻媒体、出版机构、广播影视机构、地方高校、中小学、军队、企业等都是中文系毕业生的就业去向。据了解，北大中文系毕业生中，硕士生就业情况最好，博士生次之，本科生多数仍在深造学习，少数工作者就业情况也良好。以2009年为例，本科毕业生进入硕士生阶段学习的占5%，到机关、学校、事业单位工作的占7%，到新闻出版单位工作的占9%，到经营性单位的占8%，回省就业的占8%，个别进入部队。2010年出国读研比例高达30%以上。北师大文学院研一学生小廖介绍，她本科读汉语言文学专业，毕业后，除了考研外，不少同学当老师，一些同学到报社、杂志社等从事记者、编辑工作，还有的同学到各种单位从事文秘工作。去年，北师大汉语言文学专业就业率达98%师范类院校的汉语言文学专业学生，毕业后从事教师职业的不在少数。北师大、首师大汉语言文学（师范类）毕业生，大都到中小学当语文教师。非师范类学生考取教师资格证后也可当教师。　另外，师范类院校的汉语言文学专业的学生的就业范围之广，是其他专业不能同日而语的，除了在教育领域从事汉语言文学的教学与研究工作之外，到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论，以及文化、宣传方面的实际工作也是本专业极好的出路。 　　用长远的眼光看待汉语言文学这门专业也是极其必要的，在大学期间积累扎实的功底，提高语言表达能力与文学气质，为踏足社会做好充分的准备。在与同学们的交流中，云南民族学院的老师们也给出了一些具体的建议:“积极的心态，必备的技能，广博的知识,良好的人脉……”是一个有竞争力的大学生的基本素质。以培养从事汉语言文学教学、研究、文化宣传、新闻出版、文秘及行政管理等方面的复合型高素质人才为目标。毕业生因适用面广、适应性强而受到社会欢迎，历年就业率均居文科专业前列。 　　总体上讲，汉语言文学专业的设立，它的意义是多方面的。从现实意义来看，汉语言文学专业的就业率之高，就业待遇之丰，足以让相当一部分人过上比较富足的生活，同时，教育战线的工作者辛勤工作，这就为社会消除了一大部分社会的不安定因素；从发展角度来看，由于中国文化的浓重氛围和民族精神的强烈吸引力的存在，自汉语言文学专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，并且因为这种影响力的存在，汉语言文学专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子们营造更加广阔的发展空间。1、教师。在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学，心理学知识。教师职业已成为最受欢迎的职业之一，一是工作的稳定性和自主性，二是这些年教师的待遇节节拔高，出现喜人改观。统计显示，在师范类各专业中，汉语言文学专业需求占据首位。如果你的学习非常优秀，或者你在校期间在权威杂志上发表过文章的话，毕业之后你可以选择出国教书。2005年刚毕业的师范类汉语言文学本科生对1500元月薪的一份工作应该基本满意，但经过三四年，他们会是很强的“潜力股”。据调查在城区，工作三四年的中学教师平均工资2000元—3000元，在一些企业办的学校，骨干教师的平均工资达到5000元以上。2、各类编辑职务。主要到新闻文艺出版部门、科研机构和机关企业事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。要求写作能力强，知识面比较广，具备一定的策划、组织能力。3、文秘。要求熟练掌握办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，较高的英语水平。最好能有相关资格证书。