小学生写不出作文的一个很大原因是，无事可写、无话可说。所以，要教孩子写作文，我们得先从这一点出发，针对性解决问题。今天给大家提供一个简单的写小学记叙文的办法——用思维导图写作文。这个方法主要分三步进行：第一步：用圆圈联系事物我们以“放学路上”为题进行写作。先画一个小圆圈，在里面写上主题“放学路上”。然后，在小圆圈外围画一个大圆圈，小圆和大圆之间，写一些和主题有关的事件的关键词。在这里，我们以“放学路上”为主题进行发散。把所有和放学路上有关的因素，都写进去。比如：放学了，我跟老师说完再见之后，就往外走，没一会儿就下雨了。我没有带伞，突然有一个陌生的姐姐走过来帮我撑伞。我没有淋到雨，很感谢她，她说不用客气。我们根据这个简单的事情就能画出圆圈图：画完圆圈图之后，孩子可能还是不知道该怎么写，没关系，我们这一步主要的目的只是找素材，咱们接着来看下一步。第二步：流程图明确作文结构孩子在做上一步画圆圈的时候可能是想到什么就什么，缺少一定的逻辑顺序。我们可以用流程图梳理一下逻辑和顺序，形成作文的结构。小学作文记叙文一般是用三个结构进行描述。第一部分是开头；第二部分是起因、经过和结果；第三部分是结尾，结尾一般可以写一些感悟或者认知之类的内容。那么我们还是依据上面的圆圈图画一下流程图：开头部分：放学了，我和老师同学互道说再见。（可以简单写）起因：下雨了，我没带伞。经过：一个陌生的姐姐帮我撑伞，我没淋到雨。结果：我很感谢她，她说不客气。结尾感悟：乐于助人是我们中华民族的传统美德，以后也要像这个姐姐一样帮助别人。流程写出来了，结构也确定了，但是这样的文章写出来还是不够生动，这个时候我们就需要第三步了。第三步：补充细节生动文章作文中需要一些必要的细节描写，才能让文章显得丰满生动。关于记叙文，我们一般在起因、经过和结果里面补充细节。起因细节补充：雨是怎么下的？突然雷声轰隆,雨大的像是天上的银河泛滥了一般,从天边狂泻而下! 下雨的时候街上的行人都是什么样的？刚才还慢悠悠散步的行人，脚步突然就快了许多，争着抢着往屋檐下躲雨。我没带伞，面对这样的大雨时的动作、心理是什么样的？我连忙把书包顶在头上往前跑，心里不由地懊恼早上出门的时候妈妈让我带伞我没带。经过细节补充： 那个帮我撑伞的姐姐长什么样子？穿着一身白裙子，长长的头发披在肩膀上。 那个姐姐的表情是什么样子？戴着口罩看不清楚样子，但是笑起来眉眼弯弯。 那个姐姐帮我打伞的过程是什么样的？姐姐向我招手，示意让我和她打一把伞，我忙把书包背好，钻进了她的伞下面。结果细节补充： 那个姐姐把我送到了哪里？姐姐把我一路送到地铁口就跟我说了再见。 我是怎样对那个姐姐表示感谢的？我无比感激地跟她说谢谢。 姐姐没有接受感谢说了什么？姐姐摆摆手说这是她应该做的，不用客气。有了上面这三步以后，一篇内容充实、描写到位的高分作文就写出来了。所以总结一下，写作文需要的三步：用圆圈图找素材；用流程图明确结构；最后补充细节让作文更生动。此外，作文题目的选择也非常重要。家长切忌去网上搜一堆所谓的“作文题目大全”，那些都是一代一代学生的复制粘贴，根本不符合当下小学生联系作者的需求。
伊萨贝辣
