学前儿童科学教育内容特点 ①在引导学前儿童了解周围环境的同时,了解人体自身; ②让学前儿童感受技术,崇尚科学;③在认识周围环境的同时,进行环境保护教育;④把认识个别物体的属性和认识物体的多样性结合起来; ⑤从学前儿童的身边取材
幼儿园科学教育的原则 一、动手操作原则 二、主动探究原则 三、支架原则 四、联系生活原则 五、个别差异原则 六、整合性原则 幼儿园科学教育的内容 第一节 科学探究 一、科学探究概述 二、幼儿的科学探究能力 第二节 核心科学概念 一、生命科学的核心概念与关键经验 二、物质科学的核心概念与关键经验 三、地球与空间科学的核心概念与关键经验 四、从教育内容到教育活动
学前儿童科学教育内容特点 ①在引导学前儿童了解周围环境的同时，了解人体自身； ②让学前儿童感受技术
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