科学咨询是国家级刊物吗知乎

当今的中国是横行的时代。说“钱多人傻”似乎有些刻薄，不过可以肯定的是：国人的腰包确实鼓了；很多人的知识结构和水平不足以鉴别真伪。这给了很多可乘之机。事实上，随便去欧美淘一淘三四十年前的老术就可以轻松回国钱。对很多人来说，与不是良心问题，不是能不能的问题。心理学是重灾区。中国心理学最近20年发展迅猛，但是和世界水平还相距甚远，更远远满足不了国内人民的巨大需求。于是就给了很多人可乘之机。据说某个从未受过正规心理学训练的非专业人士靠几天培训拿下一个MBTI[1]的证书就可以两个小时收取1500元咨询费。且不说MBTI测验其实很容易获取，随便一个商学院老师就可以轻松搞到；重要的是MBTI不但不像吹的那么神，简直可以说完全没有用处，不能帮助人了解自己，更无法有效规划职业，更不要说由一个不懂心理测量的外行来解释。理论基础：完全缺乏实证先简单回顾一下MBTI的来龙去脉。1921年，卡尔·荣格（是的，就是弗洛伊德的朋友那个荣格）一拍脑门就写了本书，叫做《心理类型》（Psychological Types），里面提出了4个维度，把人按照人格分成16种类型[2]。大家不要急着责怪荣格，他明确指出了这个分类只是出自自己的观察，有待实证检验。1942年，凯瑟琳·布里格斯从费城某银行的人力资源经理那里学习了一些测验的基本方法，她于是和女儿一起，这对没有经过任何正规心理学培训的母女就开发出了这个70年后仍经久不衰的MBTI测验。你可能会说，不要小看“民科”，英雄不问出处，人家母女不能自学成才么。其实，心理学界真的不是因为歧视人家母女才挤兑MBTI，再说荣格可是大名鼎鼎的。MBTI的问题还是在于这个测验本身。测量工具：信度差是致命问题心理测验是根据理论开发的测量工具，要判断工具的有效性首先要从理论入手。荣格对心理的把握还是很有一套的，他提出来的内外向维度可能是有史以来最广为人知的心理类型。不过荣格和很多当时同时代的心理学家一样，理论强但是缺乏实证的训练。他的4种心理类型理论现在已经被实证基础更强、更全面、更经得起推敲的“大五”人格理论所取代[3]。从这个角度来说，不能就说荣格的理论是完全错误、没有价值的，但是已经有了更好的理论，为什么还要抱残守缺呢？但MBTI最致命的问题，来自它的测量工具。判断一个测验是否有效需要考察两个指标：信度和效度。这里先说前者。信度简单来说就是测量工具的一致性。比如尺子是测量身高的工具，信度高的尺子不管是今天测还是明天测，不管是在中国测还是在美国测，不管是你来测还是我来，结果都是一样的。如果测出来的结果差异太大，这尺子就要扔掉，因为信度太差。MBTI就是信度很差的一把心理测量的“尺子”。同一个人，今天测量可能是个ENTJ，过几天可能就是个INFP（大家莫担心，这些字母不过是表示你属于哪一类，这里无需考虑具体含义）

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不为权贵唱赞歌，只为苍生说人话欢迎订阅安树，点击下方“订阅”即可订阅知乎用户提问4月14日一早，一封辞职信引发热评，辞职的理由仅有10个字：世界那么大，我想去看看。有人评这是“史上最具情怀的辞职信，没有之一”。经采访得知，作者为2004年7月入职河南省实验中学的一名女心理教师。知乎用户回答知乎用户：陈思具体问题具体分析。她是我们学校的心理老师，姓顾，国家二级心理咨询师，初中高中我都有上过她的课。先上图，这是我们在高一放寒假前顾老师带我们做的游戏之一，用吸管传递一个小纸环，不能掉，否则重来。（看到黑板上的字没有，她板书也好看）有人说我侵犯肖像权，那我加个滤镜把五官模糊一下可以吗:-D她并不漂亮，但说话声音很温柔，也很好听，气质和讲话方式都会让人想到幼儿教师。课上会给我们讲一些脑科学的内容，分析我们属于左脑型人还是右脑型人，调节压力的方法。初中对她的印象不算很深刻，心理课的寿命也只有一个学期。后来课程可能是因为对升学没有帮助，被年级长或者校长给毙了。平时她在我们学校的十二楼办公，名义上是学校的心理咨询室，但其实很少会有学生主动去。（她的水平很好，但大家都对心理咨询比较陌生，有一些排斥和偏见）高中的时候，除了我们班学习成绩第一的学霸主动去过心理咨询室，我只见过一个“问题学生”被班主任逼着拽着，每天去进行心理辅导。高中军训期间，她到每个班做游戏。对教官指令反应错的，要扭着屁股说：“我是一只大茶壶，我的屁股绿油油。”然后她首先在我们面前示范了一遍。高中刚开学的时候，所有高一新生要去艺体中心参加一个活动。那时候还是9月，她在一个大大的多唻A梦的布偶人里主持了这次活动。做了很多铺垫，体验很好，让高一的我们给高三的自己写一封信，说她是哆唻A梦，会当邮差寄给高考前夕的我们。我看到最后她把头套摘下来的时候，头发全都湿湿地黏在脸上。顾老师的工作大概就是这样一种状态——我在实验度过了初中高中，她只在初一和高一出现过。（初一上了十几次课，高一主持了三次活动）她的位置，真正了解学生的机会很少。我很理解她的决定。她不像任课老师，对一个班级的学生要负责，看到学生的成长有一种满满的欣慰和成就感。那些记得她的学生，比如我，大多她都是不认识的。她每年都面对着陌生的、大量的学生，主持着雷同的活动。她只能把学生当做集体去认识，却没有机会认真地认识一下这集体中的每一个个体。心理咨询室也极少有人访问。这时候，学生就没法跟她互动，给她回馈。然而这种来自于学生的互动和回馈，却是学校里的其他老师都能得到，而且对老师来说很重要的东西。她还年轻。如果是我，我无法想象我在一个冷冷的、少有学生访问的12层楼的办公室里坐一辈子。（学生只在1-6楼活动，其他老师的办公室都在1-7楼）这样一个有童心、给我带来美好回忆的老师，理应拥有一个比冷清办公室更美好的未来。世界那么大，我想去看看——十个字，言简意赅，足够了。抱怨和解释，不是她的风格。知乎用户：Joal Zhu我只是没明白，这十个字，为什么那么多人理解成“我想去环球旅行”了。跳出体制，选择不同的事业，也是“看看世界”。知乎用户：肥肥猫干吗要这样嘲笑人家呢。每一个此时此刻刷着知乎的人，你们心里暗暗装着的，难道不都是“世界这么大，我想去看看”吗。 只不过人家把这句话写了出来，还交给了领导，你不敢罢了。“XXX是一种怎样的体验？”这个句式会流行为知乎体，说明了只要不算太浑浑噩噩的人，都有着向往更大的世界的本能。而也许你也意识到了，此时此刻在平行宇宙里，有无数个你，正在做着这个世界的你完全想不到的事情。不妨问问自己三个问题： 从今天早上9点到晚上9点，你做了哪些事情？拿支笔，写下来。 现在的你穿越回上个星期五，和那天的你一起去竞争一份心仪的工作或是一位异性，你觉得你哪里可以胜过他？ 把问题1里写下来的那张纸寄给18岁的你看，想象一下他会是什么表情？我不觉得大部分人的生活状态和这位老师辞职前有什么本质的区别。许多人记不得昨天做过什么，前天吃过什么，去年和前年好像也没有什么分别。却可以清楚的记得自己14岁的某一个下午的许多许多细节。说明了什么？这种被大家习以为常的日复一日的循环式生活，是吞噬我们时间的黑洞，一眨眼，皓首白发如白驹过隙。你的主观生命流逝的非常快，因为你的大脑在逃避这种机械感。如果意识到一份工作不仅在消耗你的生命力，还在消耗你的生命，那不走干嘛呢？去看看这个世界，并不真的要靠你的肉身走遍整个世界的每一寸角落。我理解的“去远方”，是在给定长度的人生里，尽可能体验多一些的人生。为什么大家都喜欢自助餐？我们并不差那一口吃的，我们只是喜欢手握选项的感觉。而这个世界，对所有增加“多样性”的行为，都是在偷偷鼓励的。这种体验，未必要和钱包挂钩。有些人的人生是大餐，不用你买单，就有鲍鱼海参奉上，但连吃300天，马路对面的排骨面就会对你造成不可遏制的吸引。但如果此时有个人拦住你，告诉你不可以去马路对面，鲍鱼海参就是你的宿命。你会不会觉得马路对面的小面馆和你咫尺天涯相看？这时候，鲍鱼还有什么滋味，五十米外的小面馆就是你的西藏，你的远方。所以，不要看到“远方”就只想到旅游。去看看这个世界，去扮演一个不一样的自己。不是靠买一张飞机票就能解决的。有多少人，坐上喷气式客机，到达这个星球上的另一面，却只是找个五星级酒店连打七天麻将，或是拿着ipad换一个地方看韩剧而已。至少目前，这位老师已经体验了一把“裸辞”的感觉，如果知乎有道题叫“裸辞是一种怎样的体验”，她就可以答，而很多人连想都不敢想。什么是去看看远方？假设她想体会一次摆小摊的人生，在她办完离职手续，从教室走到校门口支起摊位的那一刻，就已经站在远方。要不你也试试看？做一次不一样的自己，看看是一种怎样的体验？知乎用户：唐缺钱包那么小，你们走不了。知乎用户：小仓角殿我的爸爸，54岁，去年辞职，今年去到辽宁海城大悲寺出家在职时是行业内数一数二的国家级专家，为人正直无私，对自己要求很高辞职时只告诉了家人和上级，如今过年回家碰到他的同事对此都不清楚临走前他告诉我，之前这半辈子，一直在为家庭、为事业、为国家（他是这么说的）而活现在很想为自己而活，做自己想做的事情，余下的半辈子还很长，但他不再等得及爸爸离开以后，妈妈拾起荒废的驾照，自己买了车，每天上下班、周末开回另一个城市看望外婆我拿出一部分爸爸留下的钱，开始学习理财，未来打算工作几年后出国读书过年不敢点鞭炮的时候，还有偶尔遇到选择上的难题时（以前都是爸爸帮忙出谋划策），会感觉有点孤单但很多他在精神上留给我的财富，已经足够支撑未来的日子里大步前行从小就不太恋家，穿越半个中国去上大学，横跨一条对角线选择工作未来可能会去更多更远的地方，世界那么大，谁不想去看看只是说了这么多，无论爸爸、妈妈还是我自己，所谓的“出去看看”对每个人都有不同的含义什么时候我们抛开“自私”的担忧为自己活一次，家人不都是希望对方幸福，那或许能真正找到这个世界的平衡非常感谢大家对爸爸的认同和祝福，有时感觉像有心灵感应似的，三分钟前，收到妈妈转发的短信，坐在办公室一下控制不住了……真心祝愿大家都能找到自己的心安之处知乎用户：朱莎其实我第一次辞职也是这个理由。只是是当着单位领导的面说的。不能落在纸上。最后落在纸上的辞职理由是，家里离单位太远，每天路上将近四小时，考虑到生活的艰难，请求辞职，还望体谅和批准。同时非常感谢单位的信任和栽培。拜谢。其实啥理由辞职都不重要，重要的是她选择了辞职。我当时如果以世界这么大，我要出去看看这个理由去填写正式的辞职表格，估计通不过。就找了个能通过的彼此心照不宣的理由。仅此。不过我想说的是，领导在听到我说那句话时的反应。当时领导是个慈祥的前辈，对下属很礼宾，收到我辞职报告后先后找我谈了好几回。我真心感激。他问的太真切，我只好说，世界这么大，我想出去看看。我还年轻。他当时说，可是外面的世界很危险。你一毕业就在这里，这里很安全，也被人羡慕，你现在辞职的举动就如同跳悬崖，你确定要跳下去么？我说，是，不跳，如何知道会否有枝桠伸出来接住你呢？他说既然你考虑好了，我就支持你。当自己笃定的时候，辞职理由只是借口，文艺也好，理性也好，信口胡诌也好，都不重要，要的是怎么写可以达到辞职的目的。而对于别人，不能看着别人的辞职理由就浮想联翩，觉得别人的征途就是星辰大海，而自己困顿不堪。不是，而是那是她的生活，她的选择，她自会负责。是，我负责了我的选择。后来还和这位领导见过面，几年之后，他完全理解了我当时的选择。并由衷祝福我的前程。我很感谢这些在人生旅途中企图伸手拉你一把的人。他们心善。同时，他们也尊重你的选择。这位女老师的辞职理由被批准，说明她也有一位如此的领导，相信她的能力和判断，同时尊重她的选择。啥理由，一点也不重要。用句类鸡汤的话结尾吧，当你知道路在哪里，全世界都会为你让路。别人不会问你为何走这条路。因为那是——你的选择。知乎用户：孙志刚这条新闻，让我体验了三重感受，先是笑，再是想哭，最后冒冷汗。我和顾老师有些经历是相似的：1、我们都在学校工作了十年，只不过她在中学，我在大学；2、我们在学校的工作都不是很主流。她做心理咨询，不是主干课老师；我更专注教学，科研做得不多；3、教师，都是我们毕业后的第一份工作。也就是说，从未离开过学校；4、最后，我们都怀着对大世界的憧憬，离开了学校。她刚走，我已走了2年零8个月。我笑，因为真的很可爱、很有趣啊！更何况，那份纯真的豪迈，我也有过，而且一直引以为傲。所以，会心一笑，看热闹的笑，都有。然后，就想哭了。谁都无法预测未知的世界会发生什么，更何况世界那么大，可能性太多。我踏入的新世界，并不是完全陌生的。互联网教育，正是我计算机专业和教育双背景的结合。最大的变化，是工作环境。高校和企业，差别很大。工作性质、思路、方法、目标、评价体系，各个方面都不一样。这些并不是难适应、难学习，而是我以高龄、高薪、高职位踏入这个环境，没有任何一个人认为我应该在这些最基本的事情上遇到问题。比方说，发邮件的收件人、抄送人总应该知道代表什么不同含义吧？但我还真的是不知道。发邮件都能惹出好多乱子，这是此前完全想象不到的。一言蔽之，我是以应届毕业生的心智进入企业，却直接承担的是个十年老员工的责任。这种失衡，带给同事很多麻烦，而给自己的则是极度的痛苦。最痛苦时，我会彻底地怀疑自己。从EQ到IQ，从能力到性格，都怀疑。甚至于，对以前的成绩，我也会怀疑那都是靠运气得到的，都是虚幻的。我用了整整一年的时间，才调整到正常状态。现在想起来，也真是够笨的，网易也真是够包容的。是什么让我能挺下来这一年呢？勇气？责任？理想？实话说，都不是。靠的就是天生“厚脸皮”，以及及时雨一样的同事的鼓励。我承认，真的哭过，真的哭过，//blush想到这些，再想顾老师，以及围观的网友，我就冒冷汗了。我不知道顾老师对未来做了怎样的计划和准备。她人笑得天真，字写得也天真。学校是容得天真的，但外面是不容的。我很怕她会遇到意料之外的困难，会被击垮。网友赞其勇气的很多，艳羡者众。但我很怕她会成为正能量，鼓动很多人跳出当前的世界，也去看看。这种跳，真的只是适合少数人的。我以为，只有两种人是可以考虑冒险的：1、什么都没有，没什么好输的；2、有扎实的后路，输了也不会倾家荡产。而且，一定要是乐观的，才能把“输”转成经验，否则就是打击了。“跳出舒适区”对人的成长确实是有好处的。我对自己当初的决定，完全不后悔，而且很庆幸做出的是正确选择。但我仍认为“踱出舒适区”才是更适合大多数人的。网络那么大，先好好看看，做做小实践，一点一点地走，才是对人对己更负责的。如果时光回滚，我一定会让自己再提前多做一些准备的，以及会和更多人聊。望采纳谢谢

现在的事情真假难变。反正我是不信

作者：适合的才是最好的链接：来源：知乎著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。楼上所述生涯规划行业越来越火，这是事实，但把入行的关键引到“要考哪个证书呢？”然后为了售卖自家的证书，煞有介事地盘点市面上常见的证书，有点颠倒黑白笔者对职业生涯规划行业也接触不少年头了，实在看不下去如此糊弄大众的做法，笔者只想告诉大家一些事实，关于证书哪些事，一起看看吧！另外职业规划行业在中国发展历经15年，目前进入第三个快速发展阶段，有个别机构出点幺蛾子也正常，大家也不必因此怀疑整个职业规划行业的良好发展态势。全球职业规划师（Global Career Development Facilitator，GCDF）文中说：“究其原因，还是因为原属外国的GCDF知识体系并不适用中国的实际环境，而认证内容的本土化进程进展不良，……导致GCDF的落地性与实践性严重不足。根据受训的学员反馈来看，受训后能力提高不明显，因此该认证在中国的认可度一直不高。目前该认证基本退出中国市场。
”文中GCDF课程和证书被贬低得几乎一无是处。知识体系不适用——理论根基都没了；落地性与实践性严重不足——学了没用，那就是说所有GCDF学员都花钱白学了！可细心的读者很快发现，该机构的创始人及核心讲师都是参加了GCDF培训才开始走上职业规划这条道路的，更要命的是，该机构不只是“生涯规划师”课程，其一系列课程真正属于生涯规划/职业规划的部分专业性内容基本都是源自其极力贬低的这个GCDF课程。何谓“数典忘祖”，大概也就这样了。笔者网上搜索了一通后发现，有不少机构和个人都还在打着GCDF的旗号开展职业规划业务，看来该机构不仅忘祖，甚至为了自身利益不惜把所有学习过GCDF课程的人都给贬低了一下。生涯规划师职业认证培训（Career Planning Mentor，CPM）文中说：“这个证书由中国职工教育和职业培训协会印制颁发，……与人社部没有关系。”事实上，该机构的项目主要是“专业能力证书”而并不叫“职业认证培训”。国家人力资源和社会保障部是该协会的主管部门，其日常管理工作由职业技能鉴定中心负责，是人社部为数不多的具有职业或专业能力水平认证的机构。参考网址：中华人民共和国人力资源和社会保障部像这样连项目名称都说错，组织关系也理不清，不知策划该文案的机构是无知还是有意欺广大受众的。中国职业规划师（China Career Development Mentor，CCDM）文中说：“该认证最初由上海就业促进中心负责认证的发放，而该中心已于8年前取消了该认证项目，目前社会上依然存在的CCDM证书，并没有在政府机关进行备案……”。咦，CCDM项目啥时变成了“上海就业促进中心”认证的，这也是闻所未闻了。事实上，CCDM早在2004年就由上海市委、市政府下属的紧缺人才办公室立项并考核认证，是全国最早创立并由官方认证的职业规划师专业资格。后来该认证项目合并到中国职业规划师协会进行统一认证培训。2013年后，通过考试取得CCDM资格的，可以直接申请国家人力资源和社会保障部颁发的生涯规划师证书。通过诸多CCDM毕业生了解到，CCDM认证课程的系统性、专业性及实操落地性是业内公认的。CCDM有严格的参训审核标准，学员至少要30岁以上，平均年龄在40岁左右。他们在职场或教育领域都有多年实践经验，职场经验和人生阅历都很丰富，其中一半以上都是各行业的中坚力量，对培训课程质量要求很高，而且也正是国际主流认可的能够从事职业规划行业的人群。该项目的主要培训方向阳生涯是全国第一家生涯管理咨询机构，在个人、企业、院校的职业规划与生涯教育实践领域都有非常丰富的经验和成熟的业务模式。试想，如果没有足够的专业实力及广泛的市场认可，CCDM项目如何能够持续运作长达12年之久，并培养了数千位行业顶尖水准的职业规划师。没想到像CCDM这样优秀的项目也会遭到肆意抹黑，真不知道该机构是怎么想的。笔者认为，职业规划这个市场真的很大，而且正在快速发展状态，良性竞争是必要的，但真没必要制造虚假信息来蒙蔽广大消费者。生涯规划师（Career Development Counsellor，CDC）初级/中级/高级 原文说：“由中华人民共和国人力资源与社会保障部直属的劳动科学研究所负责管理发放，现在该证书的全国独家授权给了新精英生涯，并拥有组织开展相关的培训的资格。”文中特别强调“劳动科学研究所是部直属事业单位。也是唯一有资格发放国家级认证——生涯规划师（CDC）——的权威机构。” “获得生涯规划师（CDC）专业能力证书，……其有效性更优于职业资格证书。” 笔者看后脑中立即充满了疑问，一是这个“劳动科学研究所”有发证职能吗？这个研究所真的是“唯一有资格发放国家级认证的权威机构”吗？二是如果真的是一个国家级的认证项目，它会独家授权给只此一家机构来做吗？三是这个研究所的专业能力证书有效性竟然更优于职业资格证书？常识告诉我们，这里肯定有问题，但审慎起见，笔者还是仔细研究了一下，结论嘛，嗯……还是有些恐怖的。1）这个“劳动科学研究所”根本就没有发证的职能！中华人民共和国人力资源和社会保障部的官网上明确列出了“劳动科学研究所”的机构职能（原文网址：中华人民共和国人力资源和社会保障部）在包括“研究城乡就业和城乡劳动力的流动”在内的9项职能中怎么也找不到开展培训、认证发证这样的职能。至于文中宣称这个所是“唯一有资格发放国家级认证的权威机构”就更玄乎了，因为它根本就没有发证的资格。如果你相信“劳动科学研究所”能给你发证，显然，你了！2）一个国家级的认证项目不会也不应该独家授权给某一家机构。如果真的有这种情况，你尽可以想象这里有多少灰色的东西，有多少类似权钱交易的事情。如果他真的这么干了，或许你可以立即举报他！没错，举报他！听说上头正查得紧呢。所以，如果你相信该机构真的这么牛X，显然，你又了！3）一个研究所的“专业能力证书”优于“职业资格证书”？好滑稽！国家职业资格证书由人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心颁发，该中心是职业资格类认证的国级级最级机关，“专业能力证书”是“职业资格证书”的补充。唉，不多说了。如果你连这样的低级谎言都会相信，我只能说：你活该！其实没什么人真的那么傻，那么容易的。因为文章的最后部分彻底暴露了其狼子野心：“相比于其他证书，生涯规划师（CDC）专业能力证书在国内具有更高的认可度。”哦~原来如此！如此对其它证书逐一抹黑，歪曲事实，原来就是想突显自己卖的证书才是最好的，其它的都不行，哈哈~~~还有这么玩的？！纵观原稿全文，无不在诱导读者去关注那张“证书”。其实这是个极大的误区。参加培训主要是为了拿张证书吗？或许有人有这种需求，拿张证书来表明自己的专业身份，但如果没有学到真本事，一纸证书又能得了谁呢。经验告诉我们，如果某家机构拼命渲染证书的权威、证书的重要，其实只能说他的培训课程真的不怎么样，甚至很差，以致只能靠证书来作卖点了。 最后，还是回归本质吧。如果你真的想做一名真才实料的负责任的职业规划师，或是想加入职业规划与生涯教育这个行业，那就找一家真正用心开展职业规划与生涯教育专业服务的，并提供这样学习机会的机构去学习。无关证书，因为，真正体现证书价值的，是给你提供培训的机构的专业实力和你学习到的东西。如果你真的爱职业规划这件事、这个行业，那么，请你好好珍惜吧！千万、千万别玷污了这神圣的职业以及整个行业！