青少年犯罪议论文题目

善待身边人

《恐怖主义犯罪立法比较研究》（独著）中国人民公安大学出版社2007年版《犯罪学基础理论研究导论——以国际化与本土化为线索》（独著）武汉大学出版社2010年版《职务犯罪预防战略研究》（合著/主编）中国人民公安大学出版社2008年版《证券犯罪理论与侦查实务研究》（合著/参著）中国方正出版社2006年版《有组织犯罪研究》（合著/主编）中国检察出版社2005年版《中国青年少年犯罪与对策问题研究》（合著/副主编）湖南人民出版社2004年版 1．《我国黑社会性质组织犯罪研究述评》，载陈兴良主编《刑事法评论》（第33卷）北京大学出版社2013年版（CSSCI期刊）《中国犯罪学高层论坛“坛祭”》，载《青少年犯罪问题》2013年第5期（（CSSCI来源集刊扩展版）《预防犯罪语境下社会管理创新的现实解读——湖南社区矫正实践的分析》湖南省犯罪学会第五届会员大会征文特定奖，载《求索》2013年第9期刊发（CSSCI期刊）《论我国“犯罪学教程”中“青少年犯罪”——学科建设视角解析》中国预防青少年犯罪研究学会30周年征文优秀奖，载《预防青少年犯罪研究》2013年第2期《面子、利益、权力及其他——外籍华裔学者对女警访谈的感悟》载《青少年犯罪问题研究》2013年第3期（CSSCI来源期刊扩展版）《我国反恐立法进程与前景——犯罪学视角解析》载中国社科院法学所主编《社会稳定与反恐斗争学术研讨会论文集》2012年。《“社会敌意”：犯罪学范畴体系架构下的整体论思考》载《湖南大学学报》2013年第4期（CSSCI）《“官办养老”：一个地方犯罪学会的兴起与异化》载《青少年犯罪问题》2012年第5期（CSSCI来源集刊扩展版）《犯罪学综述漫谈》载《青少年犯罪问题》2012年第4期（CSSCI来源集刊扩展版）《何谓实证研究——中国语境下的反思性检讨》载《中国犯罪学年会2012年论文集》中国公安大学出版社2012年版《我国“犯罪学教程”的知识革新》载陈兴良主编《刑事法评论》(第30卷)北京大学出版社2012年版（CSSCI集刊）《我国社区矫正性质的新思考——以晚近刑法、刑诉修改为视角》载《山东警察学院学报》2012年第4期《犯罪学公众形象散记》载《青少年犯罪问题》2012年第3期第117——119页（CSSCI来源集刊扩展版）《我国犯罪学本土发展的实质内涵》载《河南警察学院学报》2012年第2期第23—29页《社会冲突的类型分析—以刑法为视角》载《山东警察学院学报》2011第6第80—82页《犯罪学本土发展的历史考察》载《犯罪研究》2010年第3期第1-12页（人大复印资料全文转载）《我国犯罪学本土发展的整体性方向》载《福建警察学院学报》2010年第3期第94-102页《<犯罪学研究导论>批判性疏议》载陈兴良主编《刑事法评论》（第27卷）北京大学出版社2010年版第384-392页（人大复印资料全文转载）《整体性方向：我国犯罪学本土化推进的宏观景象》载莫洪宪等主编《中国犯罪学会会议论文集2010》中国人民公安大学出版社2010年版第345-352页《我国犯罪学国际化与本土化的理性思考》载《山东警察学院学报》2010年度第6期第42-50页《社会冲突的类型分析—以刑法为视角》载《社会冲突与公共安全机制建设高层论坛文集》2010（北京）第78-80页《犯罪解释的类型、张力及演化趋向》载《山东警察学院学报》2010年第1期第38-43页《论犯罪学的理论及其建设》载陈兴良主编《刑事法评论》（第24卷）北京大学出版社2009年版第237-266页（CSSCI来源集刊）《我国当前犯罪学研究的基本性格分析》载《河北法学》2009年第8期第91-94页（CSSCI扩展版）《我国犯罪学基础理论研究整体性反思》载陈兴良主编《刑事法评论》（第24卷）北京大学出版社2009年版第117-141页（CSSCI来源集刊）《犯罪学中犯罪概念研究之比较》载《福建警察学院学报》2009年第3期第39-50页（人大复印资料全文转载）《我国犯罪学基础理论界定之三维思考》载《青少年犯罪问题》2009年第1期第17-20页（CSSCI扩展版）《论刑法的任务及其立法完善》载《法学论坛》2008年第5期第54-58页（CSSCI来源期刊）《犯罪学研究对象研究的批评性梳理》载陈兴良主编《刑事法评论》（第22卷）北京大学出版社2008年版第190-203页（CSSCI来源集刊）《犯罪学学科性质新思考》载《中国刑事法杂志》2008年第1期第95-99页（CSSCI来源期刊）《犯罪学定义及其规律性认识》载《青少年犯罪问题》2008年第1期第10-13页（CSSCI来源期刊）《包庇毒品犯罪分子罪疑难问题探讨》载《湖南大学学报（社会科学版）》2008年第1期第129-134页（CSSCI来源期刊）《“中国犯罪学基础理论高峰论坛”实录》载陈兴良主编《刑事法评论》（第21卷）北京大学出版社2007年版第378页《涉“黑”职务犯罪的现状及成因分析》载《中国监狱学刊》2006年第2期第83-87页（法学核心）《涉黑职务犯罪防治的宏观对策研究》载《青少年犯罪研究》2006年第4期第83-87页（法学核心）《和谐社会与我国犯罪学的发展》载《犯罪与改造研究》2006年第1期第29-35页

由于最近一个叫马加爵的大学生因杀了四个同学而“名扬全国”最终被警方抓获，所以我们学校举办了一次“预防青少年犯罪展览”，使我们全校师生受到了一次震撼性的教育。 在这次展览中，学校向我们展示了许多关于青少年犯罪的图片。有残杀亲人的、有放火焚烧屋子的、偷窃的、贩卖毒品的让我记忆最深的是《从小偷到抢劫犯》，它讲的是一个小男孩，从小就干着偷鸡摸狗这种违法犯罪的事，他小的时候是偷一点同学的小玩具或小手表之类的东西，他妈妈知道了不但不指责他，还表扬他干得好！到了他读初中时就开始偷钱了，首先，他只偷两三块钱到了后来，他的胆子就越来越大了，开始偷二十、五十、甚至一百块钱这样的大数目了！最后，他干脆拿着锋利的刀子去抢劫如果受害者不给的话，他就把受害者的手和脚都绑起来，对着受害者一顿乱砍，结果被警方抓到，受到了法律的严惩。 这个少年刚开始偷同学小东西的时候，如果意识到偷东西是违反了法律并且努力地去改正了的话，他也许就不会去偷钱；不会去抢劫；也不会别判处死刑！其实，这也不全是那个男孩的错，他的家长也有错，当他妈妈第一次看到他偷了别人的东西，就应该及时进行教育，并且要他把偷来的东西还给失主，这是由于他的家庭不懂法导致这个青少年在“泥坑”里越陷越深，一步步走向犯罪的道路。通过这个故事我们可以知道犯罪的危害有多大。 有一次，我们班的一个同学在教室了偷东西，被我看到了，我气愤地问他：“你为什么要偷别人的东西？”他说：“老师又不知道，偷着好玩呗！”他做得可真不对啊！我希望这个同学通过老师和家长的教导能改正这个错误，不再当个“小偷”，做个好学生、好公民。 这次展览对我的触动很大，我们要引以为戒。我希望世界上没有犯罪分子大家都生活在和平的世界里！