发布时间：
是的，是非常好的核心期刊。是3核心期刊。同时是 科技核心+CSCD核心+北大中文核心。该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2014)JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)(2013)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2014)中国科技论文统计源期刊(2015-2016年度)CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(2015-2016年度)(含扩展版)北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊： 2014年版
2008年 评上过北大核心期刊，2011版，和2014版，都不在是核心期刊了。主办单位：吉林大学中日联谊医院;上海交通大学医学院附属瑞金医院出版周期：月刊ISSN：1007-4287CN：22-1257/R出版地：吉林省长春市语种：中文开本：大16开邮发代号：12-172创刊时间：1997出版信息专辑名称：医药卫生科技专题名称：临床医学出版文献量：11751 篇总下载次数：836714 次总被引次数：39364 次评价信息（2016版）复合影响因子：698（2016版）综合影响因子：584北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2008年版;期刊荣誉：
北京大学医学部临床医学（八年制）是本硕博连读。北京大学医学部(PUHSC)，前身是国立北京医学专门学校，创建于1912年10月26日，是中国政府教育部依靠中国自己的力量开办的第一所专门传授西方医学的国立学校。2000年4月3日，原北京医科大学与北京大学正式合并，组建新的北京大学。2000年5月4日，北京医科大学正式更名为北京大学医学部。
上课一定要注意听老师讲课，生理生化基础知识务必要扎实，当年我考试打了93分。
（一）基础医学：解剖学 生物化学 医用化学 药理学 生理学 病理学 细胞生物学 医学细胞免疫学 寄生虫学 组织胚胎学 病原生物学 （二）临床医学：诊断学（分为物理诊断 实验诊断 影像学诊断 超声诊断 心电图诊断 ）内科学 外科学 妇科学 儿科学 耳鼻喉科学 眼科学 皮肤性病学 危重病学 传染病学 肿瘤学 神经病学 精神病学 与临床医学相关的科目：中医学 临床心理学 医学伦理学 医学统计学 预防医学概论 临床技能实训 （三）公共课：大学英语（1，2，3，4） 思想道德修养与法律基础（简称“思修”） 马克思主义哲学原理基本概论（简称“马哲”） 毛泽东思想和中国特色社会主义概论（简称“毛概”） 中国近现代史 计算机操作基础本人为临床医学在校生，希望这些对你有帮助！！
一、怎样学好诊断学的几点建议1、症状学：这部分介绍了临床上的一些症状，这部分老师在上课的时候不会花很多时间来讲述，可能只挑几个最常见的来讲，如发热、头痛、胸痛、腹痛、水肿、呼吸困难等等！2、初学阶段，重点要掌握基本的概念，如各种热型的特点（常考名词解释）、水肿的常见原因及其特点、三凹征等等。如果想记更多的东西的话，建议把每种症状产生的机制理解好好一下，这样记忆起来会容易，而且不容易忘！关于这部分，初学可能没有什么感性认识，等把临床课学完以后再回过头来看，就会有另一个层次的理解（个人体会）！虽然这部分不是考试重点，但是不代表它不重要，其实在临床实习问病史的时候还是很需要这些知识的，如病因、伴随症状等等，到了那个时候自己就会有很深的体会了，另外，最好能掌握这些常见症状的英文，这些都是很基本的东西，以后肯定会用得上！3、体格检查：这可是诊断学的核心部分！这学期诊断学的主要任务就是要每个人都学会全身体格检查，其中心脏、肺部、腹部的检查又是重中之重！二、学习这部分的要点：1、第一，就是看书，掌握体格检查的正确手法；第二，要珍惜每次见习课的时间练习！不过见习时很多时候都是同学之间互相练习，在病人身上练习的机会不多（内科见习的时候会相对多一些），所以回到宿舍也可以互相练习，练得多了，自然就熟练了！2、建议各位买一本《简明体格检查图谱》相信帮助会比较大的！至于考试可以分为操作考试和理论考试！我们的操作考试是每人抽考2项，拿同学当模特，做完以后报结果。其实结果都是阴性的，不过要注意报结果的规范性哦！举个例子：肝脏触诊报结果不能说肝脏无肿大，要说肝脏肋下未触及！3、至于理论考试，主要是针对一些名词和一些体征的意义来考核，复习的时候就有针对性了！如移动性浊音阳性说明腹水至少达到多少毫升之类的题目。当然，考试中也会出现一些综合题，如肺气肿的病人会有哪些体征，要从视、触、叩、听4个方面分别叙述！这些都是临床的基础，应该熟练掌握，相信理论结合实际，这些不会是大问题！4、心电图：我认为重点要掌握的是正常心电图（只有知道正常的，才能发现异常的）、房室传导阻滞、心肌梗死的诊断（定位和分期）、房颤，这些最容易在考试中出现！三、下面说下实验诊断学部分：1、我觉得三大常规、骨髓检查、肝肾功能检查、脑脊液检查、渗出液和漏出液的鉴别要点要重点掌握，其中后2项很喜欢出问答题！当然，实验诊断学的内容有很多，一些内容的难度也比较大，老师上课也不会全部讲到，很多还是靠以后自己积累、总结，所以老师考试的时候也不会在这部分刻意为难大家的
第九版。诊断学是应用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。是为医学生学习完基础医学各门学科课程后过渡到学习临床医学各学科而设立的一门必修课。诊断学课程内容体系包括物理诊断学、实验诊断学。物理诊断讲授及见习内容包括：绪论、基本检查法、一般检查、头颈部检查、正常及异常胸部检查、正常及异常心血管检查、正常及异常腹部检查、正常及异常神经系统检查、症状学、病历书写与诊断思维、特殊检查如心电图等内容。
北京大学医学部临床医学（八年制）是本硕博连读本专业实行“八年一贯，本博融通”，培养理念强调“通识通科的医学基础，贯穿全程的综合素质和面向未来的发展潜能”，旨在培养适应医药卫生事业发展的，具有宽厚扎实的理论知识及人文基础，有较为熟练的临床工作能力和基本的科研思维能力，有较强的创新精神和国际交流能力，有一定的发展潜能的高素质医学人才。学制与学位授予：本专业学制八年，学生完成各阶段学业、考核合格，颁发本科和博士研究生毕业证书；符合学位授予条件者，授予医学学士和医学博士学位。未达到进入二级学科要求或自愿放弃二级学科学习者，将在完成本科阶段培养后分流出口，符合条件者按本科毕业（具体参阅《北京大学医学部本专科生学籍管理细则》）。
临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业，致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
诊断 一词来自希腊文，是通过辨认去判断的意思，医学术语中借用了这个词来表示通过病情学（nosography）、体征学及其他医学检查手段来判断疾病本质和确定病变的名称，也即是表示通过疾病的表现来认识疾病内在属性的一道程序。 诊断学 是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。它既论述疾病的临床表现，又要阐述各种显示疾病存在的基本体格检查方法和检验技能，藉以验证人体的健康状态或有某种疾病的存在。为达上述目的还要教授如何运用科学的临床思维去识别疾病，判断和揭示疾病的本质，为保护机体的健康，预防及治疗疾病提供依据。
是本博连读。5年合格转入二级学科学习，再读三年合格博士毕业。如果五年没有达到要求，直接本科毕业。
★临床医学培养目标：为基层培养留得住、用得上、信得过的应用型、创新型医学人才。核心能力：掌握人体的形态、结构、功能的基本理论知识；掌握疾病的病因、发病机理和病理变化；掌握各种常见病、多发病的诊断治疗及重症、危急病人的救治原则。了解农村及社区初级卫生保健内容、标准及方法。掌握流行病调查、传染病管理的方法。了解乡镇社区卫生医疗机构的设置标准、服务范围及规范管理，掌握医疗保健的基本内容。核心课程与实践环节：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病原生物与免疫学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等核心课程。临床技能培训、见习、毕业实习(一般不少于48周)等，以及学校主要特色课程和实践环节。就业面向：在城市社区卫生服务中心、农村乡镇卫生院等基层医疗单位从事医疗卫生工作,或在医学院校,医学科研单位及医疗卫生机构从事技术辅助工作的医学专业技术人才。★口腔医学培养目标：培养掌握基础医学、口腔医学的基本理论和基本技能，从事口腔常见病、多发病诊疗和口腔预防保健工作的助理口腔医师。核心能力：口腔常见病、多发病诊疗技术和口腔预防保健能力。核心课程与实践环节：口腔解剖生理、口腔组织病理学、口腔影像诊断学、口腔内科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防学、综合性医院见习、口腔医院见习、口腔病防治所见习、毕业实习等，以及学校主要特色课程和实践环节。就业面向：县乡级医院以及口腔疾病防治机构的临床医疗岗位。★针灸推拿培养目标：培养掌握中医学理论基础以及针灸推拿的专业知识与技能，从事针灸推拿治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。核心能力：针灸推拿的操作技能。核心课程与实践环节：中医基础理论、中医诊断学基础、中药学基础、中医内科、中医骨伤科、经络脉穴学、刺灸学、推拿治疗、手法学、人体解剖、医学基础、中西各科见习、针灸推拿见习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。就业面向：各级中医院、综合性医院的中医针灸科、推拿科，社区卫生保健机构的针灸推拿技术岗位。★护理培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。核心能力：临床整体护理的基本技能。核心课程与实践环节：人体结构与功能、病原生物与免疫学、生物化学、病理学基础、药理学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神科护理、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、中医护理、护理基本技术操作、护理见习、社区实习、毕业实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。就业面向：在各级医院、社区卫生服务中心、养老院，从事临床护理工作。★护理(麻醉护理方向)培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。核心能力：临床整体护理的基本技能。核心课程与实践环节：人体解剖学、病原生物与免疫学、生物化学、病理学、麻醉生理学、麻醉药理学、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神科护理、护理心理学、护理管理学、护理基本技术操作、护理见习、社区实习、毕业实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。就业面向：在各级医院、社区卫生服务中心、养老院，从事临床和麻醉科专科护理工作。★药学培养目标：培养掌握药学的基本理论和专业技能，从事药品生产、检验、一般药物制剂和临床合理用药的高级技术应用性专门人才。核心能力：药品生产与检验、药物制剂、药事管理的基本技能。核心课程与实践环节：有机化学基础、分析化学基础、物理化学基础、生物化学基础、药物化学基础、药剂学、药物分析、药理学基础、药事管理、临床医学概论、医院药房见习、制剂室见习、药厂见习、药检所见习、生产实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。就业面向：医院药房、药物制剂室、药厂、医药公司、药检所的技术岗位与管理岗位。★中药培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展,具备药学学科基本理论、基本知识和技能，能在药品生产、检验、流通、使用等领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的应用型高等医药专业人才。核心能力：(1)本专业实际工作所必需的中医学基础理论；(2)中药学基本理论和临床用药的基本理论知识；(3)中药鉴别和检测方法；(4)中药炮制加工和制剂制备技术；(5)中药管理和药事法规的基本知识。核心课程与实践环节：中医学概论、中药学、方剂学、药用植物、中药化学、中药鉴定、中药药剂、中药炮制、药理学基础、药事管理、等，以及学校的主要特色课程和实践环节。就业面向：医院中药房、中药制剂室、中药厂和中药药检部门的技术岗位。★医学检验技术临床医学培养目标：培养掌握医学检验的基本理论和专业技能，从事医学检验技术工作的高级技术应用性专门人才。核心能力：医学检验操作技能。核心课程与实践环节：医用化学基础、有机化学基础、仪器分析、病理学基础、微生物学检验、寄生虫学检验、生物化学检验、血液学检验、临床基础检验、临床医学概论、检验操作技能训练、毕业实习等，以及学校主要特色课程和实践环节。就业面向：各级医院、血站、卫生防疫站的检验技术岗位。。★医学影像技术培养目标：培养掌握医学影像学的基本理论和操作技能，从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。核心能力：医学影像检查与治疗技术。核心课程与实践环节：人体解剖学基础、医学电子学、诊断学基础、内科学基础、外科学基础、医学影像诊断、医学影像检查技术、核医学与放射治疗、医学影像设备原理及构造、课程实习、毕业实习等，以及学校主要特色课程和实践环节。就业面向：各级医院医学影像检查和放射治疗的技术岗位。★眼视光技术培养目标：培养掌握眼视光专业的基本理论和操作技能，从事验光配镜工作的高级技术应用性专门人才。核心能力：验光配镜的操作技能与管理能力。核心课程与实践环节：人体解剖学基础、生理学基础、眼应用光学基础、视光学基础、验光技术、眼镜技术、眼科学基础、眼视光器械学、斜弱视及双眼视处理技术、实用眼镜加工学、角膜接触镜学、眼镜公司实习、毕业实习等，以及学校主要特色课程和实践环节。就业面向：医院眼科、眼科医院、视光门诊、眼镜公司(店)的管理岗位与技术岗位。★康复治疗技术培养目标：培养掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事中医康复治疗技术和康复保健的高级技术应用性专门人才。核心能力：中医康复治疗技术。核心课程与实践环节：人体解剖学、生理学、药理学、诊断学、内科、外科、康复医学、中医康复学、康复医学、中医基础理论、针灸学、推拿学、食疗学、中医骨伤学、中医养生学、推拿功法学、康复治疗学等核心课程和康复技术实训、见习、毕业实习等，以及学校主要特色课程和实践环节。就业面向：各级康复机构、保健康复机构和老年看护机构的康复医学技术岗位。★医疗美容技术培养目标：培养掌握基础医学、临床医学的基本理论知识以及医疗美容技能，从事临床医学美容技术工作的高级技术应用性专门人才。核心能力：医疗美容技术操作技能。核心课程与实践环节：人体解剖学基础、美容应用解剖学、组织学基础、生物化学基础、生理学、病理学基础、美容药物学、美容外科、美容皮肤科学基础、医学美容技术、美容化妆、中医美容技术、美容心理学、医疗美容见习、课程实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。就业面向：各级医院以及医疗美容机构的医疗美容技术岗位及美容机构管理工作。★计算机应用技术(医院管理方向)培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要和德、智、体、美、劳等全面发展的，具有良好的职业道德、创新意识、团结协作和敬业精神的，在具有必备的计算机方面的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握医学和管理学基本理论知识和技能，掌握现代病案管理及疾病分类知识及信息管理的基本技能，具有较高的计算机应用能力和外语能力，培养从事卫生信息管理的高等应用性专门人才。核心能力：熟练掌握办公应用软件的使用；熟悉软件编程开发技术；了解计算机及网络；掌握多媒体产品设计制作技术；掌握现代病案管理及疾病分类知识及信息管理的基本技能。核心课程与实践环节：基础医学概论、临床医学概论、管理与沟通学、信息管理、微机原理与应用、计算机组装与维护、数据库原理与应用、数据结构、VB程序设计、计算机网络基础、网络安全技术、多媒体技术等，以及学校的主要特色课程和实践环节。就业面向：各医疗卫生机构和卫生行政管理部门，亦可从事其它系统的信息管理及行政管理工作。★药品经营与管理培养目标：培养有较强实际操作能力，在市场经济条件下能从事医药商品的购销、调储、检测、养护及质量控制的技术应用型专门人才。核心能力：药品经营理念与管理技能技巧和动手操作能力。核心课程与实践环节：药材商品学、方剂与中成药、药物商品学、药理学、药品GSP技术、中药饮片鉴定技术、方剂与中成药、医疗器械常识、贸易学概论、市场调查与预测、推销与谈判、药事管理与法、药物制剂实习、中药材炮制实习、中药材GAP种植、养殖、采收加工实习、毕业实习、毕业设计等，以及学校的主要特色课程和实践环节。就业面向：中药经营、医药经营、医药工业、医药外贸等企业部门。
北京大学王牌专业很多，很多专业都非常好，并没有区分出四大王牌专业。王牌专业有：经济学类、法学、临床医学、工商管理类、计算机科学技术、数学与应用数学、哲学类、历史学类等。学生在选专业时，要结合自身的兴趣和社会的需要，这才是我们最该优先考虑的。选择学校和专业的注意事项：1、挑学校首选双一流、原985、211大学这是我国重点一本高校，这些大学科研经费多，师资力量强。原985、211大学在全世界承认学历。全国独立设置的艺术类院校里，中央民族大学既是原211又是原985院校。部分艺术类院校，包括中国传媒大学、中央音乐学院，属于原211院校。理科生在选择院校时，这将成为一大重要标准。另外现在双一流建设高校及学科也是重点选择目标。2、选专业要选学校的王牌专业（如国家一级学科）选定了院校后，在选择专业方面，学生最好根据自己的兴趣爱好、知识积累及能力、潜力，着重考虑该校的王牌专业。既然是王牌，国家便会相应地加大扶持力度，这些学校的专业师资力量和教学设施很强，学习氛围好。而且，从侧面也能反映出此类专业的发展空间及就业前景。3、分清专业本身属文属理许多艺术类专业都是文理兼报的，但也有部分特例。各位家长在和孩子选报时需要了解清楚，千万不可在文理的选择上出现小问题。4、理科生理清工科和理科的区别理科属于研究型，工作地点多在室内，一般去向是研究所，但对学历要求也较高。而工科是实际多于理论，本科毕业后就可以实现就业，大部分去向是企事业单位。以上内容参考 百度百科-北京大学
（一）专业介绍 医学检验技术，四年制，理科学位，这可能与目前有些人的认知不同，虽然名字有 医学两个字，但是随着医学学制的改革，从13年开始检验已经不是五年制那种可以拿医 师资格证的医学学位了。专业的主要工作内容是对取自人体的体液材料，比如屎尿血精 液都是我们要进行检验的对象，进行微生物学、免疫学、生物化学、遗传学、血液学、 细胞学等方面的检验，从而为预防、诊断、治疗人体疾病和评估人体健康提供相应的信 息。通过专业系统学习，我们会了解如何鉴定人的血型、确定一个人是否贫血，肝功能 是否正常等等。本学科主要是使用各种仪器和化学试剂完成实验分析，所以偏重理科， 要求有较好的生 物，化学基础。但是文科的记忆也对于我们很重要。 （二）课程概览 一般而言，医学检验技术的课程安排可以分为以下几个阶段：大一大二阶段：以理论基础与研究方法课程为主，为专业学习打下基础，如：基础 化学，分析化学，生物化学，病理学，遗传学等，和临床学习的内容此时差不多，主要 是专业基础知识，实验相对较较少一些，解剖学课上会有接触大体老师的实验课。大三阶段：主要学习专业技能，学习的内容更为具体，如：临床微生物检验，临床 免疫学检验等，这个时候的动手和实验比较多。大四阶段：以综合实践课程为主，如：为期 10 月的专业实习、毕业论文 （三）未来前景和就业 1毕业生都在从事什么工作 毕业的学生多数都是从事与本专业相关的工作，相关数据表明，毕业生主要流向检 验科或者是考研升学。就业：升学：其他大概为 6：3： 就业党：主要是从事和本专业有关的工作，去三甲医院如检验科、生殖中心、实验室、 输血科 等，也有一部分回到自己家乡去二甲医院的检验科；会选择去公司发展，从事 检验或实验室工作。三甲医院：二甲医院：检验公司;基础医院大概比例为 2：2：1：1， 不过近年来由于进入医院门槛逐步增高，去检验公司或者基础医院的比例也正在逐步增 加，朝着三甲医院：二甲医院：检验公司;基础医院大概比例为 1：2：2：2 的方向发 展。升学党：升学的学生们中考研方向主要是检验诊断学或者基础医学，由于检验诊断 学的研究生位置比较少，所以多数最终考到的专业都是基础医学专业。考研的学校有本 校广州医科大学（多数人都会考本校），还有考到中山大学，暨南大学，南方医科大学， 重庆医科大学，北京大学医学部等基础医学专业。另外还有
《医学理论与实践》是省级刊物 职称学术论文的刊物级别分为：省级、国家级、核心，而没有省级核心或国家级核心之说，只是省级中好的刊物可以是一级刊物或是二级刊物医学类的国家级刊物：《中国医药指南》《中国临床研究》《现代药物与临床》都容易刊物你有什么不了解的地方或是刊发论文 可以加百度空间QQ或电话 询问
诊断 一词来自希腊文，是通过辨认去判断的意思，医学术语中借用了这个词来表示通过病情学（nosography）、体征学及其他医学检查手段来判断疾病本质和确定病变的名称，也即是表示通过疾病的表现来认识疾病内在属性的一道程序。 诊断学 是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。它既论述疾病的临床表现，又要阐述各种显示疾病存在的基本体格检查方法和检验技能，藉以验证人体的健康状态或有某种疾病的存在。为达上述目的还要教授如何运用科学的临床思维去识别疾病，判断和揭示疾病的本质，为保护机体的健康，预防及治疗疾病提供依据。
一、怎样学好诊断学的几点建议1、症状学：这部分介绍了临床上的一些症状，这部分老师在上课的时候不会花很多时间来讲述，可能只挑几个最常见的来讲，如发热、头痛、胸痛、腹痛、水肿、呼吸困难等等！2、初学阶段，重点要掌握基本的概念，如各种热型的特点（常考名词解释）、水肿的常见原因及其特点、三凹征等等。如果想记更多的东西的话，建议把每种症状产生的机制理解好好一下，这样记忆起来会容易，而且不容易忘！关于这部分，初学可能没有什么感性认识，等把临床课学完以后再回过头来看，就会有另一个层次的理解（个人体会）！虽然这部分不是考试重点，但是不代表它不重要，其实在临床实习问病史的时候还是很需要这些知识的，如病因、伴随症状等等，到了那个时候自己就会有很深的体会了，另外，最好能掌握这些常见症状的英文，这些都是很基本的东西，以后肯定会用得上！3、体格检查：这可是诊断学的核心部分！这学期诊断学的主要任务就是要每个人都学会全身体格检查，其中心脏、肺部、腹部的检查又是重中之重！二、学习这部分的要点：1、第一，就是看书，掌握体格检查的正确手法；第二，要珍惜每次见习课的时间练习！不过见习时很多时候都是同学之间互相练习，在病人身上练习的机会不多（内科见习的时候会相对多一些），所以回到宿舍也可以互相练习，练得多了，自然就熟练了！2、建议各位买一本《简明体格检查图谱》相信帮助会比较大的！至于考试可以分为操作考试和理论考试！我们的操作考试是每人抽考2项，拿同学当模特，做完以后报结果。其实结果都是阴性的，不过要注意报结果的规范性哦！举个例子：肝脏触诊报结果不能说肝脏无肿大，要说肝脏肋下未触及！3、至于理论考试，主要是针对一些名词和一些体征的意义来考核，复习的时候就有针对性了！如移动性浊音阳性说明腹水至少达到多少毫升之类的题目。当然，考试中也会出现一些综合题，如肺气肿的病人会有哪些体征，要从视、触、叩、听4个方面分别叙述！这些都是临床的基础，应该熟练掌握，相信理论结合实际，这些不会是大问题！4、心电图：我认为重点要掌握的是正常心电图（只有知道正常的，才能发现异常的）、房室传导阻滞、心肌梗死的诊断（定位和分期）、房颤，这些最容易在考试中出现！三、下面说下实验诊断学部分：1、我觉得三大常规、骨髓检查、肝肾功能检查、脑脊液检查、渗出液和漏出液的鉴别要点要重点掌握，其中后2项很喜欢出问答题！当然，实验诊断学的内容有很多，一些内容的难度也比较大，老师上课也不会全部讲到，很多还是靠以后自己积累、总结，所以老师考试的时候也不会在这部分刻意为难大家的
北京大学医学部临床医学（八年制）是本硕博连读本专业实行“八年一贯，本博融通”，培养理念强调“通识通科的医学基础，贯穿全程的综合素质和面向未来的发展潜能”，旨在培养适应医药卫生事业发展的，具有宽厚扎实的理论知识及人文基础，有较为熟练的临床工作能力和基本的科研思维能力，有较强的创新精神和国际交流能力，有一定的发展潜能的高素质医学人才。学制与学位授予：本专业学制八年，学生完成各阶段学业、考核合格，颁发本科和博士研究生毕业证书；符合学位授予条件者，授予医学学士和医学博士学位。未达到进入二级学科要求或自愿放弃二级学科学习者，将在完成本科阶段培养后分流出口，符合条件者按本科毕业（具体参阅《北京大学医学部本专科生学籍管理细则》）。