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说实话把,那学校不好,我好朋友在那里上的,她说那里治安很差,学校里经常出人命,而且学风什么的都不好,听校名就知道拉还是别去上的好
一、会计学专业毕业论文题目的拟定 （一） 论文选题原则 会计学专业毕业论文选题应简洁、明确、有概括性， 字数不宜超过20个字。首先要遵循科学性原则， 使选题符合客观经济、管理规律。其次要体现价值原则， 使论题兼具理论价值和应用价值， 同时要有问题意识， 以人才培养目标为导向， 尽量体现应用性。再次， 要坚持可行原则， 充分考虑选题是否具备写作的主观条件和客观条件， 充分考虑学生的学术水平和驾驭能力， 宜小、精、专， 忌大、泛、空。最后， 牢记创新原则， 选择具有发展前途和生长点、可持续发展的题目， 创新不仅仅包括研究内容的创新， 也包括研究方法、研究技术的创新。 （二） 题目的一般表达形式 目前， 本科院校经管类会计学专业毕业论文题目一般多用“研究”等表达形式， 论文题目表达形式较为单一， 很多适宜的表达方式被忽略了：如“论”字式标题， 包括“论”、“简论”、“试论”等表达方式；“析”字式标题， 如“简析”、“试析”、“分析”、“探析”等表达方式；“新”字式标题， 如“新论”、“新探”、“新思考”等表达方式。另外， 部分学者认为“浅论”、“浅析”、“浅议”等“浅”字式标题缺乏“精、深、专”的学术研究精神， 不能体现学位论文应有的深度， 因此， “浅”字式标题表达形式只适用于期刊论文， 会计学专业毕业论文命题时应尽量避免。 二、会计学专业毕业论文摘要的写作 （一） 摘要的性质 论文的摘要是以提供文献内容梗概为目的， 不加评论和补充解释， 简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性， 并且拥有与文献同等量的主要信息， 即不阅读全文， 就能获得必要的信息。摘要不容赘言， 故需逐字推敲。 （二） 摘要的一般表达形式 根据表达形式的不同， 摘要可分为报道性摘要、指示性摘要和报道---指示性摘要三大类。目前， 我国期刊上发表的论文， 多采用报道性摘要， 其特点是全面、简要地概括论文的目的、方法、主要数据和结论。而本科会计学专业毕业论文的摘要多是采用指示性摘要的写法。在指示性摘要的写作过程中， 作者首先应该对论文的写作背景做简单介绍， 继之对文章的主要内容进行简单描述， 主要是对文章的核心部分进行阐述， 最后要对文章的研究价值进行简单说明。因此， 本科会计学专业毕业论文的摘要不需要交代研究目的和研究方法， 直接对研究背景、研究内容和研究价值进行概括和描述即可。 （三） 摘要的写作要求 会计学专业毕业论文摘要应有高度的概括力， 语言精练、明确。内容必须完整、具体、一目了然。首先， 摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容。例如：“会计基本职能包括会计核算和会计监督”这种描述是不能出现在摘要中的。切忌把应在引言中出现的内容写入摘要。其次， 摘要应结构严谨， 表达简明， 语义确切。严格按照“研究背景---主要内容---研究价值”的逻辑结构行文， 句子之间要上下连贯， 互相呼应， 摘要不分段， 不用引文。再次， 摘要写作慎用长句， 句型应力求简单。每句话要表意明白， 无空泛、笼统、含混之词， 应含有较多的定性和定量的信息。最后， 摘要写作应坚持不评价原则。一般不对论文内容作诠释和评论， 尤其要避免自我评价， 不能出现“本文”、“作者”等第一人称词。 三、会计学专业毕业论文关键词的选择 （一） 经管类会计学专业毕业论文关键词的特点 经管类会计学专业毕业论文的关键词具有明显的学科特点。首先， 能够反映经济管理领域的热点问题和学科属性， 具有关键性， 对全文内容具有串联作用。其次， 多为经过规范化处理的经管类术语或学科名词， 易于计算机技术处理， 便于检索和索引。再次， 词性固定， 必须是名词或名词性词组。 （二） 关键词选择误区 关键词不关键 在本科院校经管类会计学专业毕业论文中， 关键词选取偏差和遗漏现象普遍存在， 很多学生不能准确理解和把握关键词与会计学专业毕业论文内容的关系， 导致关键词选取失当甚至完全不能反映论文的核心内容， 不能有效涵盖文章的全部学术思想。例如， 题为《高教体制改革背景下的会计专业课程建设研究---以邢台学院为例》的会计学专业毕业论文， 所标引的关键词是“课程建设”、“课程体系”和“建设原则”, 却忽视了“高等教育体制改革”和“邢台学院”这两个点明主旨的文章核心关键词。 选取无效关键词 在一些论文中经常可以看到以“性质”、“特点”、“分析”、“研究”、“原因”、“对策”等词汇作为关键词， 这种“关键词”既不能展示会计学专业毕业论文撰写者所研究问题的学科属性、专业方向、涉及领域及相关研究方法， 没有明确的学术指向， 又不具备关键词应该具有的检索功能， 很多学者称其为“无效关键词”或“伪关键词”因为， 关键词的存在目的是为了文献检索需要， 而读者在检索文献时绝对不会以这些词进行检索， 失去了关键词引导检索的意义。 随意组词和拆词 在一些学生论文中， 关键词的选取存在着组词随意的现象：不是将规范化的词语作为关键词， 而是将文中一句话或者自造词组作为关键词， 这样的选取方法既不符合关键词选取规范， 也不能起到提示研究方向和显示文章内容外延的作用。既不“关键”, 也非“词”, 难以被研究者用作检索词条， 从而导致文章显示度被严重稀释。另外， 部分会计学专业毕业论文存在为了凑够三个关键词而随意拆词的现象。例如《论会计环境对会计文化的影响》一文， 学生初稿所选取的关键词是：“会计环境”、“会计”、“文化”将“会计文化”拆解为“会计”和“文化”, 导致关键词的学术指向发生严重偏离。 （三） 关键词选取方法 首先， 可以根据论文题目标引关键词。因为题目就是论文的核心所在。有的论文从标题上就可以一目了然地选出关键词。其次， 可以根据摘要标引关键词。单从标题中不能直接找出全部恰当的关键词时， 即可从摘要中寻找适当的关键词。最后， 可以根据学科标引关键词。有的会计学专业毕业论文用上述两种方法依然无法确定出全部适当的关键词， 需要在通读全文的基础上， 分析论文论述的内容， 并根据学科和研究方向选取关键词。总之， 所选取的关键词一定要符合经管类会计学专业毕业论文关键词的特点， 并能够充分发挥关键词应有的引导作用。
是学校论文系统一般都在学校官网，因为外部网站并不安全，登陆外部网站可能会被窃取论文。如何使用学校论文管理系统：1、首先我们登录学校的教务处系统，在该网站的右侧有论文管理系统，点击进入。2、在新打开的页面右上角，我们可以看到一个登录的窗口，在这里输入账号和密码即可登录。3、登录成功之后我们就可以看到该系统的界面，其中包含很多内容，在毕业季需要我们进行很多的管理和操作。
本篇经验介绍如何使用教师版南京工业大学本科生论文管理系统。工具/原料互联网方法/步骤首先我们登录学校的教务处系统，在该网站的右侧有论文 管理系统。点击进入。请点击输入图片描述在新打开的页面右上角，我们可以看到一个登录的窗口，在这里输入教师的账号和密码即可登录。请点击输入图片描述登录成功之后我们就可以看到该系统的界面，其中包含很多内容，在毕业季需要我们进行很多的管理和操作。请点击输入图片描述大多数的工作都是填写相关环节中学生提交文件的评价，然后再选择是否允许该生通过这个环节。请点击输入图片描述待审核完毕之后，我们可以查看历史记录，从而看到当初所给的评语之类，这些会展现在学生端。请点击输入图片描述END注意事项教师版中需要做大量的工作经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域)，建议您详细咨询相关领域专业人士。作者声明：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。可以参考这个找法，找到自己学校的。
毕业生论文设计管理系统没有及时登录该怎么办？
毕业证书是肯定可以拿到的，不过，要是挂科了，超过20学分就拿不到学士学位了，但就是这样还是有补救的，在省里发表论文，或者拿几个一等奖二等奖的还是可以拿到学士学位的
学士学位肯定得考试。
不行 有点低 - - GOOD LUCK
学校名气还是比较重要的，台州学院在浙江的本科院校中排后面。不过话说回来，读书还是靠自己
什么专业你想找那种类型的工作文凭只是一块敲门砖，到底在那个公司怎样，得看你自己的本事最重要的一句话：工作遍地都是，关键是看你想不想干！
我上学的时候的确出过事情，但是2008年的时候就很少了，几乎没有什么大案了，美术系女生的确很多。你现在可以完全去邢台学院。多参加学校活动，社团就算了。大学好好玩吧也要好好珍惜!
衡水学院好一些，三个地方里消费最低的就是这里了。学校住宿很好，图书馆很大很好，都是新盖的房子。我去过，这三个学校毕业后在当地发展还行，要是去北京就很难就业了。
邢台学院生物·化学系始建于1978年，随着邢台学院的快速发展，生物、化学两大专业的学科建设、科研水平、师资队伍、教学水平，学风、班风、系风全面迅速提升。培养的本、专科毕业生，相当部分毕业生成为当地骨干教师和工作骨干，为教育事业做出了较大贡献。还有许多专科毕业生考入了本科院校，有的还考上了研究生。 生物·化学系现有化学(本科)、应用化学(本科)、生物科学（本科）、生物技术（本科）、化学教育(专科)、应用化工技术（专科）、工业分析与检验（专科）、生物教育（专科）、园艺技术（专科）等专业。开设的专业基础课有：高等数学、普通物理及实验，另化学专业还开设无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、实用化工、化学课程教学论、化工原理、化工制图、化学反应工程、化工热力学、精细化学品化学、工业分析、现代化工分离技术、环境分析与监测、化工安全与技术概论、化工技术经济、计算机在化学中的应用新课程案例分析等课程。生物专业开设植物学及实验、动物学及实验、人体解剖生理学及实验、生物化学及实验、植物生理学及实验、遗传学及实验、微生物学及实验、细胞生物学及实验、普通生态学、园艺学、特种经济动植物、植物病理、营养均衡、园艺植物栽培学、园艺植物病理学、园艺植物昆虫学、园艺植物遗传育种、园林树木学、园林花卉学、设施园艺、园林规划设计、生物进化论等专业基础课程。还设立了食品分析、环境化学、化学与生活、有机合成、无机选论、生物有机化学、药物化学、酶工程等实用性强、时代感强的专业选修课程，以提高学生的实际应用能力。 化学专业实验室占地面积约2000平方米，固定资产约200万元。设有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化学教法、化学工艺学等专业基础课实验室，配有较先进的红外光谱仪、紫外分光光度计、荧光分光光度计、原子吸收光谱仪、气相色谱仪、差热分析仪、极谱仪、自动电位滴定计，为学生进行教学实验奠定了良好基础，为师生的教学科研工作提供了很好的条件。生物学实验室设在新校区电教实验中心，占用面积达到了2694平方米，拥有各学科实验室、研究室、培养室、标本室、仪器室，固定资产约150万元。还建有野外实习、教学基地。实验室的管理工作坚持制度化、规范化，仪器设备的完备率在95%以上，使用率达到了100%，充分满足本、专科教学实验。 生物·化学系拥有一支教学能力强、科研水平高的专业教师队伍，现有教师27人，其中教授4人、副教授16人、讲师5人、助教2人；博士1人、具有硕士学位教师14人、在读硕士1人。近年来多名教师进修学习，更新知识，为指导学生教学和科研提供了强有力的保障。 教师治学严谨、学术气氛浓厚，教学技术先进，曾有多门课程被评为校级优秀课程，多名教师在教学质量评估中获得好评。在校组织的技能大赛中也有多名教师获一二名的好成绩。该系科研水平强，在各种杂志上发表论文300多篇，其中核心期刊250多篇，并有论著5本，自编讲义多套，省市级科研成果数十项，是邢台学院科研先进单位。 十分注重学生教育管理工作，坚持既教书又育人的原则，注重学生综合素质的提高和适应社会的能力。不少同学加入了党组织。有几名同学响应国家号召自愿到西藏、新疆、部队工作。生物·化学系学生还发挥专业特长，义务为学生鉴定血型，为校园内植物分类挂牌，到社会进行爱鸟周宣传，讲解环保知识及生活中的化学常识等；生物·化学系学生积极参加各项文体活动、职业技能大赛并多次获得佳绩。 生物·化学系近几年连续获校级综合评比先进集体；是邢台学院大学生思想政治教育工作、学生管理工作先进单位。 总的来说还是比较不错的！
大四下学期可以不回学校。在大四下学期的学生有考研复试的，有继续找工作的，还有部分已经开始在单位实习的，可以不用待在学校里，但一般5月份需要回学校准备答辩等事情，具体需要根据各学校安排定。毕业前的头两个月回来做毕业设计的学生，一直到毕业前都需要在学校呆着作毕设。当然这也要看本人带毕设的老师的要求，也有要求必须一直在学校的老师。其实大四下学期很多时间要看自己怎么安排，根据自己以后的需要来规划。大四需要做的事大四如果上学期没有安排课程的话，一般都会安排毕业设计或者毕业论文，还需要准备答辩。前者需要做大量的准备，后者需要查阅大量的文献，所以其实无论哪一个都并不是很轻松的。大四其实就是这样一个转折的时候，大一到大三学习的知识在这里都可能用得上，所以要学会灵活的作用。越早开始准备，不要临时再来抱佛脚，这样到时候真正面对的时候，就会更加的得心应手，不至于那么慌张了。
相比这三个城市，廊坊的地理位置最优越，距离北京天津都很近，坐火车去平均1小时，去北京50分钟左右。相信大部分人报考廊坊都是看中了这个地理位置吧。对于师资住宿等，我对于邢台学院和衡水学院不了解，就说说廊坊师范吧，本人廊坊师范学院吧吧主，也是这个学校的学生，师资力量还可以，08年通过了本科教学评估，硬件设置也在逐步完善，至于宿舍，男生住宿比较差，女生普遍好。还有什么问题请向我咨询，不在的话可以留言给我