广西大学期刊等级分类名单公示

占地面积3052922平方米。广西大学简称“西大”，位于广西壮族自治区首府南宁市，中国南方著名高校，也是广西办学历史最久、规模最大、综合实力最强的高等学府，中国大学百强高校。学校是教育部和广西壮族自治区共建重点高校，国家“211工程”“中西部高校综合实力提升工程”重点建设高校之一，也是“卓越工程师教育培养计划”“卓越法律人才教育培养计划”高校之一，“中西部高校联盟”成员之一，首批国家大学生创新性实验计划高校之一。有教职工3662人，在校全日制学生3万余人；有1个国家“双一流”建设学科群，2个国家重点学科，1个国家重点(培育)学科，5个学科进入ESI全球前1%行列。

作为一名广西人，我觉得我是很有发言权的，为止我亲自去了一趟广西大学，去到之后才发现，耳听为虚眼见为实，西大也是棒棒的。首先西大是广西省内最好的综合性大学，还是一所211学校，还有很多荣誉称号……2018年是西大建校90周年，现在学校正在马不停蹄进行翻新、改造，西大正门（南门）现在进行改造，东门也在封闭施工，以后的门口会变得更加气派、辉煌。学校全部的水域都在封闭施工，目的是治理水污染，改善水域环境，使水更清，建设美丽西大。学校还在建设许多高楼，比如君武文化艺术中心、大学生活动中心、网球中心等等。硬件设施是逐步提升的，小学弟小学妹们不用担心西大设施很旧。现在9月份之前去看西大的话，西大就是一个巨型工地。为什么呢？道路翻新，不是挖这里就是挖那里，宿舍在改装电路（宿舍已有空调），学院教学楼外墙也在刷墙翻新，食堂也在扩建，你们去到就会知道了。图书馆真的超级气派，有一期工程，一期工程正在使用，一般是自习使用，二期走东盟风，可以休闲、讨论，还在路上，不要心急。绿化非常多，古树参天，果树也很多。现在说环境不好不靠谱，等建成了那真的要顶礼膜拜了。那真真是一个学习、生活、娱乐的好地方。有得宿舍要刷门禁，有的不要。宿舍有四人间、六人间、八人间，很少有上床下桌，有空调，有阳台，但是阳台狭小的不像话，个人占地面积非常小，所以你们不要带太多行李，免得无处安放。WiFi可以有，但是必须自己安装，一般买校园卡就会送WiFi的。宿舍只能保证有得住，但不会好到哪里去的（不要抱有太大幻想，免得打击你们）。西大的生物是不错的，排名中国第10位。首先硬件是杠杠的，教学楼宏大气派，实验楼就专门的，博士多，老骨干多，师资力量雄厚，你需要好好学习。西大学习氛围不错，我周围有的同学别看他平时不学习，实际上人家上课就听懂消化完了，课后还拿个竞赛奖等等，奖状拿到抽筋，有的人学习到深夜，说实话，打扰到我休息，我很不高兴。我敢说，牛的还是一如既往地牛，西大不缺牛人。综上我所说的，西大没有你想象的那么差劲，西大实力杠杠的！最后总结一句就是好的不得了。欢迎来广西大学，你梦想起航的地方。

自从2007年9月学院成立以来，学院领导班子坚持“以研促教，教研相长”的办学理念，集中学院资源，大力推进学院的学科学位点建设。到2011年7月为止，学院已经初步形成了具有一定规模的，体系化的具有较高水平的学科学位教育体系。首先，学院目前已经拥有了马克思主义理论一级硕士学位点、6个二级硕士学位点，学科体系初具规模。其次，学院科研队伍整体素质获得较大发展，具有博士学位的教师人数为13人，在读博士人数9人，占学院教师总人数的45 %。同时，学院通过制定中长期教学科研战略发展规划，整合各方面力量，培育了具有较强科研实力的各个科研团队。第三，学院科研工作收获了丰硕的成果，获得国家社科项目立项6项，顺利完成一项并获得“优秀”，省级项目20余项，核心刊物120余篇，省部级教学科研奖励30余项。第四，学院学科和学位点建设具有较强发展活力和服务社会的前瞻性。面对新的区内和国内需求，更好服务广西经济与社会发展，学院组织各方面力量成立了中国-东盟政治关系研究团队，作为学校“211工程”项目的“中国-东盟政治经济关系研究”的一个子项目开展研究工作。可以预见，中国东盟政治关系研究在不久的将来定能成为学院的一个带有浓厚地方性特色，服务地方的新的学科。最后，学院与外部的学术交流也日趋活跃。先后举办了全国伦理学年会、全国马克思主义中国化学术研讨会、第二届全国马克思主义院长论坛；选送50余人次参加各种全国性学术会议，并邀请国内各著名高校的专家学者40余人到学院讲学。一级学位点马克思主义理论一级学位点有51名研究人员，其中教授17名，副教授35名；博士18名；有9位教授曾任广西高校思想政治理论课通用教材的主编、副主编，5位教授是广西高校思想政治理论课专家组组长或成员，8名教师被评为省级和校级教学名师、优秀教师、思想政治教育先进工作者。至2011年7月，本学科点共发表了论文460多篇，出版著作43部、教材23部；承担省部级以上项目26项，科研经费216万元（纵向经费203万元）；获省部级科研成果奖18项，教学成果奖和教材奖国家级1项、省部级6项。本学科在全国2008年学科水平评估中排第18位。学科带头人风采：李继兵，教授/博士。教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员，中国高教创新创业教育学会专家委员会委员，广西中国特色社会主义理论体系研究会副会长，广西壮族自治区高等学校学生心理健康教育指导委员会主任，广西壮族自治区高等学校思想政治理论课教育教学指导委员会委员，广西高校思想政治理论课教学指导委员会《形势与政策》专家组组长，广西大学社科联主席，广西大学学位委员会副主席，广西大学学术委员会委员。主持国家社会科学基金项目一项，发表学术论文40多篇，其中，在《光明日报》理论版发表学术论文4篇。专著和主编学术著作有《浸润与养成——大学文化视野中的学生发展》等10余部,副主编著作5部；主持参与国家级、省部级、教育厅级项目10多项。曾被评为“广西壮族自治区优秀教师”，撰写的系列论文《论邓小平对毛泽东思想的继承和发展》获广西大学2003年度人文社会科学优秀成果二等奖，系列论文《校园文化与时俱进论》获广西大学2003年度人文社会科学优秀成果三等奖，主持的“全区高校‘三个代表’重要思想单独开课探索重点项目”获广西壮族自治区第五届教学成果二等奖（2005年），主持的课题成果“影响高校德育的社会环境因素分析及对策研究”获广西教育科学规划课题类一等奖。参与的项目“思想道德修养与法律基础课的研究与实践——精品课程建设”2009年获广西壮族自治区第六届教学成果三等奖（排名第二）。论文《高校宣传工作的思想政治教育功能研究》获“新中国成立60周年高校党建与实践”征文一等奖（2009年12月，教育部高等学校社会科学发展研究中心）。二级学位点国外马克思主义研究主要研究方向：（1）现象学与西方马克思主义研究；（2）苏联、越南、古巴的马克思主义研究。师资队伍：教授4人，副教授8人，博士6人。学科带头人风采：雷德鹏，教授/博士。主要从事现象学的马克思主义、西方马克思主义、科学哲学等领域的相关研究，在《自然辩证法研究》、《科学技术与辩证法》、《现代哲学》、《江苏社会科学》等国家级或权威核心刊物上发表学术论文30多篇，在人民出版社出版学术专著2部，主持完成1项国家社会科学基金项目（鉴定等级：优秀），多次获得省级科研奖励。马克思主义基本原理主要研究方向：（1）马克思主义与当代社会发展研究；（2）马克思主义经济哲学及其应用研究；（3）马克思主义与中国－东盟政治关系问题研究。师资力量：教授2人，副教授6人，博士2人。学科带头人风采：罗绍康，教授。主要从事马克思主义基本原理研究，广西高校思想政治理论课《思想道德修养与法律基础》专家组成员。承担了20多项教学项目和科研项目，发表著作30余篇（部），其中高水平核心期刊10余篇，多次获省级以上教学科研奖励。马克思主义发展史主要研究方向：（1）马克思主义理论与妇女运动史；（2）中国化马克思主义发展史研究；（3）中国共产党领袖人物研究。师资队伍：教授8人，副教授3人，博士5人，在读博士3人。学科带头人风采：乌尼日，教授。中国妇女研究会理事、中国民族学会理事、中国李大钊研究会会员、广西国际共运史学会副会长、广西中共党史学会副会长、广西伦理学学会副会长。广西高校思想政治理论课教育教学指导委员会委员。全区高校《中国近现代史纲要》课程专家组组长。发表学术论文和著作70余篇(部)。主持、参与省级、厅级、校级教学、科研项目21项。思想政治教育主要研究方向：（1）思想政治教育理论与方法研究；（2）思想政治工作与社会发展问题研究；（3）东南亚文化与比较德育研究。师资队伍：教授5人、副教授6人，博士4人。学科带头人风采：黄东桂，教授。主要从事思想政治教育学和伦理学研究。主持或参与省（部）级课题20项，公开发表学术及教改论文50多篇，获奖论文8篇。主编教材1部，参与撰写专著及教材13部。目前参与2项国家社会科学基金项目研究。中国近现代史基本问题研究主要研究方向：（1）中国近现代社会问题与中国共产党的理论；（2）近现代广西经济社会发展问题。师资队伍：教授3人，副教授4人，博士4人。学科带头人风采：文东升教授/博士,主要从事中国共产党思想理论、党的建设和 “三农”问题研究，在《学术论坛》、《理论月刊》等期刊上以独著或第一作者发表学术论文共30余篇，主持6项课题。出版学术专著1部。马克思主义中国化研究主要研究方向：（1）政治文明与党的建设；（2）马克思主义中国化的历史进程及其规律研究；（3）科学发展观与社会问题研究。师资队伍：教授2人，副教授5人，博士4人。学科带头人风采：朱映雪，教授。主要研究马克思主义中国化和马克思主义党建理论。主持和参与多项省级以上项目研究，在《求实》，《学术论坛》等刊物上发表论文30多篇，曾获得多个省级以上教学科研奖励。主持国家社科基金项目一览表：序号项目名称项目批准号主持人完成情况 1 《回返人性——论胡塞尔对科学合理性的重建》 06XZX006 雷德鹏教授已结题成果鉴定等级为“优秀” 2 《高校大学生思想政治教育热点难点及对策研究》 10BKS055 李继兵教授在研 3 《延安时期中国共产党的理论学习与马克思主义中国化研究》 10DJ006 黎晓岚副教授在研 4 《建设马克思主义学习型政党研究》 10XDJ005 谢春红教授在研 5 《马克思主义哲学史学史研究》 11CZX012 黎学军副教授在研 6 《马克思主义大众化的语用研究》 11XKS008 陈立言副教授在研

广西大学可以说在广西范围内是数一数二的好大学，它坐落在广西的首府—南宁市，不然怎么可以配称为全国重点大学之一呢？广西大学占地面积广，历史悠久我是广西人，习惯性把广西大学简称为“西大”，西大是个好地方，我曾经有梦想过哪天去那上大学，因此高考前对广西大学作了一番了解，可惜了没考上，不过没关系啦，我还是为我们广西有这么一所大学而骄傲。西大创办1928年，占地面积广，大概有16万余亩，每一所大学成长的背后都会有一段优美的历史。简单说说西大的历史，它的成长是一步一个脚印才发展成如今那么好的，之前的历史人物，像李四光、陈望道、王力等曾在此任教，广西大学这四个字还是毛主席亲自提名的哦。虽不能在西大学习受教育，但我还是可以亲自去领略它的风采。广西大学师资雄厚，环境优美西大的知名度决不是虚夸、道听途说的，请跟着我的脚步一起感受吧。很荣幸，在某一天，我去找我的同学小飞玩（她在西大读计算机科学与技术），在她的带领下，我身临其境，感受到了西大别一样的风采，下面作下总结。西大的环境可以用一句话来陈述，那就是“农村的风景”，为什么这么说呢，你看，大片的树木花草，早晨走在校园内，可以听到鸟的叫声，还可以让眼睛去旅行，感受到绿意盎然的美好，花香的熏陶让你会更爱上这片校园。我跟小飞晚上是一起睡的，宿舍环境很整洁，有热水有空调，还有阳台，在阳台还可以看风景呢，我跟小飞还去听过一堂课，那里的老师讲课容易理解，同学们也特别认真，可以看出师资雄厚啊，如果你有理想，并可以在这里扎根，开花结果的。广西大学是培养新一代技术人才的好地方，有梦想就会有希望西大的专业也是挺丰富，不管你是读哪个专业，生物工程也好，土木工程也好，只要你认真学习，感兴趣，用功，在这样的环境下，你还怕实现不了你的志向与梦想吗，如果你被西大录取了，恭喜你，你可以放飞你的翅膀，在校园内自由快乐地学习与生活，拥抱梦想了。

广西大学期刊等级分类名单公布

评职称有用的内部学术刊物

三本一本研究生博士生总体也就三个学士学位硕士学位博士学位

广西大学学报本学报系广西大学主管主办的综合性学术理论双月刊，国内外公开发行。系中国人文社会科学核心期刊，全国百强社会科学学报，广西优秀期刊一等奖。本刊坚持党的基本路线，贯彻“双百”方针和理论与实际相结合的原则。努力提高学术质量，反映时代精神，兼顾地方特点，增强可读性。-html

不是内部刊物，是公开发行的，属于增刊。一般来说，评职称没用。一般来说，学生加分也没用。

广西大学期刊等级分类目录公示

目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：北京大学图书馆“中文核心期刊”南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。格式中前两个XX代码如下：北京市天津市河北省山西省内蒙古自治区辽宁省吉林省黑龙江省上海市江苏省浙江省安徽省福建省江西省山东省河南省湖北省湖南省广东省广西壮族自治区海南省备用号备用号备用号重庆市四川省贵州省西藏自治区陕西省甘肃省青海省宁夏回族自治区新疆维吾尔自治区

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。　　以前职称设置　　中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）　　与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）　　小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。　　凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。　　基本条件　　一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。　　二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。　　三、身心健康。　　四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：　　（一）正高级教师。　　1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；　　2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；　　3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；　　4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；　　5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。　　（二）高级教师。　　1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；　　2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；　　3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；　　4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；　　5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。　　（三）一级教师。　　1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；　　2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；　　3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；　　4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；　　5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。　　（四）二级教师。　　1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；　　2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；　　3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；　　4．具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；并在小学三级教师岗位任教3年以上。　　（五）三级教师。　　1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；　　2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；　　3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。　　特殊条件　　破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：　　1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；　　2．承担县级以上教育行政部门、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；　　3．受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：　　4．公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。　　凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。　　期刊划分：　　什么是中文核心期刊？　　中文核心期刊是中华人民共和国期刊中学术水平较高的刊物,是我国学术评价体系的一个重要组成部分它主要体现在学术水平的确认方面如在相当一批教学科研单位申请高级职称,取得博士论文答辩资格,申报科研项目,科研机构或高等院校学术水平评估,教师,工作人员完成的工作量等,前提条件之一就是在一定时间段内,在核心期刊上发表若干篇论文分为国家级\省级\市级等等级别。　　对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所（简称中信所）每年出一次的《中国科技期刊引证报告》（以下简称《引证报告》）；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》（以下简称《要目总览》）。《要目总览》不定期出版，1996年出版了第二版，2000年出了2000版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊（指科技类）不完全一致。　　目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：　　北京大学图书馆“中文核心期刊”　　南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”　　中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）　　中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”　　中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”　　中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”　　万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。　　什么是国家级期刊？省级期刊？　　国家级期刊定义　　一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。但是，以上仅是说一般情况，还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也是属于国家级刊物。如云南植物研究、华中建筑、哈尔滨工业大学学报等·········可参见有关政府权威部门公布的文件。注意，还有国家级重点刊物、SCI等刊物级别更高　　国家级期刊正规性识别方法　　1国内合法期刊与非法期刊　　国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素滞名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为＂内部刊物＂的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。　　2国内期刊刊号问题　　凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)，“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。　　3识别国内公开发行的正式期刊方法　　国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。　　综上所述，在世界公开发行有一定影响力的的并且有国内批准发行的书刊编号的国际级期刊杂志上发表论文，可以用于作者提高自己的国际知名度和影响力,当然在非法期刊上发表的论文在国内可能不会被承认的对职称评定应该说没有意义，至于如何抵制这些“非法期刊”盛行，一方面国内新闻出版部门应对这类“期刊”进行严肃查处，阻止合法报刊为这类“期刊”广告外，还要劝告大家不要上当,学会识别非法期刊　　CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。　　格式中前两个XX代码如下：　　北京市天津市河北省山西省内蒙古自治区辽宁省吉林省黑龙江省上海市江苏省浙江省安徽省福建省江西省山东省河南省湖北省湖南省广东省广西壮族自治区　　海南省备用号备用号备用号重庆市四川省贵州省西藏自治区陕西省甘肃省青海省宁夏回族自治区新疆维吾尔自治区　　国家规定,如果在异地办刊并出版,也是属于非法出版活动如果投稿朋友们发现不在以上地区编号的期刊应该可以对照判断了　　省级期刊定义　　即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。　　部分省级期刊目录　　省级教育类刊物《教科纵横》、省级教育类刊物《当代教育》、省级纯教育类刊物《中学生数理化》、省级教育类刊物《成功》、省级社会学学术刊物《城色》、省级医学类刊物《大家健康》、省级经济类刊物《大视野》、省级艺术类刊物《大众文艺》、省级化工类刊物《化学工程与装备》、省级教育类刊物《科教创新》、省级社科类刊物《跨世纪》、省级社科类刊物《民风》、省级财经类刊物《企业家天地》、省级科技类刊物《青年科学》、省级科技类刊物《软件导刊》、省级医学类刊物《医学导刊》　　国家级期刊与省级期刊的区别　　省级期刊与国家级期刊的区别：实际上，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊　　什么是学术期刊？　　学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是“载文量多”、“收录量大”和“被引次数多”，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。"　　什么是CN类刊物？　　所谓CN类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字母，人们习惯称之为CN类刊物。7 P3 N* M: o5 V( @8　　什么是ISSN类刊？- _+ L& t#N9 d; a　　所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。8 Y　　什么是核心期刊？　　简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。　　核心期刊——某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。　　什么是双核心期刊？　　如果该期刊被同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心，那么该期刊就是双核心期刊了。比如，既入选“全国中文核心期刊”，又入选“中国人文社会科学核心期刊”。　　什么是CSCD期刊?　　中国科学引文数据库(Chinese ScienceCitation Database)来源期刊简称为CSCD期刊。　　中国科学引文数据库分为核心库和扩展库。核心库的来源期刊经过严格的评选,是各学科领域中具有权威性和代表性的核心期刊。扩展库的来源期刊也经过大范围的遴选，是我国各学科领域较优秀的期刊。核心库期刊:669种(以*号为标记);扩展库期刊:378种(动态)。　　什么是科技论文统计源期刊　　科技论文统计源期刊又称为中国科技核心期刊，是由中国科学技术信息研究所经过严格的定量和定性分析选取的各个学科的重要科技期刊。2005年中国科技论文统计源期刊共1608种。　　什么是SCI期刊　　SCI(《科学引文索引》，英文全称是Science Citation Index)是美国科学情报研究所出版的一部世界著名的期刊文献检索工具。它收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊3700多种。通过其严格的选刊标准和评估程序来挑选刊源，使得SCI收录的文献能够全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。　　SCI从来源期刊数量划分为SCI和SCI-E。SCI指来源刊为3500多种的SCI印刷版和SCI光盘版(SCI Compact DiscEdition,简称SCI CDE)，SCI-E(SCI Expanded)是SCI的扩展库，收录了5600多种来源期刊，可通过国际联机或因特网进行检索。SCI涵盖学科超过100个，主要涉及农业、生物及环境科学;工程技术及应用科学;医学与生命科学;物理及化学;行为科学。　　什么是SSCI期刊　　SSCI即社会科学引文索引(Social Sciences CitationIndex)，为SCI的姊妹篇，亦由美国科学信息研究　　所创建，是目前世界上可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具。1999年SSCI全文收录1809种世界最重要的社会科学期刊，内容覆盖包括人类学、法律、经济、历史、地理、心理学等55个领域。收录文献类型包括：研究论文，书评，专题讨论，社论，人物自传，书信等。选择收录(SelectivelyCovered)期刊为1300多种。　　SCI和SCI-E的区别主要有以下几点：　　(1)SCI-E是SCI的扩展版，目前前者收录期刊3600多种，后者收录期刊6000多种，被SCI收录的期刊应该都被SCI-E收,但反之却不成立。　　(2)通常情况下，SCI收录的期刊档次更高一些，但有时候也会发现SCIE收录期刊的影响因子可能比SCI还高，可能跟学科不同有关系。　　(3)SCI是核心刊，全刊文章都被SCI收录;SCI-E是扩展版的期刊，并非所有文章被SCI收录

有些单位归为A、B、C、D四类,但现在大多归为省级国家级学报核心。