发布时间：
作文与考试》 吉林省青少年报刊总社 《作文与考试》杂志简介 《作文与考试》是吉林省青少年报刊总社主办的一本新生代语文素质教育类期刊，读者以中小学生和语文教师为主。小学版为月刊，小32开，48页。高中版和初中版为半月刊，大32开，56页。上半月"作文天地"，下半月"阅读世界"，上下联动，内容互补。 《作文与考试》2000年创刊伊始，即以全面提高青少年语文素质为宗旨，以培养健全人格、训练创造性思维、激发想像力、倡导个性发展、树立积极进取、自信自强、自由独立精神为己任，坚持探索语文教育改革新思路,摸索语文素质教育新方法，为科教兴国出力。 《作文与考试》坚持前卫、活跃、充满生命力的新作文思想，提倡新思维、新表达，注重真性情、真思想。 《作文与考试》密切关注语文教学与考试的新思路和新趋势，努力在语文学习与考试之间搭起一条充满理解和统一的通畅而快捷的新桥梁。 《作文与考试》提供可资借鉴的作文范例，精彩实用的阅读文章，细致独到的考试指导，具有题型全面、考点前瞻、评点权威、体例新颖、考试实用的特点，为学生提供体贴周到的考试信息与指导服务。创刊4年来，连年"点中"高考和十几省市中考作文题及阅读题，正确呼应了教育改革与考试改革方向。 《作文与考试》汇聚了一大批全国最优秀的语文教师,读者遍布全国（台湾、西藏除外）。目前，杂志与全国各省市区的中学建立了广泛、友好、相互信任的合作伙伴关系，发展后劲十分强劲。 ●欢迎投稿！欢迎订阅！ 国际标准刊号：ISSN1671-5012 国内统一刊号：CN22-1335/G4 ●地址：130021长春市清华路4－1号 ●电话：5643274（高中）5631897（初中）5659174（小学） 5664872（广告）5643347（发行）5666922（传真） ●电子信箱：（公共） (高中) （初中） （小学） 高中版:每册2元，半年24元，全年48元。邮局订阅代号：12-77 初中版:每册2元，半年24元，全年48元。邮局订阅代号：12-76 小学版:每册2元，半年12元，全年24元。邮局订阅代号：12-25 《作文与考试》杂志由共青团吉林省委主办，吉林省青少年报刊总社出版，开有“作文选评”、“高考新视线”、“考场作文技巧”、“每月题库”、“阅卷直播间”、“系列讲座”、“素材库”等栏目，对高中生开拓视野、提高写作能力大有裨益。
作文与考试——杂志作为大众媒介，它的主要功能是要进行信息的传播。那么，传播什么信息，传播给谁是各大杂志社要认真研究的问题。应该说，对于大多数中学生来说，作文都是弱项。即使那些文笔不错的学生，在面对高考、中考作文时，也常常会显得不知所措。为此，共青团吉林省委主办了《作文与考试》，作为新生代语文素质教育类期刊，旨在全面提高青少年语文素质。 语文是基础学科，肩负着塑造中华民族全球化视野下现代人格的历史使命，因此，《作文与考试》在办刊中处处注意渗透爱国主义教育、情感教育、品德教育、审美教育和人文关怀。《作文与考试》不是精英作文、美文或新概念作文，而是有文采的、思辨性的、个性化的考场作文。为此，杂志社与中国语文报刊协会各课题组及教学分会、全国各省市的几百所学校开展了合作，建立了一支上百人的顾问队伍。 创刊8年来，《作文与考试》不断“点中”高考、中考作文题及阅读题，正确呼应了教育改革与考试改革的方向，汇聚了一大批优秀的语文教师，读者遍布全国各省市自治区。目前，杂志与全国上百所中学建立了广泛、友好的合作伙伴关系，2006年，成为中国语文报刊协会课堂教学分会会刊。杂志社拥有一支年轻高素质的编辑队伍，通过8年多的不懈努力，目前已经建立起上千人的庞大作者队伍，汇聚了一大批全国优秀的语文教师，深受广大读者和语文教育专家的好评。在期刊市场普遍下滑的情况下，《作文与考试》月发行量在旺季高达70万份，成为同类期刊中的佼佼者。 科普——《少年百科知识报》、《少年科普报》， 休闲----《课堂内外》， 对于中学生，你如果文采欠缺，看青年文摘 如果学习哲理，看读者 少年文艺更纯粹把，文摘更休闲，我是这样认为的
还行吧，里面的评价还算全面吧
作文与考试——杂志作为大众媒介，它的主要功能是要进行信息的传播。那么，传播什么信息，传播给谁是各大杂志社要认真研究的问题。应该说，对于大多数中学生来说，作文都是弱项。即使那些文笔不错的学生，在面对高考、中考作文时，也常常会显得不知所措。为此，共青团吉林省委主办了《作文与考试》，作为新生代语文素质教育类期刊，旨在全面提高青少年语文素质。 语文是基础学科，肩负着塑造中华民族全球化视野下现代人格的历史使命，因此，《作文与考试》在办刊中处处注意渗透爱国主义教育、情感教育、品德教育、审美教育和人文关怀。《作文与考试》不是精英作文、美文或新概念作文，而是有文采的、思辨性的、个性化的考场作文。为此，杂志社与中国语文报刊协会各课题组及教学分会、全国各省市的几百所学校开展了合作，建立了一支上百人的顾问队伍。 创刊8年来，《作文与考试》不断“点中”高考、中考作文题及阅读题，正确呼应了教育改革与考试改革的方向，汇聚了一大批优秀的语文教师，读者遍布全国各省市自治区。目前，杂志与全国上百所中学建立了广泛、友好的合作伙伴关系，2006年，成为中国语文报刊协会课堂教学分会会刊。杂志社拥有一支年轻高素质的编辑队伍，通过8年多的不懈努力，目前已经建立起上千人的庞大作者队伍，汇聚了一大批全国优秀的语文教师，深受广大读者和语文教育专家的好评。在期刊市场普遍下滑的情况下，《作文与考试》月发行量在旺季高达70万份，成为同类期刊中的佼佼者。 科普——《少年百科知识报》、《少年科普报》， 休闲----《课堂内外》， 对于中学生，你如果文采欠缺，看青年文摘 如果学习哲理，看读者 少年文艺更纯粹把，文摘更休闲，我是这样认为的
还可以
很好呀！有许多优秀作文来参考！
这个还可以，但{初中考试作文更好}（我现在是大4的学生，听我的，没错~~！
非常好我期期都买那上面作文较新,且都针对考试,有很大的借鉴意义,对有些作文要慢慢研究,学写法意林不推荐我只买过一次,写得虽不错,但对考试不实用
作文与考试。里面的文章更适合考场作文。本人是中学教师。一直给学生推荐的是这本。因为我中学时，一直用这本。很好用。意林和读者的文章太长了，不实用。
初中版比较贴近中学生活，文体以记叙文为主，而且很有趣。高中版多了很多感悟性散文，议论文也多了很多，基本没记叙文，而且有高考辅导（期刊的页脚和最后几页）。个人觉得初中生没必要买高中版，太晦涩了。高中生想补记叙文的（尤其是广东考生）可以看初中版。
意林 读者太成人了
在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础，是在我的记忆里，别人说过的话如同天上的星星一样多得数不清，但只有妈妈的那句“诚实的孩子才是好孩子”让我刻骨铭心，哎呀，妈妈快回来了，怎么办？我去做作业，但是不可能做完，除非有奇迹出现。我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。练一手好字，还要加深自己对事物的理解和处事方法，学好语文有利于我们的思想文化修养，随这年龄的增长，转眼间，我已经长大了。这句话仿佛开启了我人生的大门，它就是：“诚实的孩子才是好孩子！”
其实呢…作文就是要多写多改~没有别的窍门你问那个好不好要我说不如多看看读者用途大多写东西最有用
其实本人表示作文书都差不多，不过建议你选最后一个吧，毕竟咱写作文都是为了你应付考试，如果你对文章感兴趣，你可以看一些散文，适合初中生的就是《青年文摘》《意林》《格林》这些了
虽然有着看似共同的目标,但实际上考古学和历史学的学科性质相差很远。历史学研究的是史料,最基本的史料就是文献,亦即文字信息。所以文字发明之前的历史和未被文字记录的历史,自然是历史学研究的短板。考古学研究的是实物,是人类活动遗留下来的有形的、能观测到的东西,包括遗迹、人工遗物和自然遗物。它的特点也很明显,就是绝大多数遗存本身没有文字,考古材料不能自己说话,只能被人代言;而且并非所有的人类活动都能产生有形的遗存,历史上的语言、哲学概念和信仰体系、重大而迅速的政治事件等很可能未留下任何形式的考古证据。站在实证史学的立场,史料的主要问题是真实性,或者说是史料的形成过程问题;而考古材料的真实性可以由严格的发掘程序来保证,更多时面临的是如何解释的问题。研究对象的性质决定了考古学和历史学研究方法差异极大,即使是研究同一领域的问题,在实际工作中也基本是分工合作的状态,很少有人能兼通两者。如果根据文献材料在复原历史中的作用,把人类历史划分为:史前(Pre-history)、原史(Proto-history)、历史(History)三个时代,那么:史前考古没有当时的文献材料,后世文献材料对史前的描述主要是神话与传说,有较大的不稳定性,因此史前考古与文献的相关度很低。而历史时期拥有大量且多方面的文献材料,考古虽然仍能对文献有所增补,但考古研究主要是在文献材料的基础上进行,以文献材料为主要依归。原史考古与文献之间则是一种互补的关系,文献为考古提供线索,考古则检验文献的正确性,并在文献所提供的框架之上进行更深一层的复原。夏商周断代工程是一个历史学取向的学术课题,其中考古材料是为预设的年代框架服务的,虽然不排除很多遗址的考古工作借工程的东风有了极大进展,但最根本的目的仅仅是使年表精细化。具体来说,三皇五帝仅有“史影”的价值,如果文献中没有这些符号,丝毫不影响我们对中国新石器时代历史的理解。任何为三皇五帝建立具体年表的做法都是荒谬的(原因详后),于考古研究也没有多少实际意义。传说中大禹建立夏王朝,通常被国内学术界视为史前和历史的分界点,对这之后的研究往往刻意追求考古材料与文献材料的整合,这其中的问题相当多。如有学者( 许宏、刘莉:《关于二里头遗址的省思》,《文物》2008年第1期 )已指出的:中国上古时代考古学研究的一个基本途径,是将见诸后世文献的王朝编年作为考古学研究和解释的蓝本。这些研究尽管重视的文献版本不同,但作者显然都相信其中一种编年应当是正确的。这一方法有个根本性的问题,即其对涉及早期王朝世系性质的某些基本问题缺乏严格的审验,而这些世系来源于口传历史而非可靠的成文编年史。……这一重建夏商世系的总体取向存在的一个明显的缺陷,是混淆了编年史和口传世系间的差异。前者旨在确切记录真实历史事件的时间序列,而后者则无法得出绝对的时间框架,因为它“有意显示和传达那些被认为是重要的事件,而绝对年代则从不,也不可能是其记录中之一项”。这两类信息往往作为完整的信仰系统出现于古代文献,因为古人并不把它们看作是分隔的实体。然而, 对于现代考古学家和历史学家来说,神话、传说和历史是需要区别对待的。如前所述,尽管甲骨文是中国包含一个王朝的时间序列在内的最早的文字记录,但它们没有提供一个关于各王在位时间跨度的年谱。由于甲骨文用于记录祭祀仪礼的过程,贞人没有必要有意留下确切的各王在位的时间长度,或者这类信息被认为是不重要的而不必加以记录。吉德炜指出,只有到了殷墟晚期,关于王年的确切记录才出现于祭祀周期,但似乎即使这时商人自己对其以前各王在位的长度也没有明确的观念。因此,商是否记录下了一个确切的商王世系且将其传给其后的王朝,还是值得怀疑的,更不必说推定的更早的夏世系了。 最早见于战国至汉代文献的夏和商的世系不是史学意义上的编年史 ,宗谱中的早期国王更像是在其后演变过程中被创造、编辑和改进而来的。因此,不少文献中夏和商的王系应理解为口传的世系。尽管在公元前两千纪的后半商和其他同时期人群中可能有关于夏人的口头传说,夏也很可能是早于商的一个重要的政治实体,但在没有夏当时的文字材料发现的情况下,作为一个王朝的夏的存在还无法得到证明。古代中国不是惟一为远古王系所困扰的社会。 苏美尔、埃及、玛雅和许多其他文明都有文字记载来证明他们深远而感人的历史,这些历史记载源自口头传说。据Henige对许多古代王朝王室世系的系统研究,一系列纪年上的扭曲变形可以出现在对口头传说社会的王系、宗谱和其他关于历史时间跨度推测的处理上。宗谱可以通过压缩被缩短,在这种情况下,被记住的只有最早的开国的几代和最近立为嫡嗣的四至六代。与此形成对比且更为普遍的是,宗谱也会被人为地延长。在王系中,可以看到对既往时间长度的夸大的描述。有充足的例证可以说明王系在时间上被扭曲的情况。例如,苏美尔的王系成文于公元前2100年,记述了到那时为止统治美索不达米亚的王朝的顺序。它列出了前后相继的约115个统治者的名字,但实际上,这些王分属于不同的城市国家,其中许多是同时存在而非先后关系。由于年代上的扭曲,苏美尔的王系把本来600余年的历史时期拉长为一个超过1900年的统治期。公元前一世纪玛雅早期纪念碑上的文字,把其王室的具有重要宗教仪式内容的日历始点追溯到公元前3114年,而这比最早的农业群落出现于这一地区早了1000年。许多玛雅纪念碑刻铭的主要目的是赞扬统治者和他们的世系,所以一个以世系的连续性和祖先崇拜为核心的,具有特定的社会、政治和宗教背景的贵族活动的悠久历史被编造出来。印加和阿兹特克的国君也重写了他们的历史和信仰系统,强调他们与太阳神的神圣联系,以证明他们政治、经济、军事扩张的正当性。这并不是说所有的历史文献都是政治宣传,但统治者确有明显的政治动机去制造和操纵王系和宗谱。 任何对历史的阐述都包含了当代社会的需求。 没有理由相信中国古代的历史学家在创作王室宗谱时对于这样的政治动机具有免疫的功能。事实上,Henige所讨论的口传历史中许多类型的扭曲变形也见于夏商年谱,它们似乎是传说与史实、口传历史和历史记载的混合物。甲骨文和后代文献中某些早期君主的名字可能的确是经若干世代口口相传的真实人物。但这些王系并非王朝历史完整的记述或确切的序列,被数百年乃至上千年后的历史学家安排给夏商王朝的各种时间跨度,不应被当作等同于编年史的时间框架。 利用这些文献材料进行与考古学的整合研究之前,我们需要首先搞清它们为何又是如何被创作出来的。 ……(注释略)采纳哦
研究都是历史贡献，每个人在历史之中占了比较大的优势，可以从中获取一些知识
躺在你最好虎石料和历史我现在上鼓励时间就中的认识这个确实对于我们国家的这个历史文献非常打在研究过程中对我国在这方面起来非常大的自己的处境的作用