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中国音乐学院报
目前我国适合中小学音乐老师的报刊主要有：杂志方面：人民音乐出版社《中国音乐教育》和浙江音协出版的《中小学音乐教育》非常适合普通中小学音乐老师和学生来看。除此以外，江西的《琴童》、甘肃的《小演奏家》两个杂志也不错，里面也有相当版面是关于小学音乐教育的。《中国音乐教育》和《中小学音乐教育》最为符合你的要求。除此以外，《中国音乐》（中国音乐学院学报）也有相当篇幅栏目探讨中国音乐教育的发展。也可以参考。报纸方面：全国音乐类报纸只有3种，《音乐周报》是发行量最大、最为权威的音乐综合报纸，虽然关于中小学音乐教学内容比重小，但我以为从宏观视野了解音乐届、学术界的动向和发展方向，有利于中小学音乐老师业务的提高。此外，湖南音协主办的《中小学音乐报》，虽然发行量不大，但比较有针对性。而《音乐生活报》虽然以流行大众音乐文化为主，但是也有一个版面是关于音乐教育的。
本刊欢迎观点鲜明、材料翔实、论证严密、结构严谨，篇幅为1万字左右的论文。引文和参考文献须准确标明出处（作者、编者、出版地、出版者、出版年月及页码等）；翻译稿请附原文和版权授予书，谱例请用五线谱。来稿务必为清稿、定稿。 来稿请附上200字左右的中文摘要（并欢迎作者提供80字左右的英文摘要）、5-8个关键词、作者简介（含作者姓名、出生年、性别、民族、工作单位、职称、学位和职务），详细通信地址、邮政编码、电话及传真号码、身份证号码（以便我刊支付稿酬时采用）。 来稿应具有原创性，请勿一稿多投。本刊所录用文稿，作者按《著作权法》享有著作权，并不得有侵犯他人著作权的行为。本刊依据《著作权法》可对来稿的文字和内容进行适当的修改和删节。为宣传本刊或促进海内外学术交流，本刊全文或部分内容可能被上传到网络，或为其他书面、电子出版物收录、转载和摘编。对此，本刊不再另付稿酬。作者若不同意上述删改或转载行为，请务必在投稿时声明。 欢迎采用邮寄和网络（以E-mail附件的形式）两种投稿方式，在提供纸质文本的同时请一同提供电子文本，并请尽可能提供图表和谱例的激光打印原件。本刊通信地址、邮编、电话、传真、电子信箱详见封底右下角。 5．收到稿件后，本刊将尽快回复。对于拟用稿件，将在4个月内以电话或电邮方式通知作者，四个月后若没有接到本刊对稿件的处理意见，作者可自行改投他刊。稿件一经刊用，本刊将付与相应报酬。
1、《音乐在中小学美育教育中的作用一一美育、技能与歌唱》阜阳师范学院学报1995年第4期2、《试论字与腔的关系一一歌唱中如何做到字正腔圆》阜阳师范学院学报1996年第2期3、《中学生歌唱中的生理和心理特征及注意问题》内蒙古大学出版社1996年出版4、《借鉴戏曲形式加强高师音乐专业艺术实践》海南大学1996年出版5、《传唱不绝的〈摇篮曲〉》安徽新安晚报1996年9月4日6、《高师声乐教学漫议》中国音乐学院学报1996年第3期7、《歌唱教学：启迪心灵》中国教育报1996年10月29日第3版8、《高师音乐专业民族唱法及其迫切任务》第六届全国民族声乐研讨会论文集1998年7月出版；该文2002年发表于阜阳师范学院学报第二期9、“歌唱的心理基础”《黄河之声》2009年第1期。10、“普通高校声乐表演课的设置探微”《歌海》2009年2期11、《女声喉器的“安放”及其技术特征》——黄钟2009年第3期12、《大别山，我的母亲山》——音乐创作2009年第4期，声乐作品13、《高校教师职业性嗓病及其预防研究》——韶关大学学报2009年第10期
目前我国适合中小学音乐老师的报刊主要有 ： 杂志方面：人民音乐出版社《中国音乐教育》和浙江音协出版的《中小学音乐教育》非常适合普通中小学音乐老师和学生来看。除此以外，江西的《琴童》、甘肃的《小演奏家》两个杂志也不错，里面也有相当版面是关于小学音乐教育的。《中国音乐教育》和《中小学音乐教育》最为符合你的要求。 除此以外，《中国音乐》（中国音乐学院学报）也有相当篇幅栏目探讨中国音乐教育的发展。也可以参考。 报纸方面：全国音乐类报纸只有3种，《音乐周报》是发行量最大、最为权威的音乐综合报纸，虽然关于中小学音乐教学内容比重小，但我以为从宏观视野了解音乐届、学术界的动向和发展方向，有利于中小学音乐老师业务的提高。此外，湖南音协主办的《中小学音乐报》，虽然发行量不大，但比较有针对性。而《音乐生活报》虽然以流行大众音乐文化为主，但是也有一个版面是关于音乐教育的。
《中国音乐》
音乐类核心期刊表： 《中国音乐学》 《音乐研究》 《中国音乐》 《中央音乐学院学报》 《人民音乐》 《黄钟》 《音乐艺术》
音乐类核心期刊不算多却也不少，黄钟 音乐艺术音乐创作交响 这几个都是的。
6 参加北京高等院校“人文社会科学教学内容和课程体改革的研究与实践”课题组，参与编写《大学音乐鉴赏教程》 一九九八年，航空工业出版社出版6 发表译文《新格罗夫音乐与音乐家词典》；《后现代主义音乐》词条《新疆艺术学院学报》二00三年 第一期7 发表论文《和平的呼唤》— 试论布里顿《战争安魂曲》的和平主义思想 《中央音乐学院学报》二00三年 第三期7 编写《音乐基础知识教程——视唱篇》教材（中央音乐学院附中培训部内部试用教材）。8 编写《西方二十世纪音乐简史》讲义（中国人民解放军艺术学院音乐系研究生必修课教材）。
你可以试试…… 凭质量取胜。
期刊级别： CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊 中央音乐学院学报《中央音乐学院学报》（季刊）创刊于1980年，是由国家教育部主管、中央音乐学院主办的国内外发行并具有广泛影响的学术性音乐期刊，亦是目前国内音乐学8家“中文核心期刊”之一。 《中央音乐学院学报》一向致力于为主管主办：国家教育部 中央音乐学院快捷分类：艺术音乐舞蹈 哲学与人文科学出版发行：北京 季刊 A4期刊刊号：1001-9871, 11-1183/J创刊时间：1980 影响因子 257审稿时间：1-3个月期刊级别： CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
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本刊欢迎观点鲜明、材料翔实、论证严密、结构严谨，篇幅为1万字左右的论文。引文和参考文献须准确标明出处（作者、编者、出版地、出版者、出版年月及页码等）；翻译稿请附原文和版权授予书，谱例请用五线谱。来稿务必为清稿、定稿。 来稿请附上200字左右的中文摘要（并欢迎作者提供80字左右的英文摘要）、5-8个关键词、作者简介（含作者姓名、出生年、性别、民族、工作单位、职称、学位和职务），详细通信地址、邮政编码、电话及传真号码、身份证号码（以便我刊支付稿酬时采用）。 来稿应具有原创性，请勿一稿多投。本刊所录用文稿，作者按《著作权法》享有著作权，并不得有侵犯他人著作权的行为。本刊依据《著作权法》可对来稿的文字和内容进行适当的修改和删节。为宣传本刊或促进海内外学术交流，本刊全文或部分内容可能被上传到网络，或为其他书面、电子出版物收录、转载和摘编。对此，本刊不再另付稿酬。作者若不同意上述删改或转载行为，请务必在投稿时声明。 欢迎采用邮寄和网络（以E-mail附件的形式）两种投稿方式，在提供纸质文本的同时请一同提供电子文本，并请尽可能提供图表和谱例的激光打印原件。本刊通信地址、邮编、电话、传真、电子信箱详见封底右下角。 5．收到稿件后，本刊将尽快回复。对于拟用稿件，将在4个月内以电话或电邮方式通知作者，四个月后若没有接到本刊对稿件的处理意见，作者可自行改投他刊。稿件一经刊用，本刊将付与相应报酬。
一个怀抱梦想，寄予父母的众望考上了这所音乐学院（浑南校区）。当踏入这所“音乐殿堂”的大门，心里凉了！眼前杂乱无章的建筑，杂乱无章的校园场景简直让我惊呆了，难道这就是培养音乐人才的基地？每个学员一年的学费要一万六千多，上千的学员，哈哈！钱哪里去了？可以说都比不上一个县城里的高中，你也许会说“包子有肉不在褶上，师资力量强大“我真不知道这些强大的导师是怎么在这种环境下创造学生们的音乐想象力的
学校很好，教育水平也很高，尤其是对音乐学专业，是我国的几大音乐学院之一。
沈阳音乐学院是中国东北地区唯一一所历史悠久、具有光荣传统的高等音乐、舞蹈艺术院校。学院缘起于1938年由毛泽东、周恩来、林伯渠、徐特立、成仿吾、艾思奇、周扬等老一辈无产阶级革命家在延安发起、创立的鲁迅艺术学院，1940年更名为鲁迅艺术文学院。抗日战争胜利后，学院由延安迁至东北，1948年底定址沈阳，改称为东北鲁迅文艺学院。1953年在学院音乐部的基础上，成立了东北音乐专科学校，1958年正式更名为沈阳音乐学院，面向全国招生。 建校以来，学院不断发展壮大，现已初步形成了以主校区为中心，南校区、桃仙校区、大连校区为支撑的办学格局。学院现有作曲与作曲技术理论、音乐学、声乐、民族声乐、管弦、钢琴、民族器乐、乐器工艺、流行音乐、电子琴、音乐教育、舞蹈12个系和国际音乐教育中心、艺术学院、成人教育学院、职业教育学院、社会教育中心、附属中等音乐学校、附属中等舞蹈学校、附属大连音乐舞蹈学校。迄今为止，学院已经建立起以本科教育为主，研究生教育、中等艺术教育等多种办学层次的音乐舞蹈教育体系；建立了比较完整的由教学、科研、创作和艺术实践四位一体的教育结构。到目前为止（2005年底）全日制本科生4221人、硕士研究生 169人、专科生302人、成人学生829人、音乐舞蹈中专生2422人。本科专任教师589人，其中教授81人、副教授141人。 学院建有内装大型管风琴，音响效果一流的音乐厅一座，功能、设备齐全的音乐剧场和舞蹈专业剧场，以及演奏厅、观摩厅、多功能厅、学术报告厅；设备先进的电化教学中心和多个不同功能的录音室，排练厅11间、重奏课教室3间、舞蹈排练场26间、琴房790间，以及乐器工艺制作室3间。 学院设有音乐研究所、东北亚音乐研究中心等科研、艺研机构；院刊《乐府新声》（沈阳音乐学院学报）被评为“全国优秀社科学报”；图书馆藏书及音像制品近48万册（张），并实施了计算机网络化管理，形成了采访、编目、典藏、检索、流通、阅览等全功能的自动化管理，同时增设了电子阅览室，使图书馆实现了印刷型文献与数字化文献信息的协调统一。