发布时间：
《小学数学教师》确实不错，我工作10多年了，一直看，文章很实在，都是谈的教学上的实实在在的问题，不向 很多其他的刊物，看了根没看一样，这个刊物看了后确实长进很大，具体你自己看了感受把。
《小学数学教师》我们老师大概也用这个
史宁中(2011)从八卦到六十四卦：试论《周易》的逻辑思维，《哲学研究》，2011年第8期 史宁中(2011)漫谈数学的基本思想，《数学教育学报》，2011年8月第4期 邬志辉、史宁中(2011)农村学校布局调整的十年走势与布局建议，《教育研究》，2011年第7期，《新华文摘》2011年第22期全文转载 史宁中(2011)周易占卜中阴阳爻获取概率非对称，《中国社会科学报》，2011-4- 史宁中(2011)加大对民办高教的财政资助，《中国教育报》，2011-3- 柳海民、史宁中(2011)探寻培养创新人才的可行路径，《中国高等教育》，2011年第2期 毕力格图、史宁中、孔凡哲（2011）论中小学教师专业标准中的学科成分，《教育理论与实践》，2011年第4期 史宁中(2010)适应社会发展要求 创新教师培训模式，《中小学教师培训》，2010年第9期 史宁中(2010)健全教师管理制度 加强教师队伍建设，《中国教育报》，2010-12- 哲学的数学之眼——访东北师范大学校长史宁中，《中国社会科学报》，2010-8- 史宁中(2010) 呼唤更多霍懋征式的教育家，《中国教育报》，2010-03- 史宁中(2010) 关于未来教师培训的一些想法，《中小学教师培训》，2010年第1期 史宁中(2009) 要做基础教育服务好榜样,《中国社会科学报》，2009-12- 史宁中(2009) 教授治学：大学科学发展的基本理念,《中国教育报》，2009-09- 史宁中(2009) 建设培养优秀师资的摇篮,《国际人才交流》,2009年第8期 史宁中(2009) 试论教育的本原,《教育研究》,2009年第8期 史宁中(2009) 提高素质是更为紧要和长期的任务,《中国教育报》，2009-02- 史宁中(2009) 教育家素养与师范生培育,《中国教育报》，2009-01- 史宁中(2009) 论定义中的殊相与共相——公孙龙子《指物论》评析，《古代文明》, 2009年第1期 史宁中(2009) 中国古代哲学中的命题、定义和推理（上），《哲学研究》, 2009年第3期 史宁中(2009) 中国古代哲学中的命题、定义和推理（下），《哲学研究》, 2009年第4期 李淑文、史宁中(2008)中日两国中学生空间想象能力的比较研究，《数学教育学报》,2008年第6期 史宁中、董玉琦(2008)提高中小学教师培养质量的若干策略，《东北师大学报（哲学社会科学版）》,2008年第6期 史宁中、孔凡哲(2008)“数学教师的素养”对话录，《人民教育》,2008年第21期 张守波、史宁中(2008) 教师专业化进程中的高师院校实践性教学，《教育研究》, 2008年第7期 史宁中、柳海民(2008) 公费师范教育：兴邦强国的重要建议和国家设计，《教师教育研究》, 2008年第5期 史宁中(2008) 数学的抽象，《东北师大学报（哲学社会科学版）》, 2008年第5期 史宁中(2008) 普及高中阶段教育，为十二年义务教育奠基，《教育研究》, 2008年第5期 史宁中、柳海民(2008) 提高素质教育 培养创新人才，《中国教育报》，2008年04月05日 孔凡哲、史宁中(2008) 教师使用教科书的过程分析与水平测定，《上海教育科研》, 2008年第3期 史宁中(2008) 中国传统文化价值观念与思维方式的思考——在东亚思想史国际学术研讨会上的学术演讲，《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》, 2008年第3期 孔凡哲、史宁中(2007) 教科书质量及其影响因素，《教育发展研究》, 2007年第12期 史宁中、柳海民(2007) 素质教育的根本目的与实施路径,《教育研究》, 2007年第8期 史宁中(2007) “教授治学”，大学走向卓越的必然，《中国教育报》，2007-02- 史宁中、吕世虎(2006) 对数感及其教学的思考, 数学教育学报,2006,15(2),9- 孔凡哲、史宁中(2006) 现行教科书课程难度的静态定量对比分析,《教育科学》, 2006,22(3), 40- 巴桑卓玛、史宁中(2006) 藏、汉学生数学学习元认知差异的研究, 《东北师范大学学报（哲学社会科学版）》, 2006, 3, 151- 吕世虎、史宁中、陈婷(2006)《标准》与《大纲》中几何部分内容难度的比较研究，《课程教材教法》，2006，26(8),38- 史宁中、秦德生(2006) 小学生数学素质的国际比较研究及其启示,《上海教育研究》, 2006，12，62- 史宁中、马云鹏、孔凡哲(2006) 关于“平移与旋转”的对话，《小学数学教师》, 2006年第1-2期 孔凡哲、史宁中(2006) 课程标准数学教科书课程难度的定量比较，《课程研究》, 2006年第1期 史宁中、柳海民(2005) 中国农村基础教育问题：问题、趋势与政策建议，《教育研究》，2005，6，31-35，《新华文摘》2005年第21期全文转载 史宁中、孔凡哲、秦德生、杨述春(2005) 统计的意义、思想方法及其课程教学设计（上)，《小学青年教师》，2005，4，12- 史宁中、孔凡哲、秦德生、杨述春(2005) 统计的意义、思想方法及其课程教学设计（下），《小学青年教师》，2005，5，4-
一、参与著书08 参与《新课时周末同步训练》第三册的编写，该书由宁波教育出版社出版。08 参与《小学语文“新课标”作文同步教学设计》一书的撰写，并担任一年级版的主编，其中选录的十四篇教学设计均获优质教案。此书由山西教育出版社出版。08 参与《小学语文新课程备课参考》一年级上下两册的编写，由中国文化出版社出版。06 参与《新课时周末同步训练》一书的编写，该书由大连出版社出版。07 参与《小学课堂作文读写新同步》一书的编写，并任三年级上册主编，该书由青海人民出版社出版。01 参与《小学课堂作文读写新同步》一书的编写，并任三年级下册主编，该书由青海人民出版社出版。二、课题研究06 市规划课题《一年级故事作文的研究》，任课题组长，成果获市三等奖。06 省规划课题《小学语文综合性学习的研究》，任课题组长，成果获市三等奖。10 省重点课题《小学生作文个性化的研究与实践》，课题组成员。11 市规划课题《小学完形作文教学的研究》，课题组成员。12 《一年级儿歌创作的研究》，任课题组长，并获“优秀结题”奖。06 省规划课题《小学童诗读写教学的研究》，任课题组长。三、论文获奖及发表04 《在语文实践活动中培养学生能力初探》获椒江区一等奖、台州市三等奖，发表在省《家庭教育导报》上。04 《一年级故事作文的研究》在中国教育学会小学语文教学研究会会刊《小学语文教学》编辑部举办的“小语教改论文大赛”中获一等奖。04 《在语文综合性活动中培养学生的言语交际能力》先后发表在区《自主教育》、市《台州教育》、省《家庭教育导报》上。04 《小学语文综合性学习的研究》在《小学语文教师》编辑部举办的“全国小学语文教学论文大奖赛”中获二等奖。10 《作文教学中的综合性学习》发表在国家级期刊《新作文》杂志2003年第10期上。12 《个性化作文教学探微》在中央教科所“十五”重点课题“小学生作文个性化发展研究”部分省区实验学校学术研讨会上荣获二等奖。01 《二年级观察作文的研究》在“新作文”杯新课标作文创新设计大赛中获二等奖。04 《一年级儿歌创作的研究》获2004年浙江省优秀教学论文三等奖。05 《“你把口语交际课上明白了吗”——谈口语交际中学生口头表达能力的培养》在浙江省小学语文口语交际教学研讨会上做书面交流。11 《片片诗意曼曼舞》发表在国家级期刊《作文教学研究》2004年第11期，同时获区、市论文比赛一等奖，省三等奖。05 《诗情满怀 诗意盎然》获椒江区一等奖，国家级二等奖。12 《菁菁校园 浓浓诗韵》在省教育厅教研室校本课程改革论文评比中获三等奖。05 《让孩子枕着故事入梦》发表在《作文教学研究》杂志2006年第3期上。09 《让课堂流淌诗的韵律》获椒江区一等奖、台州市一等奖，正上送省参评中。四、案例获奖及发表02 《绿色的卫兵》发表于国家级期刊《新作文》杂志2003第2期05 《春暖花开》在中国教育学会小学语文教学研究会会刊《小学语文教学》编辑部举办的“我最满意的一份教案”征文比赛中获二等奖。05 《春姑娘来了》发表于国家级期刊《新作文》杂志2003第5期。12 《喜在心头，乐于言表》发表于国家级期刊《新作文》杂志2003第12期。01 《背儿歌编故事 一举两得》发表于国家级期刊《新作文》2004第1期。01 《的倾诉》在“新作文杯”新课标作文教学创新设计大赛中获一等奖。05 《小雨沙沙沙，大家写儿歌》发表在国家级期刊《新作文》123年级版2004年第5期。06 《入情入境 有趣有味》获椒江区一等奖。10 《水果们的晚会》发表在国家级期刊《小学作文创新教学》2004第10期。09 《音乐盒》阅读经典教例发表在国家级期刊《新作文》123年级版2004年第9期中。09 《教你学写儿童诗》教例发表在国家级报刊《学习方法报》2004年第41期。09 《跟我学写儿童诗》教例之一发表在国家级报刊《学习报》上。09 《跟我学写儿童诗》教例之二发表在国家级报刊《学习报》上。10 《跟我学写儿童诗》教例之三发表在国家级报刊《学习报》上。10 《跟我学写儿童诗》教例之四发表在国家级报刊《学习报》上。10 《诗情 秋韵》发表在国家级期刊《语文教学通讯》2004年第10期。11 《跟我学写儿童诗》教例之五发表在国家级报刊《学习报》上。11 《跟我学写儿童诗》教例之六发表在国家级报刊《学习报》上。12 《跟我学写儿童诗》教例之七发表在国家级报刊《学习报》上。12 《跟我学写儿童诗》教例之八发表在国家级报刊《学习报》上。12 《春意 诗意——诗歌创作教学设计》荣获全国小语会青年教师教学研究中心主办的教学设计大赛一等奖。03 《我这样启蒙孩子的灵感》发表在国家级期刊《小学作文创新教学》2005年第3期。04 在“‘中国名师’‘新课标’作文课堂教学示范暨全国首届‘挑战名师’作文教学观摩大赛‘教学设计’‘教学录象’评比”中获一等奖。06 《有趣的动物植物》获浙江省小学语文课程标准实验教材教学设计比赛“优秀教学设计奖”。06 《我想这样做》获浙江省小学语文课程标准实验教材教学设计比赛“优秀教学设计奖”。07 《摇篮》发表在《四川教育》杂志2005年7-8合刊上。10 《听听秋的声音》发表在国家级期刊《语文教学通讯》2006年第10期上。09 《写出你眼中的美景》发表在国家级报刊《学习报》上。09 《观察中的新发现》发表在国家级报刊《学习报》上。09 《我喜欢的动物朋友》发表在国家级报刊《学习报》上。09 《我的童话世界》发表在国家级报刊《学习报》上。09 《写丰富多彩的课余生活》发表在国家级报刊《学习报》上。09 《写熟悉的人的一件事》发表在国家级报刊《学习报》上。09 《给秋天的画写一篇文章》发表在国家级报刊《学习报》上。09 《写一写观察中的发现》发表在国家级报刊《学习报》上。05 《学会阅读写景文》发表在国家级报刊《学习报》上。05 《大家一起写童话》发表在国家级报刊《学习报》上。05 《学写小诗》发表在国家级报刊《学习报》上。05 《跟随想象起飞》发表在国家级报刊《学习报》上。05 《成长的故事》发表在国家级报刊《学习报》上。05 《感悟生活点滴》发表在国家级报刊《学习报》上。05 《我们的动物乐园》发表在国家级报刊《学习报》上。05 《突出个性写人物》发表在国家级报刊《学习报》上。05 《快乐生活天天记》发表在国家级报刊《学习报》上。05 《境由心生 情景交融》发表在国家级报刊《学习报》上。10 《动物过冬》发表在国家级期刊《小学作文创新教学》杂志2007年第10期上。
罗翔（1977年－），中国法学家，北京大学法学博士。现任中国政法大学刑法学教授，刑法学研究所所长，北京帅和律师事务所执业律师，厚大法考刑法主讲教师。其主要研究领域为刑法学、刑法哲学、经济刑法、性犯罪。在学校向本科生和研究生开设刑法总则、刑法分则、经济刑法、刑法研讨等多门课程。1995年，罗翔进入中国青年政治学院学习，并于1999年获得法学学士学位。随后前往中国政法大学研究生院，于2002年获得刑法学硕士学位。2005年于北京大学法学院毕业，获得刑法学博士学位。毕业后，罗翔回到中国政法大学执教，期间于2009年至2010年前往美国加州伯克利分校交流访问，2013年至2014年前往杜克大学访问。在校任职期间多次获得中国政法大学学生欢迎的十大教师称号，2018年入选法大首届研究生心目中的优秀导师。2020年初，因其《罗翔讲刑法》系列视频中讲解法考知识点时的幽默风趣，形成网络爆红。同年3月9日，受邀请正式入驻B站，一天内站内粉丝数突破百万。2020年10月25日B站粉丝突破1千万，成为继老番茄后第二位粉丝破千万的up主。作品一、独著《圆圈正义》、《刑法学总论》、《刑法中的同意制度》、《冲出困境的罪刑法定原则》、《中华刑罚发达史》、《刑法学讲义》。二、发表文章1、 狂热的魔咒理性的自负——《自由·平等·博爱》读后及对刑法学研究方法的反思，《政法论坛》2018年第5期2、法益理论的检讨性反思——以敲诈勒索罪中的权利行使为切入，《中国刑事法杂志》2018年第2期3、 论行政权对司法权的侵蚀——以刑事司法中行政鉴定的乱象为切入，《行政法学研究》2018年第1期4、 犯罪构成与证明责任，《证据科学》2016年第4期5、 论打击错误的处理原则——法定符合说之检讨，《暨南学报》2014年第8期6、 结果无价值论之检讨，《法学杂志》2014年第2期7、 论人道主义刑罚理论，《暨南学报》2013年第7期8、 刑法第306条辨正，《政法论坛》2013年第3期9、 从法益到风俗——性刑法的惩罚边界，《暨南学报》2012年第1期10、 论对同意的认识错误——以性侵犯罪中的假想同意切入，《清华法学》2010年第1期11、 论财产犯罪中对数额的认识错误，《法律适用》2009年第2期12、 论欺诈型强奸，《中南大学学报》2007年第4期13、 大陆与澳门罪刑法定原则之比较，《中南大学学报》2007年第2期14、 论法条竞合的兜底作用，《法律适用》2006年第7期15、 刑事一体化视野下的死刑复核制度，《中国司法》2006年第7期16、 与精神病人发生性行为构成犯罪的惩罚原则，《人民司法》2006年第3期17、 英国性犯罪视角中严格责任之考察，《比较法研究》2005年第3期18、 吸收犯之再认识，《中国刑事法杂志》2003年第5期19、 犯罪构成理论的创造性转换，《中国青年政治学院学报》2003年第3期20、 法条竞合的另一种诠释，《刑法评论》第4卷21、 “疏忽强奸的一种论证：对男权主义强奸法的检讨性反思”，《刑事法评论》第15卷22、 “回溯与前瞻——女性性自治权的刑法保护”，《河北法学》2008年12期
一、专著：网络民意与公共决策：权利和权力的对话，复旦大学出版社，2009年二、论文：1 让青少年媒介素养教育走进课堂，郑州日报，2009年10月16日，理论版；2 泛媒体时代的网络批评和舆论监督，新闻爱好者，2009年10月下；3 网络语境下民意权利与决策权力协商的意义，新闻爱好者，2009年8月下；4 新媒体语境下危机传播扩散的加速趋势透析，中州学刊，2009年3 期；5 媒体舆论监督失范与新媒体条件下的监督合力模式构建，郑州大学学报（哲社版），2009年3期；6 新媒体语境下“监督合力”的可能性与路径探索，新闻知识，2009年3期；7 网络对媒介民意表达结构的变革，当代传播，2009年1期；8 重视舆论引导，也要遵从民意，郑州日报，2008年12月5日，理论版；9 批评报道和舆论监督的网络之变，青年记者，2008年3月上；10 网络编辑多重整合功能之分析，编辑之友，2008年2期；11 网络民意表达的实质是公民的权利表达，青年记者，2008年1月下；12 黑镜头”里的微笑——新闻摄影乐观表达灾难的价值和技巧，新闻知识，2007年12期；13 台湾联合新闻网的公众参与机制述评，青年记者，2007年12月上；14 差异化诉求，日常题材新闻摄影的创新之道，传媒观察，2007年10期；15 现代化进程中媒体对现代人格的塑造职能，陕西师范大学学报（社科版），2007年3期；16 评论权力符号的生成与“公民写作”期待，郑州大学学报（社科版），2006年5期，并被2006年22期的《新华文摘》论点摘编 三、科研课题：1 县域政治运作的实践逻辑与改革方向，2008年国家社科基金项目，负责子课题《新闻报道中的县域典型政治》，在研；2 宣传思想文化工作如何为构建和谐湖北服务研究，2005年湖北省社科规划课题，已结项；3 网络媒体中的教育舆情研究，2009河南省教育科学“十一五”规划重点课题，在研。
中小学教育和复印报刊杂志（中小学教育）一样吗？它们国内，国际刊号都一样，但它们2012年第十期所收录的文章的目录不一样。前一种是不是假的。
复印报刊资料(中小学教育) ”这个刊物，我去中华人民共和国新闻出版总署帮你查询了下，该刊主办单位是中国人民大学，所以应该为省级期刊，并不是国家级期刊。此外，这个刊物不上知网，望你多加留意。
中小学教育》是正规刊物。正规刊物，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的，因为国外对杂志管理得很松散，注册一个杂志社就像注册一个公司一个简单。但是CN刊号则不同，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允许办杂志的，企业也不可以，只能是国家机关和事业单位，而且必须在新闻出版。《中小学教育》是教育部主管,由中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的国家一级教育专业期刊。并且非常的好，适合小学教育
不是核心期刊，是国家级刊物。
1、网站投稿网站投稿大家都不会陌生，因为起点、晋江这些网站都是可以的，但是赚钱的前提是签约。其次就是一些网站写专栏，或者参加百度的分享计划。不过稿酬最高的就是专栏，当然写小说也赚钱，可是那是大神。如果是个小透明的话，你一个月拿个全勤奖你都谢天谢地了。百度的分享计划，看着很美好，不过需要大量的写和大量的点击，而且每天100个名额，亲需要半夜去抢名额哦，不然是抢不到的。或者在帮一些网络达人写文案，大概每篇2元-5元左右。2、杂志投稿杂志投稿的稿酬要分类别的。一般都是每一千字一百元，首发到该杂志的话，会拿到你这篇文章的版权2年，同一篇稿子一旦录取，两年之内你不能投给别人。当然，你可以用别人的身份证去推荐给别的杂志。而且由于编辑的不同，还有每个杂志的不同，建议专供同类杂志，不然写起来很麻烦的。需要长期奋斗，才会有稿费可拿。
您好，刊物从级别上讲分为一般刊物（省级刊物、国家级刊物）和核心刊物发职称论文首先要选的就是国家正规刊物（我这里有5个鉴别办法）具体要发核心还是一般就看您自己的职称级别和贵单位具体规定我个人是出版社的编辑
《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》。那要看用什么分类的标准了，如果按照《中国图书分类法》来分，只有22大类。（细分会有几千个）如果要按照邮局工作标准分，大约有100多种，一般不再继续细分如果按照发行来说，分邮发与非邮发两种另外提醒一下：国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊。但是还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也被视为“国家级刊物”。
回答 教师评高级职称认可的刊物有:《中国教育研究》,《中国教育书刊》和《教育科学》等。 教师评职称可以发表的期刊有:《教育信息化论坛》、《时代教育》、《教育观察》、《基础教育研究》、《华夏教师》等杂志,大学教师要发表职称论文也可以发表到相关专业的期刊中。 提问 语文天地是怎么样的刊物？评职称能用吗？ 回答 语文天地》适用于评中级职称时的论文发表（单位有特殊要求除外） 提问 上面那几本刊发表一篇论文各需要多少钱？ 回答 这个不是一个数字就能说清的事，要根据发表在什么刊物上，文章篇幅的长短等情况来具体确定。影响期刊发表论文费用的因素： 1）刊物级别与版面费的关系，在国际上有影响力的SCI、EI目录期刊上发表文章，版面费高则上万。省级、国家级等普刊版面费也是几百到几千元不等。 2）版面多少与版面费的关系，顾名思义，费用是根据整篇文章所需要占用的版面多少给出符合的回答。很简单2个版面费用肯定高于1个版面的。通常两三千、三四千字符就可以发表，如果想省钱的话字符数不要太多了，现在发表论文基本上都是按照字符数或者版面收费的，相对来说字符数越多，价格越贵。当然要是时间来不及了，有部分少数期刊可以加急的，那就要另外收取加急费了，所以发表论文一定要尽早准备。 更多6条
电业局黄色笑话
电力好像挺多的，看楼上列的就很多，再补充一下，电力与能源进展，智能电网
中文核心期刊是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，目前受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲，其等级属同类划分中较权威的一种，是除南大核心、中国科学引文数据库（cscd）以外学术影响力最权威的一种。按照惯例，北大核心期刊每四年由北大图书馆评定一次，并出版《北大核心期刊目录要览》一书。下面是小编为大家整理的北大核心目录2020年版被降级的刊物以及新晋期刊。一、北大核心目录（2020版）被降级刊物1、现代情报2、电气传动3、现代电子技术4、美术大观5、肉类研究6、煤矿机械7、新型建筑材料8、混凝土与水泥制品9、材料保护10、艺术工作（作者提供)水力发电（作者提供)11、食品工业12、教学与管理13、印染助剂二、北大核心目录（2020版）被升级刊物目录1、北京工业大学学报社会科学版2、西北人口3、湖北民族学院学报哲学社会科学版4、管理案例研究与评论5、苏州大学学报教育科学版6、中学生物教学7、语言战略研究8、北京舞蹈学院学报9、中国无机分析化学10、华北水利水电大学学报自然科学版11、陕西科技大学学报12、广西科学13、中国医院14、中国生物制品学杂志15、疾病监测16、磁共振成像17、生物安全学报18、广东海洋大学学报19、洁净煤技术20、中华临床医师杂志(电子版）21、社会保障研究22、化学工业与工程23、现代防御技术24、现代纺织技术25、无线电工程26、医学与哲学27、工具技术28、青海民族大学学报(社会科学版)29、江苏农业科学30、水资源与水工程学报31、资源开发与市场32、森林工程33、中外葡萄与葡萄酒34、西安外国语大学学报35、地质力学学报36、工程爆破37、中国抗生素杂志38、重庆高教研究39、江苏科技大学学报(自然科学版)40、公共管理与政策评论41、天涯42、北京联合大学学报(人文社会科学版)43、农业经济与管理44、海洋测绘45、海洋地质前沿46、中学地理教学参考47、煤炭技术48、铸造技术49、上海城市规划38、重庆高教研究39、江苏科技大学学报(自然科学版)40、公共管理与政策评论41、天涯42、北京联合大学学报(人文社会科学版)43、农业经济与管理44、海洋测绘45、海洋地质前沿46、中学地理教学参考47、煤炭技术48、铸造技术49、上海城市规划
科技核心都还好，文章满足杂志社要求的话，一般都能通过，相对来说，电子设计工程更快点。